《发展中国家与发达国家》教案
《发展中国家与发达国家》教案
教学目标
1、知识与技能
1. 了解地球上形形的国家和地区。 
2．了解发展中国家与发达国家的地区分布。
3.知道发展中国家和发达国家的地区分布特点。
2、过程与方法
通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。
3、情感态度和价值观
通过学习，认识我国发展的势头和潜力。学会辨证的看问题，培养学生热爱祖国，建设祖国的
伟大志向。
教学重点
通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。
教学难点
国家与国家之间社会经济发展的差异。
教学方法
学案导学法、自主学习法、合作探究法、读图析图等
课前准备
课件、课前学案
课时安排
一课时
教学过程
1、导入新课
教师：同学们，我们生活在地球村，我们地球上有多少人？又有多少各国家？我们对其了解多少呢？出示几幅不同国家贫富差距的图片。我们到这几个地方看一看，我们大家有何感受，现在就让我们去看一看世界的发展差异吧！（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。）
2、新课学习
1．学习任务（一）
自主学习
读教材p100，出不同类型的的国家，完成下表：
从国家面积大小分类
从人口多少分类
从政治制度上分类
面积前六位的国家：
人口过亿的国家：
社会主义国家有：
最小国：
人口最少国：
资本主义国家有：
殖民地和属地：
2、小组交流  提出质疑
3、合作探究
按经济发展水平分类
经济高水平国家属于：          国家
经济较落后的国家属于：          国家
国家之间还存在哪些差异？观察下面的国家收入数字，你发现了什么？继续完成下表。
卢森堡47780    海地 380
美国39500      加纳 320
挪威36900      柬埔寨 310 
布隆迪100      加拿大28120 
按经济发展水平分类
经济高水平国家属于：          国家
经济较落后的国家属于：          国家
学习任务（二）
1、自主学习
读教材p101“发展中国家与发达国家的分布特点”和p102阅读——“南北关系”完成以下问题：
（1）世界上的发达国家和发展中国主要分布在那些大洲？主要的发达国家和发展中国家包括哪些？发展中国家和发达国家的区别
（2）什么是“南北差异”、“南北对话”、“南南合作”？
【学法指导】：学会读经济坐标图
阅读经济坐标图，一是看左右纵坐标和横坐标各表示的内容，二是看清单位，从而进一步判断经济的不同。
2、小组交流  提出质疑
学习任务（三） “处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系”
1、自主学习： 
阅读教材p101——106页，完成下列问题”
（1）发展中国家与发达国家有哪些不同（看图5—5、看p104页阅读“国内生产总值年增长率比较”看p105页图5—6“发展中国家与发达国家工农业生产发展差异”）
（2）你能分析出发展中国家与发达国家经济发展水平的主要差异吗？（借助于教材p104页“活动”）
（3）发展中国家怎样赶超发达国家？你对中国的未来有何看法？
（4）如何处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系？
2、小组交流，提出疑难                                                           
3、合作探究（1）“如何处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系？”
          （2）分析国家与国家之间的差异从哪几方面进行？
3、结论总结
本节课，通过本节我们学习了不同类型的国家，知道了发展中国家与发达国家的分布及差异，
知道了中国发展速度较快。分析国家与国家之间的差异主要从面积大小、人口多少、政治制度、经济反战水平等方面进行。
四、课堂练习
1、下列关于发展中国家和发达国家的叙述，错误的是（  ）
A．发达国家主要集中在北半球
B．中国属于发展中国家
C．发达国家生活、教育水平高、生产力发达
D．他们之间没有交流与合作
2、划分发达国家与发展中国家的依据是(    )
A．人口的多少
B．经济发展水平
C．开发历史的早晚
D．军事力量的强弱
五、作业布置
完成地图册本课相关题。
六、板书设计
                发展中国家与发达国家
国家与地区 人口数量 领土面积 政治体制 分布
经济发展水平－发达国家与发展中国家的差异 产生差异的原因、发展中国家的崛起

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