...以平度市“行走的书箱”乡村阅读推广项目为例
2021.1
总第133期K家圖書語学珂乡村振兴战略下乡村阅读实践探索
—
—以平度市“行走的书箱”乡村阅读推广项目为例
王忠友韩雷林风谦
摘要实施乡村振兴战略，是党的十九大做出的重大决策部署。同时我国是农业经济大国，必须加强农村科普工作，推动全民阅读进家庭、进农村，提高农民科学文化素养。为助推乡村振兴战略和全民阅读，山东省平度市坚持文化先行，自2017年4月开始实施“行走的书箱”乡村阅读推广项目，有效激发了乡民的阅读热情，培养了乡民的阅读习惯，打通了平度乡村阅读“最后一公里”，探索出一条乡村阅读的“平度模式”。参考文献9。
关键词乡村振兴全民阅读乡村阅读行走的书箱阅读推广
Practical Exploration of Rural Reading under the Rural Revitalization Strategy ------Taking Pingdu's Rural Reading Promotion Project of"Walking Book Box”as an Example Wang Zhongyou Han Lei Lin Fengqian
Abstract:The implementation of the rural revitalization strategy is a major decision and deployment made by the19th CPC National Congress.China is a large agricultural country.We must strengthen the work of popular­izing science in rural areas,promote nationwide reading into families and rural areas and improve farmers'sci­entific and cultural literacy.In order to promote the strategy of rural revitalization,Pingdu in Shandong Province adhered to culture-leading policy and implemented the rural reading promotion project of"Walking Book Box" since April2017,which has effectively stimulated rural reading enthusiasm,cultivated rural reading habits, opened up the"last mile"of rural reading in Pingdu and explored a"Pingdu Model"of rural reading.9refs. Keywords:Rural Revitalization;Nationwide Reading;Rural Reading;Walking Book Box;Reading Promotion
近年来，全民阅读在党和政府的大力推动下，已经取得良好局面，特别是近几年，全民阅读为乡村振兴注入了新的文化活力，广大农民众的文化素养、文明程度和致富能力都有较大程度的提升。但也要清晰地看到，不少农村地区的全民阅读工作并未从根本上予以落实，其实际效果仍然不甚理想。只有根据乡村阅读需求和现实状况，有针对性地开展工作，才能有效作为，善作善成。作为平度市“行走的书箱”乡村阅读项目的重要参与者，笔者结合项目实践推广情况，对乡村阅读的未来发展加以分析和探讨，以期为今 后全国乡村阅读的发展提供参考和借鉴。
1“行走的书箱”项目的源起
