小学四年级语文上册标点符号专项综合练习
小学四年级语文上册标点符号专项综合练习
1. 下列改动后的语句中，判断标点符号使用是否正确。
（1）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
（改为提示语在后）“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说。
（2）“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
（改为提示语在前）狐狸说道，“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
（3）小蜘蛛说：“没有，没有！老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
（改为提示语在中间）“没有，没有！”小蜘蛛说，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
2. 课文链接，读句子，回答问题。
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……
这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。
3. 读课文《芦叶船》，给下列句子加上标点。
那里河道特别多______有横的______竖的______像蜘蛛网一样______
4. 阅读下文，回答问题
问路
    古时候，希腊有个哲学家叫伊索。一次，他在郊外行走遇到一个问路人。
    __先生__请问从这里到那个寺院需要多长时间__那个人问伊索__
    伊索并没有回答。
    问路人又说：“尊敬的先生，请问从这里到那个寺院到底需要多长时间？我有急事，请您告诉我。”
    伊索仍然没有回答。问路人非常不满意，气愤地走了。可是他刚走几步，忽然听到有人叫
他。他转头一看，是伊索。伊索告诉他说：“两个小时以后，你就可以到达你要去的地方。”那个人奇怪地问道：“为什么你先前不说，而现在才告诉我呢？你是在同我开玩笑吗？”
    伊索笑了，说：“刚才我不知道你行走的速度，怎么可以随便答复呢？现在知道了，所以能够答复你了。”
    那个问路人听后恍然大悟，向伊索连连道谢。
（1）在短文中出与下列词语意思相近的词语。
仍旧——______ 生气——______
惊奇——______ 回答——______
（2）在横线上加上合适的标点符号。
__先生__请问从这里到那个寺院需要多长时间__那个人问伊索__
（3）伊索是一个（    ）
5. 指出下面句子中引号的作用。
（1）阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条”。（    ）
（2）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。（    ）
6. 给句子加标点。
①我曾问过我的女房东______你这样养花是给别人看的吧______她莞尔一笑______说______正是这样______
②今天我又到了德国______刚一下火车______迎接我们的主人问我______你离开德国这样久______有什么变化没有______我说______变化是有的______但是美丽并没有改变______
7. 阅读下文，回答问题
    忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。
    “买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。墩怎么读
    我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫___我即将回国__要带的行李已经超重了__怎么能再带上这沉甸甸的象墩子__那少年走到我跟前__诚恳地说__夫人__您买一个吧__
    “啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。
    “你是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
    我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
（1）在文中横线处填上合适的标点。
我却犹豫______我即将回国______要带的行李已经超重了______怎么能再带上这沉甸甸的象墩子______那少年走到我跟前______诚恳地说______夫人______您买一个吧______
（2）把恰当的词语填入下面的横线上
“我”在非洲莫西奥图尼亚大瀑布旅行途中见到了______的木雕大象墩，我一看就______。但却因为行李太重无法购买，感到______。后来，卖木雕的少年送了我______的木雕小象墩，我很______，因为他说：“中国人是我们的朋友。”
（3）读一读文中画线的句子，联系上文想想，黑人少年为什么流露出“溃憾的神情”。
8. 阅读短文，回答问题。
手表的启示
    有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。
    妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
    但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
    我一边抹着（zhe  zhāo）眼泪，一边呜呜咽（yè  yàn）咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
    “学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo  jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。
    妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
    “云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。
    “那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
    妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳（ké  qiào）打开，又问我说：“你看，里面是些什么？”
    “是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
    妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
    停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是不被人注意的工作，但却是最重要的，而且是不能够没有的工作。”
（1）用自己喜欢的符号画去划线字的错误读音。
抹着______（zhe  zhāo）          咽______（yè  yàn）咽
主角______（jiǎo  jué）          表壳______（ké  qiào）
（2）联系上下文，理解下面两个词语的意思。
虚有外表：______
意味深长：______
（3）文中画直线处省略号表示的意思是______。（填序号即可）
①演节目没有当上主角，不好意思直说。
②呜咽着说话，断断续续。
③话没有说完，被妈妈打断。
（4）小作者从手表中受到的启示是______。
9. 给下面句子加上恰当的标点。
______聋子______妹妹惊叫起来______聋子______多么荒唐______她是音乐学院最有声望的教授______曾是乐团的首席小提琴手______你竟说她是聋子______
10. 给句子加标点。
①父亲摸摸我的后脑勺______信心十足地说______当然能______
②望着这一块贫瘠的土地______我问父亲______豌豆真的能长出来吗______
③直到现在______那一块坡地______仍是我家的菜园______春有菠菜______莴笋______夏有黄瓜______茄
子______秋有辣椒______南瓜______冬有萝卜______白菜______
11. 阅读下文，回答问题
    那时，航海生活______非常艰苦，______充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种病叫做“海上凶神”。
（1）选文出自课文______。
（2）在横线上填上合适的关联词语。
那时，航海生活______非常艰苦，______充满危险。
（3）这段话是围绕“______”这句话来写的。画直线的句子说的是______和______。
（4）“海上凶神”加引号特指什么？
12. 选择句子中引号的用法。
A．表示引用    B．表示特殊含义    C．表示反语
（1）如果没有电，他们是要“罢工”的。______
（2）没电了，机器人就会“饿倒”。______
（3）果园机器人只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。______
13. 阅读下文，回答问题
多变的狐狸
很久以前：“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
__怎么了__狐狸__你不认识我了吗__野兔跟上去问__接着说__我是你的同学野兔呀__
“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。
（1）“背上书包”中的“背”用音序查字法应查音序______，读音是______。还有一个读音是______，用这个音可以组词______。
（2）给画横线的段落加标点。
______怎么了______狐狸______你不认识我了吗______野兔跟上去问______接着说______我是你的同学野兔呀______
（3）文中野兔成绩下降的原因是：______。
（4）野兔不愿和狐狸交朋友是因为：______。
（5）读了这篇短文，你在交朋友方面受到了什么启示？
14. 整理句子，并加上标点符号。
一块儿  在  丁丁  院子  和  我  里  拍皮球
①______。
②______。
③______。
15. 按要求改写句子
（1）鱼儿欢快。（扩句）
（2）戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）
（3）今天你在家吗______（给句子标上合适的标点。）
（4）我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）
16. 读课文《大熊猫》，给下面的段落加上标点。

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