第六章 认识区域：位置与分布
第一节 东北地区的地理位置与自然环境
授课时间
20 年 月 日
教学目标
1.了解东北地区的地理位置以及自然环境特征。
2.通过对东北地区图文资料的分析，引导学生归纳地理位置以及自然环境特征，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。
3.培养学生人地协调的观点。
教学重点
东北地区的地理位置特点和东北地区地形与气候。
教学难点
简单评价东北地区的地理位置。
教学方法
区域地理案例式教学法
教学用具
多媒体课件、地理填充图册
教学时间
一课时
教学设计
引入
1.东北地区的地理位置？
2. 东北地区的范围和面积？
3.东北地区以什么地形为主？属于什么气候类型？
活动
读图6-1、6-2，完成下列任务
说出东北地区在中国的大致方位，出东北地区的邻国、临海、邻省（区）。东北地区南北大约跨越多少纬度？主要位于哪一个温度带？估算辽东半岛与山东半岛之间的最近距离。
阅读材料：运用地图认识区域地理位置
活动：地理位置对生产生活、经济发展、交通运输等都有重要影响。据此完成下列任务。
比较日本、中国、蒙古海陆位置的差异，举例说明海陆位置对这三个国家经济发展的重要影响。比较东北平原、长江中下游平原、海南岛的纬度位置差异，简要说明纬度位置对这三个区域农业生产的重要影响。
地形特征
活动
结合所学知识，完成下列任务。
读图6-6，出东北地区主要的山脉和平原，说出东北地区的主要地形类型。
读图6-5、6-7，归纳东北地区的地势特征。
玲玲说，三江平原是由黑龙江、松花江和乌苏里江冲积而成的，她说得对吗？说一说你的判断依据。
阅读：“白山黑水”
气候特征
东北地区属温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。
阅读：东北地区的森林
活动
读图6-9、6-10、6-11，完成下列任务。
东北地区1月、7月平均气温值大体介于什么范围？与中国其他地方相比，东北地区的1月平均气温有什么特点？
东北地区年降水量大体介于什么范围？据图归纳东北地区降水的空间分布特点。
图6-14、6-15、6-16表示的是大连、长春、哈尔滨三个城市气温年变化曲线和逐月降水量，据此完成下列任务。
将上述三个城市按1月平均气温从高到低排序。
在上述三个城市中，年降水量最多的是哪一个？
判断城市A、B、C的名称，并归纳东北地区的气候特征。
植被的分布受地形、气候、土壤等自然地理要素的综合影响。由于植物的生长对地理环境的依赖性很大，因而对其生长的环境往往有明显的指示作用。在一定程度上，植物是自然环境的一面“镜子”。读图6-17，完成下列任务。
从山麓到山顶，植被发生了怎样的变化？想一想，为什么会发生这样的变化？
长白山东南侧年降水量可达1000毫米以上，而西北侧仅为600～700毫米。议一议，为什么同一座山体两侧的降水量会有明显不同？
玲玲所在的一侧是山体的东南侧，还是西北侧？说出你的判断依据。
板书设计
东三省是哪三个省第一节东北地区的地理位置与自然环境
范围：
经纬度位置：
海陆位置：
相邻国家：
相邻省区：
主要地形区：
地形特点：
第二节 东北地区的人口与城市分布
授课时间
20 年 月 日
教学目标
1.东北地区的人口以及城市分布特征
2.培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。
3.培养学生人地协调的观点
教学重点
东北地区的人口和城市分布特点。
教学难点
影响东北地区的人口和城市分布的主要因素。
教学方法
区域地理案例式教学法
教学用具
多媒体课件、地理填充图册
教学时间
一课时
教学设计
引入
东北地区有哪些主要的城市？它们分布在哪些地方？
人口分布
由书本P31图6-18，完成下列问题：
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论