从2014年至今，“倡导全民阅读”已经6次写入两会《政府工作报告》，全民阅读已上升到国家战略，旨在让众更好地享受精神文化层面的权益。2015年，国家发展和改革委员会下发《关于开展中小城市综合改革试点工作的通知》，平度市成为山东省唯一的中小城市综合改革试点市，农村改革是中小城市综合改革极其重要的一个方面，其中包括公共文化服务试点。2017年10月，党的十九大报告对“乡村振兴战略”做出重要部署，提出要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化［1］。2018年1月《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》颁布，明确提出要繁荣兴盛农村文化，焕发乡风文明新气象；坚持乡村全面振兴的基本原则，准确把握乡村振
DOI：10.13666/jki.jnlc.2021.010977
-阅读推广•
兴的科学内涵，挖掘乡村多种功能和价值，统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，注重协同性、关联性，整体部署，协调推进[2]o乡村振兴，不仅要加快农村经济发展、产业转型，更要推进农村人口文化素质提高、优秀文化进家庭，提高农民的文化自信、致富的信心和决心。“行走的书箱”重在提升农民的文化和精神风貌，用乡村阅读培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，着力打通文化服务基层众“最后一公里”，实现“乡村振兴”“扶志”“扶智”的目标。实施乡村阅
读推广具有良好的时代契机，能够在加强农村科普工作、推动全民阅读进村庄、进家庭、提高农民科学文化素养、提升全社会文明程度等方面发挥积极的作用。
为落实乡村振兴总体要求，平度市文化部门征求有关专家学者的意见，综合分析平度市面积大①、受地理位置和农业大环境的影响显著、经济尚不发达、文化建设相对滞后的现状，结合比较突出的农民不读书、没书读现象，于2017—2018年在平度陆续铺开“行走的书箱”乡村阅读试点项目。首先在平度市陆域面积最大、人口最多、经济发展最不充分、文化投入严重不足、阅读意识相当滞后的旧店镇进行试点②。实践证明，该阅读项目符合平度市农村发展现状，为乡村振兴摸索出了一条可操作的乡村阅读参考模式。
2“行走的书箱”项目的实施
“行走的书箱”乡村阅读试点项目由政府（原平度市文化新闻出版局、平度市教育和体育局、旧店镇人民政府）主导，项目组（平度市图书馆、青岛快乐沙爱心帮扶中心、青岛“微笑彩虹”阅读志愿者服务队）负责图书采选、运营管理等，并逐渐发展成政府、项目组、研究机构、村庄、学校、家庭、个人、志愿者服务团队、“领读人”、企业等多元主体协同参与的全方位的全民阅读推广模式。
2.1名称由来
开展乡村阅读推广，目的是提高农村众的阅读意识，让农村阅读切实落地生根，让每个喜欢读书的人都能够读到自己喜欢的优质图书。如何把公共图书馆（含分馆）、农家书屋的优良图书资源送达农村众，首先要考虑的是送书工具。项目开始实施阶段，项目组集思广益，根据游客外出使用的背包和旅游箱，制定出项目初步名称—
—“流动的书包（书箱）”。项目组经过研究，认为 “流动的书包（书箱）”尚有不妥：一是送书是人的主动行为，“流动”一词不太恰当；二是书包容易让读者联想到学生使用的书包，名称雷同，缺乏新意，且书包不利于图书的分拣和保护。于是决定 送书工具采用设计制作简便、支撑性好、美观实用的手提式箱子，并将项目改名为“行走的书箱”，得到业内专家和公众的认可后正式使用。
2.2经费来源
实施“行走的书箱”的目的是为农村提供高质量的公共文化服务，各级政府是其经费的主要提供者。2017年项目试点时，平度市财政投入50万元为旧店镇配置1020个书箱和10,200册专家学者推荐的图书，以及少量的项目组运行经费。2018年投入350余万元为平度市图书馆新建18处分馆，作为“行走的书箱”的“加油站”。2019年投入128万元更新图书馆分馆和农家书屋的图书，为“行走的书箱”的“行走”备足“粮食”。
