二〇一九年教学能手评选理论考试
教育理论试题及答案
（时间：100分钟满分：100分）
一.单项选择题（每小题2分，共30分）
1. 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子
2. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。
A. 遗传因素
B. 环境因素
C. 学校教育
D. 个体因素
3. 现代教育与传统教育的根本区别在于（）
A. 思维能力的培养
B. 实践能力的培养
C. 思想能力的培养
D. 创新能力的培养
4.教育改革的核心是（）
A. 内容改革
B. 方法改革
C. 课程改革
D. 途径改革
5. 《学记》中提倡的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”符合（）
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
6. 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展不可逆，也不可逾越。这是指心理发展的（）
A. 不平衡性
B. 定向性和顺序性
C. 差异性
D. 连续性
7. 由布鲁姆提出的理论被称为（）
A. 有意义学习理论
B. 信息加工学习理论
C. 建构主义理论
D. 认知结构论
8. 最重要和最良性的学习动力是（）
A. 学习兴趣和教师的期待
B. 学习兴趣和远大的理想
C. 教师的期待和远大的理想
D. 教师的期待和家长的期待
9. 心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。
A. 学会调适
B. 行为矫正
C. 学会适应
D. 克服障碍
10. 奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其实质是( ) A．强调直观教学
B．强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。
C．激励学生的学习动机
D．引导学生的发现行为
11．心理现象的产生方式是（）
A．精神活动 B．反射活动C．意识活动 D．技能活动12．学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）
一九是哪一天A．选择性B．理解性 C．整体性 D．恒常性13．下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）
A．记忆能力 B．创造能力
C．运动能力 D．社交能力
14．注意的两种最基本的特性是（）
A．指向性与选择性B．指向性与集中性
C．指向性与分散性 D．集中性与紧张性
15. 提出“最近发展区”思想的心理学家是( )
A．巴甫洛夫 B．列昂节夫C．维果斯基 D．鲁利亚
三、填空题（每小题2分，共10分）
16．基础教育课程改革要以同志关于“教育要、
、和同志“三个代表” 教育方针
的重要思想为指导，全面贯彻党的，全面推进。
17. 是现代教育质量观的唯一导向，是教育质量评价的主要标准；是现代教育质量评价的基本标准。18．课程改革要改变课程过于的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得与的过程同时成为和的过程。
19. 创造性思维的核心是，创造性思维的核心方法是。
20. 《中小学教师职业道德规范》第四条：教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
二. 多项选择题（每小题2分，共10分）
26. 学校教育的构成要素有（）
A. 教育者
B. 受教育者
C. 教育内容
D. 教育方法
E. 自我教育
27. 人的身心发展的一般规律包括（）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
E.个别差异性
28. 我国2001年开始推行基础教育课程改革，以“课程标准”取代原来的“教学大纲”。与原来的大纲相比较，新的课程标准发生了明显的变化，主要体现在（）
A. 课程功能
B. 课程内容
C. 课程改革
D. 课程管理
E. 课程实施
29. 影响学习迁移的主要因素有（）
A. 学习材料之间的相似性
B.学习者的背景知识
C. 学习的心向与定势
D. 原有知识经验的概况程度
E. 学习策略的水平
30. 做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）
A. 面向全体学生的原则
B. 预防与发展相结合的原则
C. 尊重与理解学生原则
D. 学生主体性原则
E. 个别化对待原则
三.简答题（每小题5分，共20分）
31. 现代学习方式的基本特征是什么？
32. 教育控制功能的两个基本条件是什么？
33. 教育心理学帮助老师准确地了解问题，主要体现在哪些方面？
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