重难点02 非连续性文本阅读之理解分析
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非传统安全包括哪些内容非连续性文本阅读之理解分析侧重考查信息的检索和提取、分析和概括、比较和评价等阅读能力，同时综合考查语言与思维素养。该题主要考查筛选和整合文中的信息，根据材料内容进行推断，对材料外论据的分析等，也可以就文本的某个问题进行探究，培养考生独立思考、言之有据的思维品质。探究完全是开放性试题，答题指向不确定，关键能自圆其说，有根有据，并非从材料中选择信息组合答案。
牢记“五步”阅读法，训练“四种”能力，养成“一种”习惯。
一、“五步”阅读法
运用“五步”阅读法，全面、准确、深刻地把握文本内容，先粗读，后细读。
1.综合阅读，整体把握文本内容与结构。综合阅读能力训练要循序浙进。首先要训练从多则材料中快速、准确地捕捉信息，再根据题干要求分析信息，最后围绕题目整合信息。通过这样的训练，基本能够掌握非连续性文本特点，提升文本阅读能力，适应考查要求。
2.定向阅读，提取碎片化信息。阅读时目的性、方向感要很明确。非连续性文本的信息常以碎片化形式存在于标题、图形、数据、文字等各种要素中，阅读时要对这些要素作定向阅读，理清各材料之间的逻辑关系，并迅速对文本碎片化信息进行提取，把握文本要点。
3.比较阅读，统览信息，洞悉各材料的异同点。特别要对图表材料中的数据进行仔细审读和比较，分析数据变化相关因素和原因，弄清数据背后的内在逻辑。文字材料相对独立，但有时异中有同，要善于求同存异，精准比对，领会意蕴。
4.深度阅读，整合要点，培养反思品质。倘若不深入思考、探究材料背后潜藏的问题本质，就会造成外在表象与内在意义之间的断裂，从而导致对文本的误读。只有进行质疑、探究、
发现的深度阅读，才能对文本进行正确地整合、推理、判断，最终挖掘文本的隐含意义，精准把握精髓。
5.归纳阅读，准确概括材料内涵。围绕文本的中心话题，明确各材料的内涵及表现的侧重点，并用一句话或一个短语作出简要、精准的概括。这样，既可以进一步明晰文本结构，又为解答问题做好准备，便于在解题时快捷、高效地准答题区间，抓住对应信息，从而做出正确的判断。
二、培养四种能力。
1.快速阅读能力。未来的高考语文，阅读量更大，阅读范围更广。训练快速阅读能力，可以采用以下几种方法：第一，回忆法。要提高阅读速度，必须从按字、词阅读的习惯中解放出来，逐步发展到按句按行进行阅读，比如根据文章主干与内容以脑图的形式形成具有自己记忆特点的场景或图像，形象鲜明便于记忆。第二，检索法。在扩大视觉幅度的基础上，通过扫视在文本中检索自己所需要的关键词和相关内容，筛选需要的信息。第三，归纳法。在阅读中迅速抓住主要内容，并归纳出中心意思，加深记忆。第四，循序法。非连续性文本条理清楚，阅读时可以依循段首句、图表标题或事理顺序来速读，以此为基础进行联想、归纳。
第五，跳读法。根据题目涉及的问题，有选择性地跳跃式阅读，避免无效或干扰信息的影响。
2.图文转换能力。非连续性文本阅读材料一般由文字材料和图表材料组成，因此，图文转化能力的训练尤为重要。训练这种能力，一要做到“图文并重”，包括标题在内的文字信息，往往暗示或概括了主要内容，具有导向作用。“图文”相互诠释，更易于准确解读文本。二要注意读图顺序，读表格要纵向、横向结合，从数据变化中寻趋势，总结规律，探索原因。三要紧盯主要信息，如图表中的最大数与最小数、条形统计图的最高与最低、曲线变化幅度最大的与最小的等，这些往往是命题关注的信息。
3.整合提炼能力。要能够把不同材料中有逻辑关联的信息进行精准整合，犹如数学中的“合并同类项”，这样就会化繁为简，突出重点，明确文本的脉络。同时，要挖掘文本中列举的现象、陈述的事件的深层含义，透过现象看本质，由表象上升到一定的理论高度，并准确地提炼概括。