①平度市地处山东半岛腹地、胶东半岛西缘，总面积3176平方公里，是山东省面积最大的
*级市，农村人口多，下辖5个街道办事处、12个镇、1791个自然村，常住人口138.8万，其中农村人口82.69万。见平度政务网http：// v/mlpdindex.html.
②旧店镇地处平度市东北部，位于平度、莱西、莱州三市交界处的山区，镇域面积达400.2平方公里，下辖178个村，其中省定贫困村34个，青岛市经济薄弱村25个，多为100—200户的小村落，人口10.6万。建有16所小学，4所中学。见旧店镇人民政府官方“五彩旧店”。
78
2021.1
总第133期
2.3图书配备
为更好地方便读者挑选喜欢的图书，书箱分为红、黄、蓝三种颜，每个书箱配备10册由村民需求反馈、专家推荐的图书。在村庄，红书箱装文学类，蓝书箱装科技类，黄书箱装家庭营养类；在学校，红书箱配置少儿读物，黄书箱配有文学读物，蓝书箱配有科技类图书（可根据实际需要做调整）。同时各书箱配有《导读手册》《借阅登记本》《书箱使用注意事项》《图书登记表》等辅助材料。2017年项目试点开始，首先 以村庄和学校为单位开展图书需求问卷调查，根据学生和村民各占50
%权重进行抽查统计分析，聘请多位阅读推广与新闻传播领域专家根据不同村庄、学校反馈的阅读需求，从文学、种（养）植、保健、教育等门类“按单选书”，有效满足不同层次、不同人特别是弱势体的阅读需求。同时为防止图书丢失，对全部书箱、图书进行统一编号和编目。
2.4“行走的书箱”之“行走”
“行走的书箱”分村庄和学校两条路线“行走”。村庄行走路线是以工作区（按照乡镇区域设定，村庄数量不一）为单元，区内村庄所配置书箱相同，借阅周期为3个月。学校行走路线是以学区（按照当地学校分布划分，学校数量不同）为单元，根据学生人数为每个班级提供3到6个书箱，借阅周期也为3个月。2017年，1267个书箱“行走”到178个村庄、20个学校。村庄平均借阅量为34本，最高借阅量达到117本；班级平均借阅量达到120本，每本书平均借阅3.5次以上，其中班级最高借阅量达到890次，平均每个学生达到22本阅读量。2018年“行走”到云山镇、店子镇的部分村庄和5个学校。2019年新购置书箱2000个，在平度市18个镇（街道）全部“行走”。截至2019年底，图书借阅达到30万册（次）。
3“行走的书箱”项目的特点与优势“行走的书箱”项目着眼于全民阅读，关注乡村阅读不平衡现状，并以平度市农村实际阅读状
K家圖書語学珂
况为切入点，以投入少、形式灵活的“书箱”为纽带，解决了以往全民阅读推广“重硬件、轻服务”“重单独打斗、轻联合运作”的弊端。同时，汇集起政府、社会、专家、媒体等各方力量，充分发挥政府的主导和行政力量、社会的参与和执行力量、专家的咨询和导向力量、媒体的号召和推广力量，使得难以开展的乡村阅读活动落地开花，树育农村全民阅读意识，有效推进乡村全民阅读实践。
3.1政府支持，创新农家书屋模式，满足特殊体阅读需求
“行走的书箱”项目的特点之一是紧密与农家书屋相结合。当前，农家书屋主要由政府投资配送图书，村庄负责提供场地和日常运营，普遍存在场地狭小、图书流失、开放时间受限、村干部兼职管理员等问题，无法满足乡村的多元文化需求，甚至部分农家书屋沦为“只挂牌、常关门”的“形象工程”。而“行走的书箱”在乡镇政府和村委的支持下，将农家书屋的图书资源“化整为零”，分门别类组装书箱，让农家书屋闲置的图书更广泛、更深入地覆盖乡村，打破以往以农家书屋为阵地推行农村阅读的传统模式。该项目在农家书屋图书闲置、开放时长不足、管理人员匮乏的状况下，既是推广全民阅读和发展农家书屋工程的有益创新，又是实施乡村振兴和脱贫攻坚战略的有效途径
在基层阅读推广中，老年人、留守儿童、贫困众、残障人士等体存在阅读困难，其特殊阅读需求易被忽视。“行走的书箱”恰恰发挥“领读 人”24小时服务优势，更好地关照特殊体阅读需求，能够及时将图书送到家、送到人，保障老人、留守儿童、残障人士等体的随时阅读，相当于农家书屋“24小时开放
