浙江宁波余姚市五年级上册语文期末试卷及答案
浙江宁波余姚市五年级上册语文期末试卷及答案
1．根据拼音，把词语工整地写在横线内。
ㅤㅤ大自然的精彩，无需cǎi pái        　：瞧那些1ù xù        　飞来的鸟儿，或yōu rán       　立于枝头，lǐng lüè        　美景；或zhuī zhú       　嬉戏，穿梭往来；或qīn mì       　相依，似在shù shuō       　飞行途中遇到的新鲜事……远远望去，它们与树木融为一体，组成了一幅自然 chōu xiàng        　画。
2．下面每小题中都有一个带点字的注音是错的，将选项填入横线内。
（1）A.矫 （jiǎo）健 B.允诺（nuò）  C.浩瀚（hàn）  D.玲珑剔（tì） 透     　
（2）A.依偎（wèi）  B.垂蔓（màn）  C.衰（shuāi）老  D.地履（1ǚ）其黄     　
（3）A.眼睑（jiǎn）  B.嫉 （jí）妒  C.直奔（bēn）  D.己亥（hài） 杂诗     　
（4）A.凯（kǎi）旋  B.酿（liàng）酒  C.借鉴（jiàn）  D.拗（niù） 不过     　
3．下列每小题中都有一个词语含有错别字，将选项填入横线内。
（1）A.象征  B.胆却  C.隐蔽  D.不计其数         　
（2）A.典礼  B.飘浮  C.迟延  D.振天动地         　
（3）A.消毁  B.搭乘  C.榨油  D.举世闻名         　
（4）A.镜匣  B.触动  C.疏理  D.难以置信         　
4．给带点字选择正确的意思，将序号填入横线内。
（1）圆明园中有许多奇珍异宝。     　
（2）这两部喜剧片有异曲同工之妙。     　
（3）他用惊异的目光打量着我。     　
5．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（  ）
A．精巧    B．警觉    C．机灵    D．巧妙
6．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（  ）
A．不计其数    B．难以估计    C．不可计数    D．千真万确
7．选择合适的词语填到下列句子的横线上（填序号）。
①流离失所
②内忧外患
③得意忘形
④兴高采烈
⑤安居乐业
⑥政通人和
⑦饮水思源
⑧直言不讳
ㅤㅤ战乱年代，    　，百姓们苦不堪言。当新中国成立的消息传来，全国人民     　，脸上洋溢着愉悦。如今的中国万象更新，    　，人民生活。老百姓们     　，念念不忘那些革命先烈。
8．我们劝贪玩的同学要珍惜时间，好好读书，下列不合适的一句是（  ）
A．莫等闲，白了少年头，空悲切。   
B．读书有三到，谓心到、眼到、口到。    饮水思源的意思
C．及时当勉励，岁月不待人。   
D．黑白不知勤学早，白首方悔读书迟。
9．下列民间故事情节的出处，有错的一项是（  ）
A．她看见悬崖上有一簇萝卜缨，翠绿翠绿的。她想把萝卜带回家给妈妈吃，便扯住萝卜缨用劲一拔，谁知石壁上出现一个泉眼，一股清泉涌了出来。（中国民间故事《长发妹》）   
B．这时风消云散，雨过天晴，野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下自由地翩翩起舞。（中国民间故事《孟姜女》）   
C．他听见农夫戴诺瓦的声音，并立马得意洋洋地回答道：“是我啊，是我抓走了你的公鸡，你又能把我怎么样呢？”可是，就在他开口说话的一瞬间，他的牙齿松开了，公鸡一下子飞到了附近一棵苹果树高高的枝头上。（法国民间故事《列那狐的故事》）
10．根据课文内容和自己的积累填空。
（1）爱国，是古代仁人志士反复吟诵的话题。陆游在生命垂危时低声吟出“            ，但悲不
见九州同”的牵挂；林升在虚假的升平之景中愤然提出“            ，            ”的质问；梁启超面对帝国主义的污蔑，发出“美哉，我少年中国，        　！壮哉，我中国少年，        　！”的感叹。
（2）在文人眼中，花鸟景物总关情。郭沫若笔下的白鹭，“          ，          ，一切都很适宜”，认为“白鹭实在是一首诗，                。”清少纳言眼中，“夕阳西沉，        　，那风声、虫声，听起来也             　”；而张继的“月落乌啼霜满天，            ”，则表达了他         　的心情。
（3）李敏辅导同桌功课，发现同桌并没有听懂，却总说自己听懂了。此时，李敏可以用《论语》中的“                    ”这句话来劝说同桌。
11．阅读短文，完成练习。
开在心里的橘子花
ㅤㅤ①周日的清晨，前往郊外的南山。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香。循着花香一路寻去，竟发现了一片翠绿的橘林。
ㅤㅤ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
ㅤㅤ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。初夏的某天，似乎只一夜之间，全村的橘子花都开了，整个村子浸在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
ㅤㅤ④橘子成熟了，我们几兄妹就帮着父母采摘橘子。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。如果当年橘子收成少，母亲会把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃。
ㅤㅤ⑤记得一次放学回家，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林。
ㅤㅤ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
ㅤㅤ⑦橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于 我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
（本文作者徐光惠，选文有删改）
（1）作者由眼前的橘子花引发回忆。用简洁的语言概括第3至6自然段写到的几个场景。
我们在橘子花下玩耍，父亲看着橘子花满是欣喜
                   
                   
                   
（2）“小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。”这一处是对景物的       　（动态 静态） 描写，写出橘子花       　的特点。
（3）下列关于短文的理解，不恰当的一项是     　
A.第②自然段“我的心里充盈着满满的感动”，作者被橘子花淡淡的余香所陶醉，因此内心充满感动。
B.第③自然段“整个村子浸在醉人的花香里”的“浸”字将浓郁无形的花香写得可感可触，喜爱之情融于其中。
C.第③自然段“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”，是说父亲看着橘子花，预见到了丰收的情景。
D.第⑦自然段的“芬芳”是指关于橘子花的回忆让作者生命的每一天都充盈着温暖，像花儿一样芬芳。
（4）这篇短文与下列课文在写法、表达的感情等方面是否有相似之处？选择1～2个角度，结合短文及课文内容，联系着写一写自己的发现。
《桂花雨》
《父爱之舟》
                   
12．
阅读非连续性文本，完成练习。
材料一疫苗：阻遏病毒感染的终极武器
ㅤㅤ①每次疫情发生，人们首先总会想到疫苗。那么，人类第一次对抗传染病的疫苗是怎样诞生的呢？据专家介绍，人类第一个对抗传染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，而且是我国首创。天花是一种非常古老的烈性传染病，至少在人类社会肆虐了3000 年的时间，致死率高达30%。在与天花的长期斗争中，人们发现了一些规律：感染了天花的人，不一定都会死，一旦活下来，就不会再感染天花。在“以毒攻毒”的观念引导下，在宋代，人们就把沾有
疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴，或将天花愈合后的局部痂皮研磨成细粉，让健康儿童吸入鼻孔，后来称之为“人痘”。种过“人痘”，天花感染率显著下降。这也是人类有史可考的最早的免疫疗法。

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