4.探究提升能力。要训练联想想象能力，视野和思维由文本中到文本外，由表层到深层，进行缜密地生发联想，进而合理推断，最终运用文本中的相关知识及作者的观点态度，提高解
决实际问题的能力。
三、“规范答题”的习惯
“规范”包含三个方面要求：
第一是表达规范，每条答案都要按照“观点+陈述”的形式呈现，即先归纳提炼要点，再引用文本中的信息进行简要的分析阐释;
第二是逻辑规范，众多的答案要点要条分缕析，合乎思维习惯和事理顺序，更重要的是各要点之间不能重复，不能包含，不能交叉;
第三是书写规范，一是每个要点之前要用数字标出序号，做到条理明晰，二是书写工整，字迹清晰，美观大方。
一、【甘肃省陇南市2021-2022学年高三上学期摸底检测】阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
中国汽车技术研究中心数据显示，2020年我国动力蓄电池累计退役量约20万吨，2025年累计退役量约为78万吨。为保障电池回收，工业和信息化部2018年发布了《新能源汽车动力蓄电池回收利用管理暂行办法》，要求汽车生产企业应承担动力蓄电池回收的主体责任。截至2019年年底，全国27家新能源汽车生产企业在江苏省设置了698个回收网点，但当前动力蓄电池回收市场仍存在多重难题。
（摘编自田野《约20万吨新能源汽车电池退役如何避免“爆发式污染”》）
材料二：
新能源汽车电池回收的乱象，说到底还是因为在行业快速发展过程中，产业链后端的电池回收体系的建设和造车速度形成了脱节，车企、回收企业的经营缺少成熟规范的制度。
需要注意的是，2015年是中国新能源汽车销量跨越的关键节点，而一般来说，动力电池的使用周期正好在5年左右，这意味着行业爆炸式增长带来的潜在污染风险已经全面来临。
鼓励新能源汽车的发展，并给予各种政策优惠和补贴，原本是因为它更节能环保，但如果行业快速增长导致污染问题不断突出，这本身是和新能源的发展初衷相背离的。因此，针对电池回收等行业乱象，必须直面其风险和隐患，在制度层面趁早完善。
比如在回收企业门槛方面，考虑到白名单企业和中小企业、作坊之间的环保投入差距，在退役电池的回收上，前期是否可以考虑加大对白名单企业的补贴力度？或者加大对技术创新企业的补贴力度？另外，电池回收的准入门槛是否可以考虑设置强制性的标准，以此来避免鱼目混珠的局面。
再比如，新能源汽车动力电池应该有基本的身份编号，依托现在的大数据基数，实现从生产、销售、使用、报废、回收、利用的全流程的可追溯，通过流向管控来避免大量退役电池流向黑市。
类似这些细化的举措，都应该随着行业发展而不断落实。无论如何，新能源汽车毕竟是一个
高速挺进的风口行业，在前段造车环节要大力投入，在末端的零部件报废退役处理上更应该提前考虑，及时完善规则，避免行业无序扩张带来的各种污染风险。
（摘编自熊志《退役电池流入黑市，新能源造车要警惕末端污染》）
材料三：
市场是以利润为导向的，动力电池回收市场也是如此。客观上，动力电池设计制造本身就很复杂，其退役之后的回收拆解也对技术要求很高，若形成自动化拆解生产线，就需要高成本投入。就目前来看，正规回收企业由于前期投入大，需要数量足够多、价位足够低的回收电池来摊薄成本，但这一点很难实现。目前网上出现各种电池回收渠道，其回收价格比正规渠道要高出不少。比如，某平台商家回收三元锂电池的报价为1.5万元/吨，这个价格比正规回收企业的报价高出了近50%的水平。巨大的价差必然导致退役动力电池被黑市截流。
