幼儿园做做玩玩可爱的长颈鹿大班游戏
教案
1、幼儿园做做玩玩可爱的长颈鹿班游戏礁
尝试运用乒乓球制作长颈鹿。能积极思考,胆进行操作。乐于动手动脑,培养幼儿对自制玩具的兴趣。
设计意图
现在的孩子都是家里的宝贝,衣来伸手,饭来张口,没有自己动手的时候,所以我们班一些孩子的动手能力可以说是很差,每次的手工活动成了我最头痛的事情。总有那么些孩子:“老师,我不会!”然后,活动室里就乱哄哄的,有时考虑到他们的感受,会助他们完成,但这并没有让他们自己感受到“我每次都不会,上课要认真听,平时要多练习”这样的感受。在这次做做玩玩《可爱的长颈鹿》活动中,为了提高孩子们自己动手操作的能力,活动前我请家长带领孩子去动物园观看长颈鹿,了解其外形特征,为手工活动做好前期的准备。
活动目标
1.尝试运用乒乓球制作长颈鹿。
春花秋月何时了电视剧2.能积极思考,胆进行操作。
3.乐于动手动脑,培养幼儿对自制玩具的兴趣。
重点难点
重点:尝试运用乒乓球制作长颈鹿。
难点:观察三个乒乓球的不同,如何将三个乒乓球正确的连接好。
活动准备制作材料:打好孔的乒乓球、棉签、吸管、麻绳、皱纹纸、剪刀、彩笔、双面胶。
游戏材料:每人一只自制的长颈鹿、用吸管制作的树、树上挂着若干可摘取的树叶、纸筐。
活动过程
一、导入活动
和平精英有哪些皮肤1.今天,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在树的后面。会是谁呢?我们家鼓掌欢迎。教师出示作品:家好!我是你们的好朋友,长颈鹿。(引起幼儿关注的兴趣。)其乐融融作文
2.小朋友们喜欢这只可爱的长颈鹿吗?为什么?(因为这只长颈鹿很特别,是用三个乒乓球做成的)老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的长颈鹿。
二、观察、思考和讨论
1.我们先来想一想,做这只长颈鹿需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答)
2.小朋友观察的真仔细,对了,我们制作长颈鹿就需要这些材料。那么,材料都有了,接下来我们就要开始制作了。
3.但是每做一件事情都是有先有后的,所以我们想一想先做什么,再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)
三、尝试操作
1.提出制作要求。
2.幼儿动手尝试操作,教师巡回指导。
四、体验成功
1.小朋友来试一试手里的长颈鹿是否会动?
2.如果你是这只长颈鹿,你最想做的事情是什么?(摘树上的树叶)
3.游戏:《长颈鹿摘树叶》
玩法:此游戏可两名幼儿一起玩,游戏时,将自己制作的长颈鹿放在树下,然后开始《石头、剪刀、布》决胜负,胜者选择一片叶子,答对上面的题后,用长颈鹿嘴巴摘下此片树叶,游戏复进行,摘到叶子多的幼儿获胜。
规则:答对题后方可摘下叶子。
五、延伸活动
1.长颈鹿喜欢摘树叶,那看看其它的小动物喜欢做什么?(出示小金鱼的制作)
2.这只小金鱼和刚才做得长颈鹿有什么一样的地方?(都是用乒乓球制作的)
3.原来它们都是有乒乓球制作的,下一次我们就用乒乓球制作更多的会动的小动物,放在活动区。
活动总结
此次手工活动前考虑到孩子们的安全,我事先将制作长颈鹿的主要材料乒乓球打好孔。让孩子们在活动中尝试运用各种材料探索制作长颈鹿的顺序。虽然长劲鹿的外形特征孩子们已经很熟悉,但是在制作过程中,如何区分扎好孔的乒乓球,哪是头部,哪是身体部分,对幼儿来说很难。所以,在制作前我先引导幼儿观察三个乒乓球的不同,如何将三个乒乓球正确的连接好,我进行了重点的指导和讲解。然后让幼儿去思考探索制作的步骤,最后去尝试操作。
在操作过程中,孩子们的表现出乎我的意料,本来事先打好孔的乒乓球我是按照头部,身体的前后部分固定位置打的孔,可没想到的是到了孩子们的手里完全变了样,他们打破我原有的思路,将头和身体部分随意颠倒创造出各种神态和姿态不一样的长颈鹿。达到了意想不到的效果。
孩子们拿着自己制作的长颈鹿开始玩起了游戏,作为老师,我没有进行干预,而是选择了让他们自己来创设游戏,在这个过程中,孩子们学会了在做中玩,在玩中学。孩子们的各种能力有了很的提高,真正使幼儿成为学习活动的主体。
以上是本礁的全部内容,如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!
2、中班艺术礁可爱的长颈鹿
活动目标:
1、初步学画长颈鹿的基本特征。
高考全国一卷2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:
课件、勾线笔、绿纸、油画棒、背景音乐
一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图
太阳伞品牌播放课件,“今天老师给小朋友变个魔术,瞧!这是什么? ”“像什么呢?”“这呢?又像什么?”“瞧!又出现了什么?像什么呢?”(长颈鹿)为什么向长颈鹿呢?
长颈鹿的还缺什么?(腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴)启发幼儿讨论有几条怎么样的腿,(有四条细细长长的腿),长颈鹿的脖子上有什么,(脖子后面有棕毛、细细的尾巴)(教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等)
二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。屈原的诗有哪些
1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子?引导幼儿观察长颈鹿的特点,如(小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。)
2、逐一出示长颈鹿动态图片,引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198,我们将在24小时内删除。
发表评论