幼儿园和弦弹唱教案
f和弦幼儿园和弦弹唱教案
一、教学目标
1.理解和弦的基本概念。
2.学习并掌握和弦C、G、Am、F的指法及节奏。
3.通过和弦弹唱教学，提高幼儿们的音乐素养和音乐表达能力。
二、教学内容
1.介绍和弦的基本概念：和弦是指由两个或两个以上音符通过某种规律
组成的集合，依据音调的特征进行分类，可分为大调和弦和小调和弦。
2.介绍常见的和弦指法及结构：C和弦（左手1103，右手拨弦顺序从
低到高4-3-2-1），G和弦（左手3200，右手拨弦顺序从低到高6-3-2-1），Am和弦（左手2100，右手拨弦顺序从低到高5-4-3-2），F和弦（左手1013，右手从低到高弹2-3-4弦，再弹1弦）。
3.指导幼儿们正确使用左手指法和右手弹奏节奏。
4.指导幼儿们在和弦旋律上适当加入咏唱和口哨等方式，表现出歌曲唱
出的情感。
三、教学步骤
1.通过视频及示范教学介绍和弦的基本概念、常见的和弦指法及结构，
并列举一些常见的流行歌曲给幼儿演示。
2.让幼儿们持久的重点练习4个和弦的指法和拨奏节奏，并根据每首
歌曲的情调与教师进行互动，学习如何适当表达唱歌中的情感。
3.带领孩子完成一首简单歌曲的和弦弹唱练习，教师示范左手和弦指法，
右手拨奏节奏，幼儿跟随示范练习。
4.在适当的时候将幼儿分为小组，自由组合各种和弦进行弹唱尝试，丰
富幼儿的音乐经历，培养幼儿合作意识。
四、教学效果分析
经过一段时间的学习和练习，幼儿对和弦的基本概念有了初步的了解，同时也
学会了4个常见和弦和节奏拨奏，通过和弦弹唱，孩子们的音乐素养和音乐表达
能力得到了提高，充分发挥了学前教育对孩子的启蒙作用，为日后的乐器学习打下了基础。
五、教学注意事项
1.教师应准备好吉他，便于示范练习。
2.通过互动交流获取幼儿的学习和练习进展情况，及时调整教学内容和方式。
3.让幼儿们主动参与教学，自由组合小组，合作探究激励孩子们的音乐创造性，培养幼儿的合作意识。

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