部编版道德与法治四年级下册《我们当地的风俗》优质教案教学设计
部编版道德与法治四年级下册《我们当地的风俗》优质教案教学设计
部编版道德与法治四年级下册
10《我们当地的风俗》教学设计
第一课时
课题
研究
2.通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。目标
3.学会对家乡文化俗的客观评价。
重点
难点
了解家乡文化俗以及这些俗中蕴含的中华传统美德
对家乡文化俗的客观评价。
我们当地的风俗单元第四单元学科道德与法治年级四年级下册1.了解家乡文化俗以及这些俗中蕴含的中华传统美德，提升学生观察分析能力。教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
播放视频——生门
想一想，你的家乡有哪些风俗呢？
引入课题——《我们当地的风俗》
讲授新课目标导学一：风俗就在我身边
每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的
糊口亲昵相关。
听听他\她们怎么说……
XXX听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很
多鸡蛋，并把鸡蛋都染成红送给了亲朋
好友。这叫作“报喜”。
解读：中国民间流传着这样一首民谣：“红鸡
蛋，满脸串，今年吃你的喜馍馍，来岁吃你的红鸡
蛋。”后一个“红鸡蛋”是孩子降生的报喜标志。
也是一种起宣告作用的物体。向亲友分发用颜料染
红的鸡蛋，是通行于全国各地的一种表达喜庆的方
式。
看图片，听解
读，学知识
学糊口动
观看视频
交流分享俗
引入课题
了解地方独
特风俗及表达的
意义
设计意图
了解地方风
XXX听爷爷奶奶说，我们这里小孩满月时都要
剃胎发，所以我满月的那天，爷爷和奶奶
亲自动手给我剃了胎发。
解读：民间保存胎发，主要为了辟邪压惊，需
要用红布或红纸包好，然后缝缀在孩子枕头里或衣
服内，或者放在褥子下面，或者挂于家堂高处，或
者送入家庙。
你说我说：
说一说：伴随你成长的风俗还有哪些？这些风
俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？
示例：
看图片，听解
读，学知识
小组交流认识
了解地方独
特风俗及表达的
意义
学会观察了
寒食节有什么风俗活动解糊口中的风俗
惯及所寄托的
祝愿，培养学生
观察和认识社会
能力及惯
了解认识中
国十二生肖的故
事
感知中国传
统俗及技艺新生儿周岁时，将各种物品摆放于小孩面前。

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