连云港中考复习指南2022
连云港中考复习指南2022
今年中考时间2022具体时间
    一、指导思想
    以语文课程标准和陕西省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
    二、备考目标
    力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力。提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获得进步，力争在今年的中考中 都能保持住全县前十名的位置。
    三、备考原则
    通过对20xx年各地中考语文试题的分析，认真研读20xx年的中考说明，在20xx年中考语文备考过程中，注意以下方面：
    1.进一步认真学习课程标准和中考命题表明，努力做到复习有的放矢，尤其研究课标和中考
表明近三年的优劣。中考命题就是严格遵守课程标准的，必须深入细致分析，明确、精确地把握住中考语文考试的范围和内容，增加盲目性。中考试卷的总体布局就是基本平衡的，各个试题的测试目标、立意、复述角度以及答案、评分标准等等，都应该我们深入细致地予以研究。
    2.学会分类整理，形成科学的知识网络。
    语文学科相同其他学科，我们所学的科学知识都散见每一篇课文和每一堂语文课上，备考时应强化语文学科科学知识累积和能力培育，必须著重对中学语文基础知识、读取基本技能展开全面地概括整理。
    1、加强听力训练。希望同学们每天听一套跟中考要求一样的听力材料。就像中考听力一样要求自己。听完后核对答案。看看失分在什么地方。然后合上书再听一遍，锻炼自己的听力。坚持听上一假期，肯定有收获。
    2、培育较好的文学创作习惯。每天背上一篇不好的范文，写下上一篇相似的作文，用上里边的不好词好句，对于连词成句部分，何不每天写下上5个连词成句，探索里边的规律，
在搞这个题的时候，先看一看里边存有什么词组，什么句型，这样写下出来就不能摸不着头绪了，分散一打一段时间可以存有提升的。
    3、养成阅读的好习惯。由于阅读在考试中的比重很大，所以要加大阅读的力度。每天都要练习两个阅读两个完形。做完后核对答案，对做错的题分析原因，对里边出现的生词或短语要记录下来，有必要的要背过，以此来扩大自己的词汇量。此外，要限定时间以此来提高阅读的速度和能力。
    4、加强重点题型训练。针对单选题和完形填空题错误较多的情况，同学们最出在寒假里把老师上课谈的专项练好好读一读，把老师谈的重点例题搞清楚搬明白。每个学校都存有一本备考指导的书，把书弄懂了，里边的题搬明白了就可以了。题必须精不要太多。把自己常错的题写在一个容错本上，经常看一看稳固稳固。
    5、增加词汇量。有的学生平常的词汇量很少，在做阅读完形的时候看不懂文章，短时间增大词汇量不太容易。但假期是个好机会，可以集中来记忆。可以把几本书拿来把上边重要的黑体字部分的四会单词分期分批地记忆，每单元的重要词组也要背过。再配合着题做一些词型变换的题，学会灵活运用。
    6、搞几套中考模拟题。必须注重往年中考题，在假期里给自己规定时间去搞几套中考模拟题，罢了往年的中考题存有特别的促进作用。因为每年的中考命题难度相对平衡，风格相对一致，搞中考题有利于同学们查清中考命题的“套路”，明晰备考方向，最后到自己的不足之处，做为下一次的不懈努力目标。
    一、教学目标
    以考纲为依据，协助学生对语文教材中所牵涉到的科学知识予以分类整理，以掌控科学知识的体系和科学知识之间的内在联系，把科学知识系统化、条理化、形式化，通过备考全面提高学生的鼓腮能力、理解能力、写作能力和实际应试答题搬迁能力。
    二、教学内容
    1、课内文言文、古诗词、重点字词、作文、名著写作。
    2、说明文、议论文、散文记叙文阅读。
    3、哈市历年中考题及其他省市中考真题，演示中考。
    三、教学安排
    第一阶段
    以“标”为标，以“本”为本，夯实基础，过好教材，梳理课本，进行拉网式复习。全面复习与系统归纳各册所要考到的知识点，力争每一册的知识点都要做一次过关考查。(七、八年级的复习可以简略一点，九年级稍微详细) 这一环节是20xx中考语文复习的起始环节，分四大版块：
    1、累积运用，过不好写字、识字、辨词、语音、词汇、语法、修辞学、标点符号第一关。
    2、综合性学习，过好学科融合、生活实际运用语文、综合运用语文关。
    3、写作，课内：六本书，三十六个单元，按照四大文学样式分类逐项展开备考。人教版7----9年级语文课本，戏剧占到约三十六分后之一;小说占到约六分之一;散文约占到三分之二，这里的散文就是小散文，包含三小文章体裁(记叙文、说明文、议论文)，数量约103篇，诵读25篇(段)，外国散文约15篇，就是备考的重头戏，诵读任务，特别就是古代散文的诵读
可以与诗歌的诵读分庭抗礼;诗歌的备考任务仅次于散文，但口诀却位列四大文学样式之首。诗歌分后五类：一类，诵读并口诀约15首;二类，只诵读约21首;三类，课内自学，不建议诵读的约22首;四类，课外诵读书背十首，六册，共60首;五类，课文后第三章，综合性自学里的共约33项。此外，除了少量的童话、神话、寓言、新闻类的备考任务。书背书后都存有第三章，在累积运用、综合性自学考查里都会电磁辐射第三章里的有关内容作为备考的一个单位，除了课文后第三章的科学知识侧边也应当展开拉网式备考。