”。这不仅有效避免了图书的丢失，保证及时回收，而且节约了大量的人工管理成本，解决了乡村经费不足的问题，提高了众的满意度。
同时，选择条件较好的农家书屋作为行走书箱的驿站以及所在区域“领读人”的培训中心。项目依靠政府和村委的行政力、公信力，定期组织
79
•阅读推广•
“领读人”至驿站进行培训，并由“领读人”将书箱带回村庄，组织开展阅读活动。驿站还与公共图书馆对接，帮助村民获取农家书屋未配置的图书，促进乡村阅读的高质量推进。
3.2专家指导，为乡村振兴注入强大的精神动力
农村居民的阅读水平、理解能力、阅读技能 普遍较低，其阅读习惯和阅读方向都需要积极、正确的引导。在家务农的中青年多以种植或养殖为生，而该领域图书资源在乡村恰恰极为匮乏；受家庭经济条件制约和重视程度的不足，农村幼儿课外读物更是少之又少。“行走的书箱”特点之二，就是针对这种情况，充分发挥科研机构、专家的智力优势和团队特长，为乡村阅读插上腾飞的翅膀。专家团队为“行走的书箱”设计阅读推广项目，开展“领读人”培训，鼓励高校师生和相关领域科研人员参与志愿活动，有针对
性地满足乡村不同层次的阅读需求。传统的乡村阅读推广往往忽略农村的阅读对象、阅读内容、阅读兴趣，政府仅是每年为村庄配备2000元左右的图书，之后不管不问，较难实现乡村阅读推广水平的提高。“行走的书箱”阅读推广能够有针对性地将图书直接送到农民手中，并发挥专家和志愿团队的引导作用。更为重要的是，“行走的书箱”更便利、更直接地提供乡村脱贫致富的技能和信息，为乡村振兴注入了强劲的精神动力。2019年3月22日新华社《高管信息•山东》第10期以《平度传统文化志愿活动亮点纷呈》为题，详细解读了“固定的讲堂+行走的书箱”文化志愿服务的平度经验：在村级,“行走的书箱”着力打通服务基层众阅读“最后一公里”，其精准化推送让农民更有效率地吸收来自书籍的营养［4］。
值得关注的是，“行走的书箱”培训的“领读人”都是当地学校的教师，了解村庄和学校的人脉和文化需求，在提供图书借阅服务的同时，能够进一步掌握不同家庭、不同学生的阅读需求，向项目组和专家做出及时反馈，从而便于问题的及时解决，使乡村阅读推广真正做到“深耕细作”。在实践中，“行走的书箱”还探索出“领读人+书箱”模式，“领读人”根据村庄和学校的需求自主向村民和学生推荐图书。如春节前夕，向村民推送有关灌肠、剪纸、民俗等的书籍，向山区孩子推荐他们极少见到的经典绘本读物。正如人民日报出版社副社长彭国华对“行走的书箱”的评价：这种创新的阅读方式，推动了全民阅读的城乡协调发展，开阔了乡村居民的文化视野，增强了建设美丽乡村的信心［3］。
3.3志愿参与，为乡村阅读可持续发展提供组织动力
为推进“行走的书箱”可持续开展，在实施和运行过程中，项目组建立了多支形式多样的志愿服务队伍，践行人人参与、人人受益的志愿服务精神。针对农村阅读推广力量薄弱的状况，“行走的书箱”从2017年项目开始时即着手实施“领读人”（负责保管书箱，领读、讲解书箱内的图书，登记借阅、回收书箱等工作）志愿服务培训工程，大力培育农村阅读推广志愿服务队伍。2017年举 办“领读人”培训班38期，培训领读人405人；2018年举办“领读人”培训班11期，培训领读人101人;2019年，举办“领读人”培训班13期，培训领读人186人。招募、培训100名“镇级百姓宣讲员”，形成以“领读人”为网络的乡村阅读新模式。借由“领读人”形成的带动效应，组建起农村党员、退休干部、退休教师、留守农村且文化水平较高的青年人、热爱读书的教师、学生自愿参加的各具特的“行走的书箱”志愿者阅读推广服务队伍30多支。在书箱“行走”的过程中，发挥“领读人”和志愿服务队伍优势，利用中午和晚上老百姓空闲时间进行用户跟踪，采取“问卷调查”“现场问答”等形式，了解图书的借阅情况、图书需求等问题。志愿者们任劳任怨、不计报酬，用真诚无私的付出赢得了读者和社会各界的广泛认可和称赞。在村庄和学校“行走”的同时，志愿队伍还在全市范围内开展“行走的书箱”进机关、进企业、进军营的“三进”活动，建立起“平度市便民服务大厅图书漂流站”“平度市司法局流动书屋”
