全员培训是指企业针对各个层次、各个岗位的全体员工，通过以发展其职业技能、提高其全面的思想和业务素质，以提高企业劳动生产率和经济效益为目标的内部培训。范文网今天为大家精心准备了2016年河北全员远程培训，希望对大家有所帮助!
2016年河北全员远程培训(1)
滦县教育局
关于做好2016年中小学校及幼儿园教师全员
远程培训工作的通知
各镇学区中心校、各县直教育单位
为进一步提升我县中小学校及幼儿园教师教育教学能力和信息技术应用能力，根据省教育厅《关于2016年中小学校及幼儿园教师全员培训工作安排的通知》(冀教师[2016]2号)和省继教中心《关于实施2016年河北省中小学校及幼儿园教师全员远程培训的通知》(冀继教中心[2016]5号)、唐山市教育局关于做好2016年中小学校及幼儿园教师全员远程培训工作的通知精神，现就我县2016
年全员远程培训工作安排如下
一、培训对象
全县中小学校、幼儿园、职业教育学校在职教师。
2016年参加“国培计划”项目、省级培训项目、英特尔?未来教育核心课程项目等省教育厅教师教育部门组织或认可的培训，并获得培训合格证书的教师，可不参加本年度全员远程培训。
除此以外，不参加2016年全员培训的教师本人必须与学校签订全员远程培训学习责任书(纸质)。
二、培训目标
通过远程培训机构组织的网络学习和实践课研修，帮助广大中小学、幼儿园在职教师提高教师师德修养、优化知识结构、拓宽教学思路、更新教育理念，促进教师专业成长，进一步提升教育教学能力和教育信息技术应用能力。
三、培训机构和课程
按省教育厅安排，2016年度义务教育阶段教师全员远程培训工作由高等教
育出版社有限公司承担；非义务教育阶段教师全员远程培训工作由北京继教网教育科技发展有限公司(全国中小学教师继续网)承担。
全员培训课程由参训教师自主选课，个性化定制。远程培训机构分学段、分学科、分层次设置师德修养、专业理念、专业知识、专业能力、综合素养等方面的课程。参训教师要依据自身专业发展需要，选择自己的培训课程。每位教师选定的总学时数不得少于72学时，其中信息技术应用能力提升课程不少于25学时。
义务教育阶段(幼儿园、小学、初中)培训课程目录及简介详见高等教育出版社有限公司培训网址(非义务教育阶段(高中、中等职业学校)教师培训课程目录及简介见北京继教网教育科技发展有限公司培训网址(
四、培训管理
(一)管理员设置及职责。全员培训实行市、县、校三级培训管理机制，分别配备管理员，负责参训学员的组织、检查、督导及辅导教师的推荐工作。市级管理员主要负责全市培训工作的管理和督导；整理汇总各县区上报的信息数据；分配发放各级各类人员的学习码；对全市培训过程、培训质量的监督、管理；协助省教育厅、省继教中心和远程培训机构做好考核工作；做好全市培训情况的总结上报工作。县区级管理员主要负责各种信息的报送；本区域学习码的分配下发；指导本县(区)参训教师做好自主选课工作；组织管理本县区教师的培训学习和集中研讨；定期统计本县(区)参训教师培训情况，及时督促未完成培训计划的参训教师完成培
训任务；做好本县区培训总结工作并提交总结报告；及时将本县区培训费用按指定的汇款地址和账号汇
给远程培训机构。校级管理员主要负责对本校信息、管理人员信息、参训教师信息数据统计、上报；督促本校教师按时注册、学习、研讨交流、提交作业；监督本校教师杜绝培训中的抄袭、“挂机”等违纪行为；总结本校培训情况，向县区提交相关材料。
(二)班级的组建。远程培训机构将根据参训教师人数、学段、学科及地域情况合理组建网络班级，配备工作积极、认真，有责任心，业务能力较强，并能熟练操作电脑，有网络班级辅导经验的教师担任班级辅导教师。
五、时间安排
上报信息。农村以镇、县直以校将信息表(附件4-6)汇总后，于6月10日前，以EXCEL电子表格形式上报至进校电教部。邮箱lxjxdjb@12com；0315—7161676。
注管理员只负责对本辖区内教师的督促和管理，不用学习，所以上报附件4、5中不包含管理员信息。
另外，今年农村信息以镇为单位汇总上报，所以各学区中心校人员可以直接以学区中心校为单位报名，不再从关系所在学校报名，并且选派一名教师作为学区管理员，负责对本镇辖区内的校级管理员及参训教师的管理。
分配学习码。6月21日至7月10日，市教育局将相关管理员、辅导教师帐号、学员学习码下发给县区管理
员。各校级管理员在发放学习码时，必须一人一码，不得重复发放。
平台注册及缴费。7月11日至7月30日，各级管理员、辅导教师、学员完成网上注册工作。各级管理员和辅导教师须用专属帐号登陆并修改个人信息，务必实名认证，否则考核成绩无效。各级管理员和辅导教师无需再以学员身份注册。
培训学习。8月1日至12月10日，学员填写测评问卷，选择培训课程，参加网上培训学习和研修活动；辅导教师开展培训的教学管理与学习指导工作，对学员提交的作业、案例等进行批改，组织学员参加各类培训活动，制作班级简报，推荐优秀参训教师；各级管理员及时跟踪检查、督导辖区内的学员进行网上培训学习、交流研讨活动。
12年义务教育培训考核。12月11日至12月25日，组织对所有参训教师的课程学习和实践课研修成果等情况进行过程性考核(其中课程学习必须学满72学时)，以上两项均合格，本年度全员培训成绩合格，参训学时作为教师资格定期注册的依据。
2015年度已在培训平台注册，但未完成培训任务或考核不合格的参训教师，可在本年度重新到2015年度的培训平台注册补修，经考核合格补发2015年度合格证书，补修仍不合格的参训教师，视为2015年度培训不合格，不再提供其
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