学院发展战略规划
公共管理学院发展战略规划
为了抓住四川大学跨越式发展和公共管理学科兴起的历史机遇， 推动学院各 项工作全面进步， 公共管理学院在认真组织全体教职工尤其是专家教授深入学习 谢和平校长的讲话精神、 高水平研究型大学建设和学科建设有关材料和经验的基 础上，按照四川大学 《关于各学院组织教职工进行学院、 学科定位和学科建设大 讨论，制定“三个规划”的通知》 ，通过问卷、研讨会等形式，围绕我院的学科 现状、师资水平、 办学条件和学院定位等问题进行了深入讨论。 通过对比国内外 的情况， 认清了学院的现有实力， 出了自身的优势以及与同类学院的差距， 对 学院进行了科学定位，并制定了发展战略规划。
一、目前国内同类学院的基本情况及我院目前的定位
学校确定了建成 “国内一流，国际知名的高水平研究型综合大学”的总体发 展目标。我院根据这一总体目标，也必须要向“国内一流，国际知名”的公共管 理学院的目标努力。 这就需要我们了解目前国内同类学院的基本情况， 弄清楚我 院目前在国内的地位。
1、目前国内一流的同类学院的基本情况
“国内一流的公共管理学院” 是一个比较的概念， 只能在比较研究中才能产 生。根据博士点设置、研究基地设置、科研情况、师资情况、在国内的影响力以 及是否第一批通过 MPA (公共管理硕士)专业学科点评审，可以看出国内一流 的学院的基本情况。 对这些学院的情况的了解有利于我院的准确定位。 国内一流 学院具有以下的共同特征： (1)学院拥有一批国内公认的高水平学科； (2)拥有 一批高水平的且在国内上有一定影响和威望的学术大师； (3)科研成果卓着， 学 术声誉很高；( 4)教学经费充足，办学条件一流； ( 5)办学特鲜明，办学理念 明确。
2、我院的基本情况
为适应高等教育未来的发展， 发挥相关学科优势互补的特长， 四川大学公共 管理学院于 2001年 6 月成立。川大的公共管理学院在国内同类学院中，是特 非常鲜明的一个。从全校文科学院的情况看，我院的教学、科研、学科建设和师 资队伍等大体居于中等水平。 我院既有自己的特和优势， 又有明显的弱点和不
足。目前学院的基本情况如下:
（1）学科及专业方面的情况
2001年建院以来，学院的多学科交叉融合取得了很大进步，打下了 “跨越 式发展”的良好基础。学院涵盖了哲学、管理学、教育学、法学等4个学科门类, 形成了应用学科与基础学科优势互补、相得益彰的新局面。
表1：四川大学公共管理学院学科专业及系设置情况
项目
数量
名称
教育部人文社会科学研究基 地
1
宗教学
国家“ 211”重点建设学科
1
宗教学
博士点
1
宗教学（挂靠）
211大学全部名单排
硕士点（含专业学位点）
16
马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、宗教学（挂靠）    、中外政治制
度、社会学、应用心理学、技术经济及管理、行政管理、教育经济与管理、社会 保障、图书馆学、情报学、档案学、    MPA
本科点
8
哲学、信息管理与信息系统、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、土地 资源管理、档案学、信息资源管理（原为图书馆学）
系设置
9
哲学系、行政管理系、社会学与心理学系、公共事业管理与公共政策系、社会保 障与保险系、土地资源与房地产管理系、信息管理技术系、信息资源管理系、秘 书档案学系
与国内同类学院相比，我们学科门类较多，专业覆盖面广，本科点与硕士点 数量大，系的设置较多。应该说，专业覆盖面广，本科点与硕士点的数量大，给 学院的发展提供了较大的回旋余地， 给学院的学术研究、学科发展提供了很广阔 的纵深发展和交叉融合的空间；但另一方面对学院管理尤其是资源分配也相应地 提出了课题。
我院有9个系、8个本科专业、16个硕士点及专业学位点（宗教研究所挂靠 在学院，管理上相对独立运行）。若不计算宗教研究所的科研人员，我院的教职 工不足百人，专职教师不到80人，这就存在一个力量过于分散，实力不够强的 问题。
（2）学院的师资方面的基本情况
F表是一个学院教师的分类统计。
表2:四川大学公共管理学院的教师的统计情况（不含宗教研究所）
类别
教职工
专职教师
教授
博士生导师
博士学位获得者
学科评议组委员
教指委委员
人数
99+5
79+5
19+5
2
18
0
2+2
注：教职工、专职教师、教授人数中有    5人为研究学科在院内、工作岗位在学校机关或业务实体的教
表3:四川大学公共管理学院的教师的统计情况（含宗教研究所）
类别
教职工
专职教师
教授
博士生导师
博士学位获得者
学科评议组委员
教指委委员
人数
127+5
103+5
31+5
9
38
1
2+2
注：教职工、专职教师、教授人数中有    5人为研究学科在院内、工作岗位在学校机关或业务实体的教
授；
教指委委员人数中有 2人为研究学科在院内、工作岗位在学校机关或业务实体的教授。
师资队伍中，既有久负盛名的专家、博导，又有一大批享誉国内外的中青年 学者。但是与国内同类学院相比，我院的情况不容乐观，学院师资的统计数据与 国内一流的同类学院相比差
距较大。
我院教师在本科教学上来说主要是集中在哲学， 公共管理以及图书馆、情报 与档案管理这三个一级学科。如果按一级学科来划分，我院的师资情况仍然不是 很强，不管是哲学、公共管理还是图书馆、情报与档案管理，这三个一级学科的 师资与国内同类学院相比，我们的整体实力和结构都有较大的差距。 综合起来考 虑，我院目前在国内的排名应该在 15名到20名之间。
（3）学院目前科研的情况、差距和努力方向
尽管我院的科研工作得到了发展，但是与国内同类学院的发展相比， 我们的 基础较差，同时发展速度还不够快。纵横相比，学院在各层次的教学、学科建设、 学术梯队、科学研究等方面还有一定差距。
学科建设：14个学科点排名在B+〜C之间，而国内一流为A++，这与我们 的许多学科年轻有关，但也与我们各学科师资队伍有密切的关系。按各硕士点正、 副教授人数的要求，梯队明显较“弱”，尤其是哲学。
科学研究：文科学院中为中下等一一人均项目（经费）；文科学院中为中下 等一人均成果（论文一9TH、专着一5th,）；文科学院中为中等一一总项目数（经 费）、总成果数（CSSCI 31 - 4th,转载6-5TH）。上述三项指标与学校的“国际知 名，国内一流”大学的目标和要求，还有相当差距。
师生比整体为“超”一一人学分总量和课程门数（门数*课时），本科、研究 生的教学工作量大，人均量也大。
因此，我们下一步奋斗的目标和方向是努力改变 “教”强而“研”弱的状况， 促进教学与科研的协调发展。目前学院在加强科研工作方面提出“高起点规划、 高水平建设、高速度发展”的原则，发挥优势，争取近期内有较大的突破，从而

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