退役动力电池流向不可控的私人领域，这是很危险的事情。由于电池拆解需要很高的专业技术，而私人作坊根本达不到要求，对电池拆解很难控制，造成环境污染在所难免。有环境专家称，一块20克的手机电池，可污染3个标准游泳池容积的水，而一块电动车的废旧电池，
则会污染30多公顷土地。如果汽车用动力电池被小作坊任性处理，所造成的环境污染将非常可怕。另外，通过透支环境和安全，小作坊获得了成本优势，这会反向推高动力电池收购价，而正规企业为了维持正常生产运转，有时不得不向小作坊收购退役电池，这种市场状况无疑会助长回收黑市扩张，形成恶性循环。
不管是从行业发展角度还是从环境保护角度考虑，动力电池“善终”问题事关重大，马虎不得，必须未雨绸缪，早做规划。考虑到动力电池回收是一个技术要求高又涉及多个行业领域和众多企业的产业，其发展需要汇聚多方力量，形成一个良性循环。这就要求政府方面要完善政策法规体系，加强监管，引导产业规范发展。一方面要细化政策，强化落实，通过财政补贴等方式鼓励生产和销售商参与动力电池的回收，形成合理的电池回收机制；另一方面要出台电池技术标准，引导企业生产标准化动力电池，为后期回收再利用奠定基础。同时，要加快动力电池回收利用管理标准体系建设，规范溯源管理、梯级产品管理、报废及惩罚管理等制度。只有让动力电池真正做到“善终”，电动汽车才能当得起环保之名。
（摘编自胡立彪《退役潮来袭！ 20万吨退役电池如何安放》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 目前，我国鼓励汽车生产企业承担动力蓄电池回收主体责任，在江苏省就有许多新能源汽车生产企业设置了回收网点。
B. 废旧的汽车用动力电池造成的环境污染是非常可怕的，因此必须反对任性处理汽车用动力电池，要加强监管，引导产业规范发展。
C. 动力电池设计制造复杂，动力电池回收的技术要求也高，因而目前还无法形成自动化拆解生产线。
D. 如果不能做到让动力电池真正做到“善终”，那么更环保的新能源汽车将与它的发展初衷背道而驰，反而会带来新的污染。
2. 根据原文内容，下列做法中不利于废旧电池回收的一项是（ ）
A. 工业和信息化部将符合“新能源汽车废旧动力蓄电池综合利用行业规范条件”27家企业的名单向社会公布。
B. 在“价比三家”后，某新能源车主以1万多元的价格，售卖了自己新能源汽车的电池。
C. 某企业将自己生产的新能源汽车动力电池进行身份编号，并对其使用流程进行追溯。
D. 某市加大对电池回收企业的补贴，并对电池回收的准入门槛设置强制性的标准。
3. 请结合材料二简要分析造成我国当前动力电池存在“爆发式污染”风险的主要因素有哪些。
二、【吉林省长春市东北师大附中2021-2022学年高三上学期第二次摸底检测】阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
新时代乡村振兴不能停留在“农村发展只是农业发展”“农村功能只是提供农产品”的固有思维上，而应该从乡村文化这一内生动力的角度，去推动社会主义乡村的全面发展。乡村振兴首先意味着乡村传统产业文化的创意升级。乡村振兴依托于乡村别具一格的原真文化特质与独特文化创意，也离不开乡村文化产业的勃勃生机与乡土本的品牌形象塑造。因此，传统产业文化的创意升级，应将文化创意作为乡村文化振兴的重要动能，与乡村一二三产业融合发展，提升乡村产业的文化附加值；创新宣传引导和示范引导机制，引导多元资金和人才进入乡村文化产业；创新乡村文化资源整合机制，形成地方文化产业品牌，实现生产、生活、生
态和文化的良性互动，恢复乡村自主造血的能力与动力。
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