中小学校素质教育综合督导工作规程
一 总 则
第一条 为促进全市中小学校全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，推进素质教育，提高教育质量，完善中小学督导工作制度，根据国家、省、市有关小学、初中、普通高中和特殊教育学校素质教育综合督导工作要求，制定本规程。
第二条 本规程适用于XX市人民政府教育督导室组织实施的中小学校素质教育综合督导，各市（县）区组织实施中小学素质教育综合督导时可参照执行。
二 督导部门准备工作
第三条 督导部门在实施综合督导前须做好以下工作：制订督导计划，下发督导通知，开展课堂教学评价，确定专家，组织材料审核，编制工作手册，发布督导公告等。
第四条 制订督导计划。中小学校素质教育综合督导原则上3-5年为一周期，每年年初经与有关市（县）区教育督导室和学校协商后，制定督导计划，确定接受督导学校。
第五条 下发督导通知。学期初向接受督导学校下发督导通知，并报送有关市（县）区教育行政部门和教育督导部门。
第六条 开展课堂教学评价。在现场督导前委托第三方机构对接受督导学校开展课堂教学评价，形成课堂教学评价报告书，作为综合督导的重要依据。
第七条 确定专家。教育督导部门分学段建立综合督导专家库。每次督导前从专家库中遴选6-8人组成督导专家组。专家组组成兼顾业务特长、地域分布、专业背景等。
第八条 组织材料审核。督导部门对学校提供的以下材料进行审核：《自评表》所列的基础数据、自评报告、自我评价和相关附件，市教育督导室管理平台网上填报的相关数据。如发现材料不完整或不真实，须责成补报或重报。
第九条 编制工作手册。内容包括督导方案、督导规程、工作纪律要求和专家工作用表等。
第十条 发布督导公告。为尊重师生、家长的知情权并接受社会监督，于现场督导前一周利用接受督导学校的校园网、公示栏或电子屏等发布督导公告，明确督导时间、任务、专家信息和等，公告须保留至现场督导结束。
三 学校准备工作
督导第十一条 接受督导学校在综合督导前须做好以下工作：上报年度数据，报送自评材料，准备台账资料，编制工作指南，落实服务保障等。
第十二条 上报年度数据。全市四星级普通高中和市属中小学校、市属有关民办学校于每年3月登录“XX市人民政府教育督导室管理平台”，完成上年度相关数据网上填报工作。
第十三条 报送自评材料。当年接受督导学校须在现场督导前15日完成平台“督学—综合督导”子项中所有材料和数据的填报工作，同时报送《自评表》（包括基础数据、自评报告、分项概述和相关附件等）、《中小学素质教育综合督导学校承诺书》和学校联络员信息。自评报告限5000字以内。
第十四条 准备台账资料。接受督导学校按照督导方案评估指标要求，准备佐证材料，编制材料目录。佐证材料原则上以电子资料为主，过程性材料可以提供学校存档资料等原始文档。
第十五条 编制工作指南。接受督导学校编印《综合督导工作指南》，内容包括：督导日程
安排表、专家及分工、学校联络员信息，校园平面图、教室分布图、作息时间表、课表、近三年教育教学成果统计、近三年教育科研成果统计、全校教职工花名册和中层以上干部一览表等。
第十六条 落实服务保障。接受督导学校于现场督导前落实专家办公场所，配置电话、电脑、打印机、网络等办公设备，安排好专家组食宿和用车等。
四 现场督导
第十七条 现场督导程序一般包括：召开预备会议，听取汇报，察看校园，观摩活动，随机听课，个别访谈，问卷调查，查阅资料，分工整理，评议汇总，撰写报告，反馈意见等。现场督导时间为3天，其中督导前专家预备会0.5天，进校督导2.5天。专家组组长对现场督导工作负总责，专家组成员按照分工具体负责。
第十八条 召开预备会议。内容包括：学习相关政策法规文件、督导评估标准，明确督导工作程序、具体工作任务，强调督导纪律要求，签订《中小学素质教育综合督导专家承诺书》等。预备会后，专家组成员分头制定个人督导工作计划，联络员与学校落实有关工作要求。
第十九条 听取汇报。汇报会参加人员包括专家组全体成员、学校中层以上干部、教师代表、学生代表以及学校上级主管部门领导等。汇报会上节由市政府教育督导室主持，议程包括介绍与会人员、学校上级主管部门领导致辞等。下节由专家组组长主持，议程包括：专家组组长讲话（阐明督导任务、工作程序、督导纪律、学校配合事项等）；学校主要领导汇报工作；专家问询。汇报会一般控制在1小时内。会标：**学校素质教育综合督导汇报会（不另制横幅，投影即可）。
第二十条 察看校园。专家组考察校园环境和各类教育教学、生活设施设备，核查图书馆、实验室、专用教室等设施达标、使用记录及定期维护保养情况等。
第二十一条 观摩活动。专家组成员根据分工分别考察教育教学活动（包括校本课程、研究性学习、主题班会、学生社团活动），观摩教师论坛、特成果展示以及学科组、备课组活动等。观摩升旗仪式、大课间活动时间视具体情况而定。
第二十二条 随机听课。专家组成员根据第三方机构组织的课堂教学评价反馈安排随机听课，进一步评价课堂教学情况。
第二十三条 个别访谈。专家组成员根据督导内容与校行政干部、教师和学生等进行个别交流，深入了解情况。每位专家原则上访谈2-3人，督导组组长须访谈校长。
第二十四条 问卷调查。市政府教育督导室根据督导需要，对学校教师、学生代表进行网络问卷调查，随机抽取人数原则上不少于教职工总数的50%，学生总数的10%，学生问卷对象应兼顾不同年级、班级。学校须提供计算机房，并安排信息技术教师协助工作。对家长的问卷调查（学校社会声誉调查）可采用电话访谈的形式进行。
第二十五条 查阅资料。主要查阅与督导指标相关的档案资料和原始信息。与量化指标达成情况相关的数据需仔细核对原始档案资料，确认达成结果。
第二十六条 分工整理。专家组成员梳理采集的相关材料和数据，对学校现状和达标情况作出定性或定量分析判断，按照分工如实填写专家工作用表。
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