部编版语文五年级下册村晚宋雷震导学案(优选3篇)
部编版语文五年级下册村晚宋雷震导学案（优选3篇）
【部编版语文五年级下册村晚宋雷震导学案第1篇】
一导入新课
亲爱的同学们，这节课，李老师带大家去个好地方，现在请你睁大眼睛，集中注意力，我们一起出发！
叮咚，到了，看看，你看到了什么？
二简介作者
同学们，你别小看这个小乡村，它可不是普通的村子，在这里，留下了一位大诗人的足迹，他就是南宋诗人雷震。雷震是南宋眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间的进士。在中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者为进士，进士是科举考试的最高功名相当于现在的博士学历。这样一位才华横溢的大博士经过这里，当然不会走马观花两手空空，他留下了一首千古绝唱《村晚》，我们一起来学习。
三读古诗
1.哪位同学来为大家朗读一遍这首诗？
2.刚才这位同学的朗读有读错的字吗？请帮他指出来。教师相机提醒
陂怎么读
“陂”“漪”“背”的读音。
3.现在让我们一起把这首诗读正确。
4.古诗的朗读要注意停顿，谁来试试，注意读出节奏。
5.分析本诗的朗读节奏：
七言古诗的节奏很灵活，有的是2/2/1/2的节奏，有的是2/2/3的节奏，还有的是4/3的节奏，读者可以根据自己对诗的理解自由选择。《村晚》这首诗可以采用2/2/3的节奏，也可以采用4/3的节奏。这节课，马老师推荐大家使用2/2/3的节奏进行学习。现在，让我们一起有节奏的把这首诗读正确。
四．理解诗意
（一）题解，了解大意
1.接下来，让我们走进这首诗。请看题目——《村晚》。村是什么意思？晚是什么意思？
2.乡村的傍晚，一看就是写景的诗。写景离不开写物，大家一，诗中写了哪几种景物？作者还遇到了一个人物，是谁呢？请用笔把他们圈起
来。
（二）学习第一句古诗
1.村子的这个池塘究竟有怎样的魅力一来就抓住了诗人的目光？让我们来学习第一句诗：草满池塘水满陂
2.从这句诗中，你能说说这个池塘大概是什么样子吗？
3.诗中的草怎么样？“满”字你看出了什么？哪个季节的草会这么茂盛？
4.池塘的水怎么样？“满”字你看出了什么？你猜哪个季节池塘的水会这么多？
中国由于所处的位置，季风气候显著，夏季高温多雨，春、秋、冬季雨水较少。所以，排除人为的因素只有夏季池塘的水才会这么多。
5.综上所述，从两个“满”字，你能推断出当时是什么季节吗？
夏季，对！一年四个季节，在中国古代历法中，每个季节又均有你的分作三个时段。夏季又分为季夏仲夏孟夏三段。仲夏是夏季的中间时段，最具夏天的特点，万物生长，极其茂盛。所以结合两个满字，我们可以推断出当时是仲夏时节。
6.现在，你能用自己的话说说这句话的意思吗？
池塘四周长满了青草，池塘里的水多得快要溢出池岸了。
（三）学习第二句古诗
1.“衔”是用嘴咬住的意思，在诗中是什么衔着什么？山真的用它的嘴巴咬住了落日吗实际上，这指的是什么景象？
太阳快要落山，但还没有完全落下去，太阳的一部分挂在山顶，远远望去，就像山咬住了落
日。
山没有嘴巴，作者却说它咬住了落日，将人的动作赋予山，将山写活了，这采用的是拟人的修辞手法，表达了作者的喜爱之情。
2.远处的出，天边的落日，遇上这一汪清澈的池水，将会碰撞出怎样的美景？谁想到了？
3.远山衔着落日倒映在水中，水面上波光粼粼，这样的美景，作者用来三个字来概括，是哪三个字？
4.现在，你能说说浸寒漪的意思吗？
由于当时是傍晚，太阳快要落山，气温开始下降，这时的水在作者看 来，带有一丝寒意，所以，“浸寒漪”的意思指的是远山衔着落日倒映在带着寒意的水中，水面上波光粼粼。
5.谁能用自己的话说说第二句诗的意思？
远远的青山，衔着红红的落日，一起把影子倒映在寒冷的水中，闪动着粼粼的波光。
6.小结：
“满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”，这两句写景，将池塘，远山，落日的融合起来，绘制了一幅幽雅壮丽的背景。大幕拉开，主角登场，他是谁呢？
(四）学习第三四句诗
1.对，主角就是牧童，我们来看这两句诗：“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。
2.关于牧童，从这两句诗中你了解了什么？

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