于细微处见真知
于细微处见真知
——参加研修活动的学习总结
和许多人一样，是带着一种慵懒的心态和一点不屑的情绪开始打开学习网页的。但学习过之后，之前的慵懒与不屑一扫而空，取而代之的是一份羞赧，一份肃然。学无止境，是一条铁律。
听李镗老师讲“高效课堂九要素”，感觉很震撼。平时自己上课比较随意，没有特别地去关注一些什么过程啊环节啊，只是跟着感觉走，这样下来效果可想而知。李镗老师在谈话中提到的九要素：“创设鲜活情境，增强学习兴趣，渗透情感教育；组织多彩活动，享受学习过程，提高学科素养；开展激励评价，感知学习成长，促进全面发展”给我带来了很大的启发。我觉得，是该下点苦功夫了。在今后的教学实践中，我会更细致一点，更用心一点。
我还很喜欢“语文学科核心知识”这一章节。在谈到“汉语构词与词义”时，举了一个情境：小云老师教“照”字。为了让学生记住这个字，小云老师可谓是煞费苦心。她编了一段顺口溜：一个日本兵，提着一把刀，杀了一口人，流了四滴血。这样一来，好像很形象，学生只要背会了顺
口溜，字就会写了。但仔细一想，就觉得不对劲儿了。我们常说，文字是记录和传达语言的符号，是文明发展的载体。这个“照”字，由“日”、“召”、“····”构成，与“火”有关，组词“照射”、“照耀”等。给人以“温暖”、“明亮”、“闪耀”的感觉。但那个顺口溜给人的感觉是什么？展现在我们面前的是一幅残忍血腥的屠杀画面！这样来解析汉字的构词，是与“传承优秀文化”的宗旨相悖的。
处组词由此看来，看似一件小事，对于教育来说，却是不可小觑的。因为“教育无小事”，往往“于细微处见真知”，“于细微处见精神”，“于细微处见品德”。面对一双双渴求知识的眼眸，面对一颗颗纯洁无瑕的心灵，我们不仅仅要传授知识，还要春风化雨般施以德行的教化。虽然这条路漫长无际，但我们既然选择了这条路，就必须背负着责任，上下求索！

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。