80
致富好项目2021.1
总第133期
“大泽山岳石村图书驿站”“星光华府社区图书驿站”“春泥书屋”等12个图书流动阅读点。作为乡村阅读推广的重要参与力量，志愿者扎根农村、热爱农村、熟悉农村，担当起乡村振兴、文化示范引领带头人角，对培育文明乡风、良好家风、淳朴民风具有显著引领作用。
3.4注重宣传，利用媒体获取对乡村阅读的广泛关注
充分发挥各类媒体的优势，通过细分读者体并采用差异化推广策略，共同向全国宣传推介，是“行走的书箱”实施中的重要传播途径。2018年在博鳌全民阅读高峰论坛上，徐升国专家对“行走的书箱”进行分析，获得国内阅读专家的高度关注。平度市先后邀请知名儿童作家汪玥涵、人民日报出版社知名少儿图书编辑陈红等到平度开展阅读名家进乡村活动，央视著名主持人、全国知名媒体到平度开展乡村阅读论坛多期。通过多种推广策略，“行走的书箱”逐渐走出平度，引起了业内专家、社会公众的广泛关注和讨论，同时吸收采纳各界人士的建设性意见，弥补项目实施运行中的不足。《人民日报》《光明日报》《大众日报》《经济日报》等60多家媒体以《让书箱走得更远，让乡村流溢书香》《平度“行走的书箱”打通乡村阅读最后一公里》等为题给予重点推介:“行走的书箱”乡村阅读试点项目，通过送图书下乡、组建“领读人”队伍等方式，探索出了符合农村发展现状的乡村阅读模式“行走的书箱”成功的关键在于通过“领读人”这一纽带，引导并激发乡村阅读需求，形成了良好的示范带动效应。这个事例启发我们，从实际出发，才能让农村的文化建设走上高效优质的轨道[6]；平度市大力开展“文化扶志”行动，补齐乡村阅读短板,“行走的书箱”乡村阅读试点项目，引导并激发农民的阅读需求，形成了带动效应，取得了明显
成效[7]o2018年12月7日，由人民日报出版社与平度市人民政府共同主办的首届“让书箱走 得更远，让乡村流溢书香”乡村阅读推广论坛在北京成功举办，百余名业内学者参加。平度市政
K家圖書語学珂
府着重从“加强阵地建设，助推乡村振兴”“创新阅读模式，打通乡村阅读最后一公里” “扩展阅读 空间，优化乡村阅读服务平台”等方面介绍了“行走的书箱”乡村阅读推广的经验。与会专家、学者认为，众积极参与“行走的书箱”乡村振兴系列阅读活动，产生了良好的社会效应，让乡村众通过阅读认识自我、他人、家乡甚至广阔的天地，从而体悟到生活和生命的精彩，为脱贫攻坚、乡村振兴、美丽乡村建设等奠定了坚实的思想精神基础[8]o
3.5形式新颖，针对性强，开创农村公共文化服务新思路
“行走的书箱”乡村阅读推广试点项目，以“送图书下乡”的形式为农村营造阅读氛围，探索出“政府主导、社会参与”的农村公共文化服务体系建设新途径[9]o乡村文化建设要在充分了解村民需要的基础上，围绕老百姓对美好文化生活的向往，提供最专业的文化供给和最温暖的精准服务，把有限的资金、人力、物力用于满足老百姓最迫切的需求和渴望。“行走的书箱”为农村文化服务建设探索出一套创新思路—
—政府主导，社会组织实施，村庄、学校、家庭、个人多方协同的精准服务和专业供给的文化模式。专
家资源的注入，更广泛地回应和解决乡村老百姓的需求热点；同时利用农村自身的不可替代资源，如乡贤资源、熟人资源、朴实情感资源等，为乡村公共文化建设搭建起富有地方特的文脉。退休教师、文艺工作者等乡贤人士对家乡振兴具有朴素的情感共识，为基层政府在农村开展文化服务提供了自愿、不计报酬的文化工作者，以志愿服务的形式补充基层政府人员的不足，使乡村文化建设和服务得以快速运转。目前，平度市已建成21个市图书馆分馆，构建起以市级图书馆为总馆、镇（社区）图书馆为分馆的服务网络，按照农村阅读需求进行图书配送，构建起了覆盖城乡的市镇村三级联动的乡村阅读服务体系，优化了乡村阅读服务供给。同时，联合新华书店推行“你购书，我买单”服务模式，打通了自主买书、就近还书、博览书的
81

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。