五年级九册语文第1单元形成性评价1
班级 姓名 成绩
1、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）
胸脯（pú fǔ ） 门框（kuàng kuāng） 镜匣（xiá jiá） 咂嘴（zhā zā ）
打颤（chàn zhàn）差事（chāi chā ） 扒窃（pá pā） 鲜为人知（xiǎn xiān）
2、看拼音写词语。（6分）
shì hào shì yí xiāng qiàn ēn’huì fēn fù xiàn mù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、给下列加点字注音。（6分）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
嗜好 粉黛 铿 锵 半亩 石榴
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
沉浸 垂蔓 雏鸟 眼睑 眸子
四、形近词组词（6分）
嫌（ ） 喙（ ） 戎（ ） 慕（ ） 茶（ ） 均（ ）
廉（ ） 啄（ ） 戒（ ） 暮（ ） 荼（ ） 钧（ ）
五、按要求完成词语。（3分）
近义词： 清澄—— （ ） 吩咐——（ ） 索性——（ ）
反义词： 爱慕—— （ ） 神气十足—（ ） 不动声——（ ）
六、出词语、句子中的错别字。（4分）
1、天入幕，鸟儿在父母再三呼唤声中，飞向笼子，钮动衮圆的身子。（ ）
2、白路素的佩合，身段的大小，一切都很试宜。（ ）
3、面对叉紫妍红的春日，或月亮似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田。（ ）
七、选择词语填入下面括号中，最恰当的一项是（ ）（2分）
夏夜，月光（ ），知了聒噪，更显出一片（ ）。床角洒满了清光，我就这样（ ）入梦。梦里，月下的花儿静静（ ）。
风把回忆摇落一地红是什么歌A.皎洁 安宁 香甜 开放 B.洁净 安宁 恬淡 开放
C.皎洁 寂静 香甜 绽放 D.洁净 寂静 恬淡 绽放
八、请选出下列句子排序正确的一项（ ）（2分）
⑴他们对社会的发展做出了突出贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。
⑵在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。
⑶学习他们的精神，有利于我们的成长。
⑷他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家……
A．④③①② B．②④①③ C．①②④③
九、按要求完成下列句子。（7分）
（一）、使用修改符号修改病句。
1、通过张老师耐心的讲解，使他终于明白的这篇文章的意思。
2、为了避免洪水不再造成灾难，李冰父子主持修建的都江堰水利工程。
3、全班同学制定并讨论了新学期的班级规范。
4、听了这个故事，同学们都忍俊不禁地笑起来。
（二）按要求改写句子。
5、李老师对张明说：“你今天听课非常认真。”（改为转述句）
6、桂花可以用来泡茶。桂花可以用来做糕饼。（用恰当的关联词合并句子）
7、桂花不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻，才能看到那些小花。（仿句）
十、课文回顾。（10分）
1、《落花生》作者是（ ），笔名（ ），中国现代作家，代表作有《 》《 》，课文围绕落花生写了 ；文中运用 的写法，赞扬了 的品格，说明“ ”的道理。
2、《蝉》作者 ，字 ，初唐著名 家、 家。虞世南善书法，与 、 、 合称“ ”。
3、《桂花雨》本文作者是 ，代表作 ，桂花给“我”带来许多美好的回忆，包括
。表达作者对儿时生活以及家乡的无比 与 之情。
十、古诗名句的积累与运用（5分）
1、 ，流响出疏桐。居高声自远， 。
2、醉卧沙场君莫笑， 。
3、写出白鹭的诗句：
4、与桂花有关的诗句：
5、歌颂奉献精神的名句:
十一、阅读。
（一）保护鸟类资源 守护青山绿水
【新闻回放】
从4月20日开始到4月26日，是江苏第36个爱鸟周，今年的主题是“保护鸟类资源，守护青山绿水”。全省不少地方都推出了形式各样和鸟有关的活动。
在淮安涟水，来自小学的护鸟小卫士们，向在自然保护区游玩的市民发放了护鸟倡议书；在宿迁，这里还上线了全省首款野生动物救助APP，这一款软件将发动市民共同参与到野生鸟类的救助工作中。据统计，在江苏分布的鸟类共有448种，占全国鸟类总数的三分之一，“爱鸟周”将呼吁更多人用实际行动维护鸟类天堂，让鸟回归大自然。
1、这个“爱鸟周”活动的主题是 ，目的是 （2分 ）
2、这个“爱鸟周”，涟水护鸟小卫士们的做法是
宿迁的做法是 （2分）
3、“爱鸟护鸟，不要让林木感到孤独。”作者这样说是因为（ ） （2分 ）
A.鸟是森林的卫士，可以捉虫子。 B.鸟类和森林共生共存。
B.鸟会唱歌，林木喜欢听歌。 D.鸟喜欢林木。
4、请你写一句爱鸟宣传用语： （2分 ）
（二）握住母亲的脚
①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”
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