启东市小学语文 五 年级自学提纲
和合小学 编制
第（7）课 《猴王出世》 第一课时
一、相关资料我了解
1.走近名著：很早以前，民间就流传着许多有关孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经的故事。《西游记》就是在这些民间传说的基础上创作出来的。
我会填：《西游记》是由 代小说家 创作的。我能根据下面的图画，猜出故事的题目。
（ ） （ ） （ ）
2.走近课题：本文选自《西游记》第一回，选作课文时有改动，题目为后人所加。
下面是《西游记》第一回的回目及梗概：
二、顺畅阅读我能行
1.我来认读：默读课文，注意下面的带点字的读音。
遂．有 迸．裂 涧．泉 獐．鹿 猕．猿 石窍． 石碣． 楷．书 镌．着 芝．兰相衬 耍子去耶． 拖男挈．女 瞑．目蹲身 抓耳挠．腮 猴性顽劣． 石猴端坐上面道：“列位呵．，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事……就拜他为师……”
选一选：给带点的字选择正确的读音。
涧怎么读遂．有（su í su ì） 耍子去耶．（y é y ē） 迸．裂（b ìn ɡ b èn ɡ） 拖男挈．
女（q ì qi è） 我的发现：“呵”是个多音字哟！
石猴端坐上面道：“列位呵．（āɑ hē），‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事……就拜他为师……”
武松见了，叫声：“呵．（āɑ hē）呀！”从青石上翻将下来……
2.我来猜读：默读课文时，遇到不太明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。
连一连：左边的这些意思和右边的哪个词语相关？连一连。
文中指仙石的周长，围一圈的长度。造化
福气，运气。围圆
按年龄长幼来排列顺序。拱伏无违
伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。序齿排班
猜一猜：
⑴“我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”联系上下文，可以猜出这句话是讲众猴要去。
⑵“跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。”边读边想象，我们仿佛看到了这样的画面： 。
三、课文内容我理解
1.梳理情节：默读课文，按照故事的发展顺序，把“报喜”“出世”“称王”“探洞”这四个词语填写到合适的方框内。
2.互动探究：石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的？ 探究一：“石猴出世”
我来填一填：石猴是怎么出世的？默读课文第一自然段，选择合适的词语，补充进下面的石猴出世故事卡。
我来填一填：石猴是怎么称王的？默读课文第二至四自然段，完成下面的石
猴称王故事卡。
意把你最感兴趣的地方讲得有意思些。
《猴王出世》中的石猴给你留下了怎样的印象？试着从不同的角度评价，完成下面的思维导图。
《西游记》回目
第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神
第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁
…
…
五、读写迁移我做主 1.回目我阅读
读了《猴王出世》，我们知道石猴变成了“美猴王”。读了右侧的《西游记》原著的前四个回目，我们可以猜到，
后来，须菩提祖师给他取名“ ”；第四回中，玉皇大帝赐官名“ ”，他还自封“ ”……
2.名著我阅读：孙悟空这些名字的
变化之间，到底有着哪些神奇的故事呢？请同学们开启四大古典名著之一——《西游记》的阅读之旅。阅读中，灵活运用猜读的一些方法，阅读起来就能够更加顺畅！
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