西师大版三年级语文上册古诗词阅读理解课堂知识题
西师大版三年级语文上册古诗词阅读理解课堂知识题
班级：_____________  姓名：_____________
1. 阅读诗句，完成练习。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上________着一只红蜻蜓。
涧怎么读忽然扑腾一声人影________了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（1）按照原诗把诗句补充完整。
人影给溪水染绿了，
钓竿上   着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影   了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（2）用“   ”画出诗中的比喻句。
（3）这首诗描写的景物有：   、   、   、   、   和鱼儿。
（4）给下面的句子选择合适的解释。（填序号）
人影给溪水染绿了。________
A.人影把溪水染绿了。
B.人影被溪水染绿了。
（5）这首诗有静有动，如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“   ”。
2. 阅读古诗，完成练习。
滁州西涧①
[唐]韦应物
独怜②幽草③涧边生，________________。
春潮④带雨晚来急，野渡⑤无人舟自横⑥。
（注释）①滁州：在今安徽滁州以西。西涧：在滁州城西，俗名称上马河。②独怜：唯独喜欢。③幽草：幽谷里的小草。④春潮：春天的潮汐。⑤野渡：郊野的渡口。⑥横：指随意飘浮。
［1］把古诗补充完整。
［2］“野渡无人舟自横”中“横”的读音是_____________。结合注释写出这句诗的意思。
____________________________________________________________________________________________
［3］下列诗句中的“怜”与“独怜幽草涧边生”中的“怜”意思相同的是（______）（填序号）
①可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。   ②仍怜故乡水，万里送行舟。
［4］从这首诗中可以体会到诗人________________________________的心情。
3. 阅读诗歌，回答问题。
夜书所见
［宋］叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，________________。
________________，夜深篱落一灯明。
（1）默写古诗。
萧萧梧叶送寒声，   。   ，夜深篱落一灯明。
（2）“萧萧”是指   ；“促织”是指   。
（3）这首诗描述了诗人   （时间）的所见所闻，表达了诗人   的情感。
4. 阅读理解。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中， 。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.本诗的体裁是什么？
2.请补充诗句。
3.结合诗句解释下列词语：
毕竟：   
别样红：   
4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
5. 古诗赏析。
送元二使安西
(唐)王 维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(1)诗题的意思是________________
(2)用自己的话写出后两行诗的意思。
(3)与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是(  )。
A.海内存知己，天涯若比邻。
B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C.路遥知马力，日久见人心。
(4) 诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。
6. 阅读综合训练。
橡树和芦苇
有一次橡树跟小小的芦苇交谈。 “你真是悲天悯人啊，”芦苇回答它说，它说：“你真该理怨老
天， “我不会有多烦，你又何必要难过？
你连只麻雀也驮不起，嫌它太沉。 我自己并不担心风暴，只要水面有小风吹起一阵波纹， 我会被吹弯，可是我不会断掉，你就会摇摆，真是弱不禁风， 因此风暴对我的危害很少，弯下腰杆儿，孤苦伶仃， 它们给你的威胁不见得更小！看你一眼都觉得可怜可悯（mǐn）。
不错，哪怕它们在蛮干狂嚎，而我却傲然挺立，像高加索的山峰， 你至今长得结实坚牢，不光挡得住太阳的光线，它们的打击没叫你低下脑袋，
也敢于嘲弄暴风骤（zhòu）雨和雷霆（tíng）闪电。
可是——到最后才知道厉害！”就那么又稳又直地一站，芦苇刚讲完这话，周围好像什么事儿也没有。
突然从北方刮来一股狂飙（biāo），你看是风暴，我看是小风一口，带着大雨，带着冰雹（báo）。你最好长在我的保护伞底下，小芦苇卧倒在地，橡树却坚不动摇。头上遮着我浓密的枝丫，狂风大作，力量倍增，保着你刮风下雨都不怕，怒吼一声——把橡树连根拔起，
可是老天爷偏偏叫你们长在岸旁——  虽然这橡树曾经头顶青天，那里是风神肆虐的地方，并且把树根牢牢地扎在土里。老天对你们当然没怎么关照、帮忙。”
［1］橡树认为芦苇很可怜的原因不包括（   ）。
A.力气太小 B.又稳又直 C.弱不禁风 D.孤苦伶仃
［2］读画“___”的部分，此时芦苇说话的语气应该是（   ）。
A.漫不经心 B.淡定自若 C.感动至极 D.痛苦不堪
［3］“到最后才知道厉害！”芦苇认为风暴对谁的威胁更大？它说得有道理吗？为什么？
_________________________________________________________
［4］对比是这首寓言诗最大的特点。请你根据诗歌内容，补全下表。
 
橡树
芦苇
外形
 
 
性格
 
 
结局
 
 
 
［5］从橡树和芦苇最后不同的结局中，你明白了什么道理？
_________________________________________________________________
7. 古诗阅读。
滁州西涧
独怜幽草洞边生，________。
________，野渡无人舟自横。
［1］补全古诗。
［2］这首诗的作者是___代诗人________。这首诗写的是____________(地点)的景。
［3］前两句诗的意思是_____________
［4］这首诗属于（ ）
A.儿童诗    B.题画诗
C.写景诗    D.咏物诗
［5］“独岭幽草润边生”中“幽草”是什么景？（ ）
A.静        B.动
8. 类文阅读。
瀑 布
叶圣陶
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
［1］（整体感知）这首诗歌一共有______小节。作者是按照由______到______的顺序来描写瀑布的。
［2］（品味语言）选一选。
（1）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”是从（_____）来描写瀑布的；“千丈青山衬着一道白银”“一座珍珠的屏”是从（_____）来描写瀑布的。
A．视觉 B．听觉 C．嗅觉
（2）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林” 体现了瀑布的（_____）美；“千丈青山衬着一道白银”， 体现了瀑布的（_____）美；“一座珍珠的屏”体现了瀑布的（_____）美。
A．声音 B．形态  C．彩
［3］（摘抄积累）从文中摘抄一句你喜欢的比喻句，再回答问题。
____________________________________
◆这句话把________比作__________。
［4］（阅读感悟）作者笔下的瀑布真是_____________啊！从诗歌中，我体会到了作者______________________之情。
9. 阅读重点段落。
江上
像刚下水的鸭，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两对银牙。
［1］选词填空。 
潜水  打水仗
第一句和第二句写的是孩子们（_____）的情景，第三句写的是孩子们 （_____）的情景。
［2］理解课文中的比喻句，填一填。
（1）第一句用“刚下水的鸭”来比喻_______的孩子们，表现了孩子们的_____心情。
（2）第三句用“水葫芦”喻指一个______的孩子，表现了这个孩子的________。
［3］理解，判断，对的打“√”，错的打“×”。
出水时只见一阵水花两排银牙。
（1）我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水，呛着水了。（______）

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。