    4、写作，作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、能力、应考并重，应注重培养学生良好的书写习惯，卷面整洁习惯，认真审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。
    第二阶段
    进行各个考点的专题检测与点拨，归类整理，作好专题，查漏补缺，切实提升学习复习效率，让学生得到进一步的巩固和提高。
    第三阶段
    进行综合测试与知识点的查漏补缺，以中考模拟题的形式进行检测。模拟训练，掌握答题技巧，熟悉考试技术，作好一切应考准备。本阶段主要是在“专题复习”和“过教材复习”两个环节之后进行的考前“实战”模拟“演练”，从形式到内容进行“仿真”训练。
    四、主要措施及方法
    1.狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南。
    2.重点做好现代文写作认知的备考。必须以课本为典型示例，教给学生写作的诀窍和方法，以“整体写作——部分写作——整体写作”的写作思路，“读文——读题——答题”的解题思路横跨整个写作 备考过程中，并且狠抓课外文段的写作训练，着力提升学生的举一反三的搬迁能力和应试答题能力。
    3.重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。
    4.对于作文的备考要以揪学生的思维训练为中心，必须把作文的水解训练和综合训练融合出来，每周都必须布置专题作文使学生训练，并必须强化作文的指导和小结工作，特别必须搞好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。
    5.复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。
    6.必须合理安排备考时间，每课时都必须分散化解一个问题，并且必须揪“突破口”，不盲目“开快车”。
    7.在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的掌握情况并做好点拨。
    8.在综合测试的阶段中，必须搞好知识点的补漏伯粉工作。指导学生分析成绩单中的主要犯规及其原因，并从中到规律去，以提升学生的应试能力。注重“测—评者—练习—谈”的模式
    9.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。
    10.搞好每堂课的练习题的设计，以及专题测试题和演示试题的搜集、甄选与雕版工作。
    一、多看课本，课后及时复习
    期中考试考核的内容都就是紧紧围绕课本的，把课本弄懂，把该记诵的知识点、该掌控的公式都必须夺下。每天在课后用半小时去备考，效果必须再就是两个小时的 课后作业好得多，因为备考就是为了检查自己与否已经牢固地掌控了所学科学知识，如果缺乏了备考，不但可以影响崭新科学知识的消化吸收，还可以在写下作业时深感很盲目。不仅例如 此，课后复习还能有效地协助提升自学效率。
    新课讲授后，花费2-5分钟采用“过电影”式回忆法，趁热打铁，及时消化新学知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获取到新的知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。
    二、补漏伯粉，互相回答
    每天课间、晚上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，出偏差和失误，将知识点深深地记在脑子里。
    三、“合叶”备考
    给自己把学习计划制定好，规定每一步的复习进程。大约在两周左右的时间将所有内容复习完，然后再“回炉”复习，便可保持已学知识点固若金汤，活学活用。
    四、考试时，多审题，多检查
    要养成好习惯，在做题时一定要把题看清楚，不要贸然下笔;不提前交卷，多检查几遍，组织答案需细心，关键字眼、中心思想要抓准，运算过程、书写过程要谨慎，尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。
    虽然复习方法和须要特别注意的事项都就是大同小异，但是考试前后良好习惯的培养对中考的影响非常大，不可小觑，初三生必须有意识地回去培育好习惯，家长和老师也必须主动协助初三生们记住不好的习惯，在中考时，往往就是一些坏习惯引致没把握，使学生和家长都心痛不已。
    一、指导思想：
    融合我校实际，本着“辅导班、燃至、转坏”的原则，深入细致系统地研究整理英语教材科学知识和能力建议，以考纲为基本依据，狠抓每一环节备考，加强基础知识的稳固、提升，针对中考题型，加强训练力度，努力提高学生整体成绩，使每一位学生充分发挥最小潜力，在中考中获得最好成绩。
    二、现状分析
    我校九年级分成五个班，优生太少，及格率高，平均分高，仅35分后左右，本届学生中英语没特别注重的尖子生，缺少引导者，大部分学生自学目的不明晰，安于现状、不思进取。部分成绩极差的学生思想动荡不安，加之基础高，在乏味的备考过程中，难自暴自弃、进一步退出自学，因此备考中在辅导班、燃至同时，我们遭遇的最主要任务就是转坏。

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