清明节是中华传统节日之一，也是我国重要的祭祀节日，每年二十四节气之一，时间在农历4月4日或5日，也就是阳历的4月5日前后。清明节和寒食节、禁火节、上巳节等同被称作中国传统节日中的 “四大节”。
在幼儿园开展清明节的教育活动，可以通过绘本的形式，让孩子们了解并感受到清明节的深刻内涵，进而促进孩子们对传统文化的认识和爱好。
一、绘本教材的选择
在为幼儿园清明节的活动准备绘本时，要根据幼儿园的实际情况，选取适合孩子们年龄层次、内容生动形象、教育意义鲜明的绘本。在选书时要着眼以下几个方面：
1、生动艺术、形象美观的绘本，容易引起孩子们的兴趣。
2、绘本内容能够给孩子们留下深刻的印象，激发孩子们的情感共鸣。
3、绘本内容可与幼儿中心活动、幼儿文化生活相结合。
4、绘本内容可以在孩子们的实际生活中得到体验和反映，融入到幼儿的自我调节和认知行为
中去。
5、注意对于绘本内容的选择也要符合教材的要求，确保绘本的内容和教学重点一致。
二、清明节绘本教案的编制
清明节绘本教案的编制，需要针对不同的年龄阶段孩子，对内容进行合理的关联和拆分。例如：
1、对于2-3岁幼儿，应该采用生动、贴近生活、单一情节的绘本，比如《小兔子的清明节》。在教案设计上，可以通俗易懂地解释清明节的由来和意义，组织孩子们一起用画笔画纸，绘制小兔子祭奠祖先的场景，活跃氛围，增强孩子们对传统文化的感性认知。
2、对于3-4岁幼儿，可以选择融入更加丰富、多元、深入的故事情节的绘本，比如《清明上河图》，《清明祭》等。在教案设计上，可以通过讲述故事，引导孩子思考什么是祭祀、什么是纪念、什么是祖宗，激发孩子的好奇心和思考能力，并通过互动游戏形式，营造具有中国特的节日氛围，让孩子们更加了解中国传统文。
3、对于4-5岁幼儿，可以选择融入更加深入复杂的绘本故事，比如《祭祖》，《祭拜清明》，《寒食节的历史》等。在教案设计上，可以让孩子们通过阅读、讲故事等方式，了解清明节的历史、文化、特点及重要意义，从而激发孩子们对传统文化的认识和探究兴趣。
三、教学活动的设计
在清明节绘本教案的教学设计中，需要注意活动形式的多样性，考虑如何有效的激发孩子们的兴趣，从而使他们能够感受清明节的深刻内涵。
1、亲子互动式活动。从家庭角度出发，让父母为孩子阅读一些有关清明节的绘本，比如《清明上河图》，《清明祭》等。在阅读过程中，引导父母和孩子思考清明节的由来、意义及其重要性。
2、手工制作式活动。让孩子们进行手工制作，制作实物纸马等物品，寓教于乐地了解习俗及其背后的文化含义，形成清明节的特文化，增强其记忆，达到知识点的掌握。
3、游戏式活动。通过有趣的游戏，让孩子们感受清明节的习俗如扫墓、寒食节是几月几日踩青等，从游戏中加深他们对节日的理解和认识。
4、故事讲解式活动。让孩子们通过动画、故事等形式，了解清明节重要的历史及文化意义，并通过游戏和绘本的形式，巩固所学内容。
以上几种形式的活动，可以单独或多形式搭配使用，通过活动的形式，让孩子感知清明节的崇高意义与丰富内涵，促进孩子的心灵成长和全面发展。
清明节是中华传统文化中非常重要的节日，通过绘本来教育幼儿，不仅可以帮助他们全面了解清明节的历史意义和传统礼仪，也可以激发他们对传统文化的浓厚兴趣，传承和发扬我们中华民族悠久的文化传承，让孩子们在学习中获得快乐、成长和收获。
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