冀教版六年级语文上学期古诗阅读理解假期作业练习
冀教版六年级语文上学期古诗阅读理解假期作业练习
班级：_____________  姓名：_____________
1. 古诗阅读。
宿建德江
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
［1］判断正误，在正确的说法后面画“√”，错的画“×”。
（1）从“客愁新”和“月近人”可以感觉到诗人浓浓的思乡之情。 （_______）
（2）“建德江”位于浙江省。 （_______）
（3）诗中“烟渚”、“野旷”、“江清”让人感到温暖。 （_______）
［2］本文运用的写作手法是（    ）。
A.借景抒情 B.托物言志 C.借物抒情
［3］“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
____________________________________
2. 同读下面这小令，完成题目。
天净沙·秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
［1］小令中点明季节的词是______；点明具体时间的词是_______。
［2］小令的主旨句是____________，表达_____________的情感。
［3］“小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象？并联系全文，谈谈作者为什么这样写。
答：_________________________________________________________。
3. 阅读下面诗歌，回答问题
月夜（刘方平）
更深月半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
这首诗的体裁是________。 “新透”一词写出了______情形，描绘了一幅 ___（特点）的月夜虫鸣图，表达了作者__________的情感。
4. 阅读下面的诗，完成下题。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
［1］“等闲”的意思是________________。
［2］下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A.首句既写出了石灰原料的来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。
B.“若等闲”三字写出石灰从容自若，处之淡然的态度，经过锤炼是心甘情愿的。
C.“清白”，一语双关，既指石灰洁白的本，又喻高尚的节操。
D.末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。
5. 阅读古诗，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
［1］本诗的作者是宋代的王安石，“泊”的意思是__________。
［2］诗中哪个字运用得好？为什么？
________________________________________
［3］这首诗表现了诗人什么样的情感？
________________________________________
6. 背诵《示儿》这首诗，并说说这首诗的意思。
示儿
死去_______________，但悲____________________。
菊花古诗______________________,家祭_____________________。
［1］把诗歌补充完整。
［2］这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是_______________
［3］用自己的话说说整首诗的意思。
______________________________________________
7. 对比阅读，完成练习。
石灰吟
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
____________，____________。
［1］把诗句补充完整。这首诗的作者是   （朝代）诗人 。
［2］诗句中加点字解释错误的一项是   
A.若：好像 B.等闲：平常 C.浑：浑浊
［3］解释下列词语。
（1）吟：____________________ 。
（2）千锤万凿： _______________________ 。
（3）若等闲： ____________________。
［4］这是一首（   ）诗。
A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理
［5］诗句_______________写出了石灰的特点。
［6］在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
（_________）千锤万击，（_________）烈火焚烧，（________）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人间。
A．即使    B．不管    C．无论    D．也
［7］诗句“__________________ ，___________________”一语双关，借石灰石之口，表现
了诗人______________________的追求。
8. 阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
［1］“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“______________，______________”。
［2］“_______________”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是（______）。
A．君自故乡来，应知故乡事。  B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C．海上生明月，天涯共此时。  D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
［3］下列对古诗的分析，不正确的一项是（  ）
A.首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静
B.朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意
C.“人尽望”说明中秋月夜景奇特，引起了众人的关注
D.整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的
9. 诗歌鉴赏。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
［1］这首诗在体裁（形式）上属于 诗，孟浩然是唐代著名的   派诗人。
A.五言绝句；山水田园 B.五言律诗；山水田园
C.七言绝句；边塞行旅 D.七言律诗；边塞行旅
［2］下列对诗歌解析有误的一项是：（   ）
A.这首诗写作者偶然路过朋友的农庄，却受到朋友的热情款待，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。
B.三、四句中的“合” “斜”二字，写出了村边绿树环绕、城外山峦起伏的优美的农村风光。
C.五、六句将室内外景象联系起来，作者与朋友举杯饮酒，闲谈家常，农村风味和劳动生产的气息扑面而来。
D.七、八句写重阳节再来，自然流露出作者对与田园生活的热爱和主客之间朴素深厚的情谊。
10. 阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成问题。
六月二十七日望湖楼醉书
作者：苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
［1］下列节奏划分有误的一项是（   ）
A. 黑云/翻墨/未遮山
B. 白雨/跳珠/乱入船
C. 卷地风/来忽吹散
D. 望湖楼下/水/如天
［2］下列各句解释有误的一项是（   ）
A. 乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山，就下起了倾盆大雨。
B. 一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
C. 从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。
D. 望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。
3．在文中出相应的关键字词概括全诗内容。
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11. 阅读下面的古诗词，完成练习。
菊花
[唐]元稹
秋丛①绕舍似陶②家，遍绕篱③边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（注释）①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。
［1］第一句诗中的“____”字写出了菊花满院盛开的景象。
［2］第二句诗中的加点词，表现了作者_________的情态。
［3］诗人“偏爱菊”的原因是______________________________。
［4］这首诗借菊花___的特点，寄托诗人对菊花________的赞美。
［5］下面对这首诗的分析不正确的一项是（  ）。
A.这首诗用语平易，没有刻意求工却含意隽永，极富艺术感染力。

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