wps教学设计插入图片
高邮市城北实验小学信息技术教案
                                                  20151012
课题
插入图片
共( 1 )课时第( 1 )课时
备课教师
朱德鹏
年级
课型
教学目标
1 、掌握插入图片的方法。
2、初步掌握调整图片、编辑图片的方法与设置文字的环绕方式。
重点难点
1、文字颜与底纹颜的合理搭配。
2、单元格底纹的设置
教学准备
多媒体网络教室
相应的文章及图片
上课
教室
信息中心
教室
教学过程设计
复备
【教学设计思想】:
通过修饰前后表格的直观对比,了解表格行高列宽、表格的样式,单元格底纹知识点,为下一步的表格的学习做好铺垫。
【主要教学内容】:
1、插人“来自文件”
2、“截屏”的图片
3、直接“复制”“粘贴”
【教学过程设计】:
一、确定目标,激发兴趣。
老师收集了几篇很优秀文档,一起来欣赏下!(出示图文并茂的文档 《桑蚕》)
师:请学生说一说这些文档美在哪?
师:对呀。图文并茂的文档,让阅读者看起来更加赏心悦目。你们想不想让自己的文档也变得更加美观?今天,我们一起来学习,如何在“ WPS文件”文档中插人漂亮的图片!
下面是两篇文章的对比图:上图没有插入图片,下图已插入图片。
二、自主探究,学习新知。
我们和大家主要学习在“ WPS 文字”中插人图片的两种重要的方法:插人“来自文件”、“截屏”的图片。
(一)、插人“来自文件”
1 .教学导入
首先我们一起学习插入“来自文件”的图片:
根据以下的提示,你能完成插图吗?
1)依次单击“ WPS 文件”下拉菜单中的“插人”“图片”“来自文件”命令,弹出”插人图片”对话框。
2)在“查范围”中选择“四(2)班”文件夹。
(3) 选择名为 “蚕” 的图片单击“打开”按钮。
4)选择“图片工具”选项卡中“环绕”按钮,在弹出的菜单中选择“四周型环绕”命令,拖动图片到合适的位置,一张“来自文件”的图片就插入完成了。
5 将文章保存到“班级”文件夹中。
生小组合作尝试做一做插图后,师演示插入图片,讲解并演示各种环绕方式与效果。
练习:刚才老师已经向大家介绍了如何插人“来自文件”的图片,下边请大家打开我发送给你们的”‘桑蚕”文档,根据文档内容插入素材中提供的图片并在编辑后保存文件。
调整图片大小、位置等,师巡视指导。
师:在刚刚的练习中,很多同学都遇到了一些问题,谁来说说?(图片的大小,图片的位置)
师:同学们真细心,看来大家对自己的作品要求很高,不希望出现一点点的瑕疵。那么有谁在实际操作中通过自己的思考和实践解决了这些问题吗?你是怎么解决的?(单击图片,图片四周出现控制点,拖动白的控制点可以改变图片的大小,转动橙的控制点可以旋转图片图片的位置),可以通过拖动图片以及改变图片在文字中的“环绕”方式来调整
(二)、插入“截屏”图片:
师:除了可以插入“来自文件”的图片外, WPS 文字”还提供了另外的方式供我们选择插入“截屏”图片!
师简介截屏:“截屏’,是屏幕截图的简称,是 WPS office的新功能。可以用它将屏幕上显示的图片、文字等内容以图片形式保存或插入到文档中。
出示操作流程:
1 打开“桑蚕”窗口 “蚕”为关键字搜索图片。
2)文档命令,单击“插入’,选项卡中“截屏”按钮右侧的下拉箭头,选择 截屏时截屏
3 选择合适区域,单击“完成截图”按钮。
将图片设置“四周型环绕”方式,拖动到合适的位置,来自“截屏”的图片就插入好了。师:演示、讲解,打开学校网站、截屏与插人图片。
练习:继续打开老师发给你们的“蚕桑”文档,根据文档内容插入网络上自己搜集的图片,用“截屏”图片方法插人图片,注意调整图片的大小、位置等,并在编辑后保存文件。
师:大家做得一如既往的好,太厉害了!不过,在刚刚的练习中,有部分同学都遇到了一些问题,谁来说说?(重点纠正:利用适的位置)“截屏”工具,选中图片后,要确认,才能复制图,然后再后粘贴到时合练习:继续打开“桑蚕”文档,根据文档内容插人“在线图片”调整图片大小、位置,并在编辑后保存文件
三、整合知识,巩固提高
学生小组讨论,师巡视指导。
集体交流:直接“复制”“粘贴”也能实现插入图片……
【教师总结】:
总结:插入图片的方法:1、插人“来自文件”
2、“截屏”的图片
3、直接“复制”“粘贴”
反思

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