阅读黄愿《直到看见香味为止》一文，完成小题
①朋友是一间盲人重建中心的长期义工，因为他的邀请，我们聚集了一伙人前去进行为期一天的盲人体验生活。
②在众人的鼓励下，我成了第一个志愿者。我被允许先对周围环境做一番了解，用所有可以想到的法子尽量去记忆。朋友糊涂，忘了我具有惊人的3D立体感，建构、解构无题的面貌是轻而易举的事。我自信在一定的时间内，能在脑海中绘制一份这房子的缩小平面图，顺利通过考验。
③十分钟不到，我准备妥当。按照吩咐我闭上眼睛，眼睛套入罩子内，罩子外再紧紧缠绕一层深不透光的长巾，世界被缩短到仅仅于我的眼前、布巾之间，里头除了黑暗一无所有。
④漆黑中，有人牵起了我的手，带着我一步一步踏到再熟悉不过的房间外。记得右转左侧是会客厅，左转到底是餐厅，直行是漱洗室，即便失去观察景物的工具，我仍能保持空间与距离的敏锐感官，对此我引以为傲，并对牵引我手的人说：“这有什么难的？瞎了有什么可怕的？”
⑤为了证明我所言不假，我挣脱了她纤细柔嫩的小手，谨慎维持着步伐，一会儿就到了会客厅，
顺利绕过了沙发，避开了短凳，伸手抓起一个置于茶几中央水果盘内的橘子，送了一瓣酸甜的橘子到嘴里，我算准位置往后倾倒，安稳躺在搁着靠枕的椅子内，虽然看不见自己，但知道脸上的表情一定得意，心中态度肯定轻佻。
⑥“分我吃一点可以吗？”那人提出了要求，要求不过分，但问题出现了，我听见声音来源，锁定她的方位，可我不清楚她的身材，手不知道往哪个高度摆。于是我拿着橘子的手在半空中试探，试遍上中前后左右下，次次落空，直到她的手握住我的手腕，引导我失措慌乱的手指到定点，等她摸到一块饱满富有弹性的肉块，才确定我的手已到达了她的唇边。
⑦“谢谢你，很甜，很好吃。”她的音细而婉转，就像山涧中的干净泉水，明知我出糗而不嘲讽我。
⑧“好像不是那么轻松。”我搔搔头，想个台阶下，企图解开布巾，却被她阻止。
⑨“再等一下下好吗？”谁能拒绝一个语带乞求，且诚恳待己的人呢？至少我不行。“转几圈回到刚刚来的房间，一切就结束了。”她轻描淡写地说着，似乎没注意到我踌躇的脚步。
⑩意外总是出现在意想不到的诡异角落，正当我接近房间，以为再不久便能逃出这窘境时，
竟然误踩中一支滚落在地板上的圆珠笔而摔倒，四脚朝天的姿势狼狈可笑，羞耻让我勃然大怒。
⑪“说好只是体验而已，你们玩真的？”明明她就在我身旁，却没有扶我一把，任凭我跌倒而不顾。我不在意受伤，难过的是这女孩的险恶，她分明是乘机报复。
⑫于是我咆哮，用力扯下眼睛上的遮挡物，恢复我的视线与光亮，却从此噤声不再言语。
⑬在我眼前的她，是位盲眼的女孩，她着急地弹开棒子到处探查我的所在。等她颤抖的手捧住了我的脸，那时她才流出眼泪哽咽地说：“对不起，你没事吧？”
⑭朋友和中心的人听见骚动从远处的楼梯跑下。
⑮“怎么了？”大家七嘴八舌地问。
⑯“我没事，只是看见久违的光亮，不过被感动罢了。”
⑰失明后，我居然看见了肉眼看不到的东西，那是属于心的独特芳香。
9．通读全文，根据“我”参加盲人生活体验的过程及心情的变化填空。
准备体验，自信满满——初次成功，___——判定不准，____——____，勃然大怒——扯下眼罩，____
10．结合语境，回答相关问题。
（1）第⑤段画线句子用了什么描写方法？有何作用？
（2）第⑫段中被“捉弄”的“我”为什么“噤声不再言语”？
11．请从结构和内容两个角度分析最后一段的作用。
12．阅读下面链接材料，并回答问题。
（链接材料）这一次（指看戏回来）船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
（选自鲁迅《社戏》）
试分析本文第⑦段画线句子与链接材料在修辞手法上的相同点及这种修辞表达效果的不同点。
修辞手法相同点：____________________
表达效果不同点：本文__________________
链接材料____________________________
【答案】
9． 轻松得意（非常得意） 心情慌乱（惊慌失措） 意外摔倒 默默感动（感动不已）
10．（1）动作描写，用一连串动词生动形象地写出了“我”通过考验的轻松与熟练，表现了“我”自信、得意的神情。
（2）因为“捉弄”“我”的居然是位盲眼的女孩，她着急地想要帮助“我”，却因无能为力而流泪。她的真诚、善良打动了“我”，所以“我”才会噤声不再言语。
11．结构上：与标题相呼应（点题），总结全文；内容上：深化中心，运用形象的比喻，将内心的善良比作独特芳香，告诉人们要用一颗真心去感受他人的善良。
12． 修辞手法相同点：比喻 表达效果不同点：本文形象生动地描绘了女孩声音的甜美，体现了“我”对女孩的怜爱。 链接材料生动形象地写出了船行之快，反映了“我”看社戏回来愉悦的心情。
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