小班音乐教案汇总7篇
关于小班音乐教案汇总7篇
关于小班音乐教案汇总7篇
小班音乐教案 篇1  目的：
1.分辨音乐角，用肢体动作表现音乐。
2.乐于参与角扮演，并尝试合作地表演。
准备：
音乐、角小卡片，表演用的帽子、铃鼓、纱巾、手套以及场景布置。
过程：
一、幼儿听着音乐划船进入很活动室。
二、谈话引题：老师按照音乐的情节讲故事：春天到了，小鸟……，小鱼……，农夫……，我们一起来听一听吧。
三、欣赏、理解A段主题音乐，并用动作表现。
1.幼儿听音乐一遍。提问：农夫劳动的音乐有什么不一样吗?(有轻有重)
2.再次倾听并验证音乐的强与弱。提问：音乐重重时，农夫在干什么?(耕地、挖土，并让幼儿学学耕地的动作，提示要有力)音乐轻轻时，农夫在干什么?(播种，学一学)
3.跟着音乐师生共同表演。
四、完好欣赏，理解其中的音乐形象。
1、完好欣赏音乐，要求幼儿听到农夫的音乐时就学做农夫的动作。
老师边听边引导幼儿听听“谁来了”
2.交流：音乐中除了农夫外还有谁?(小鸟、小鱼、打雷，老师出示小卡片)
3.农夫出来了几次?再次倾听音乐，师生共同根据音乐逐一出示音乐角，并排成构造图谱。然后老师指点图谱讲故事。
五、戏剧表演
幼儿在规定的场景中分角进展表演。
场景：稻田、池塘、大树
道具：农夫——帽子、铃鼓(铃鼓朝下是锄头，铃鼓朝上是小篮子)
小鸟——纱巾
小鱼——手套
小班音乐教案 篇2  活动目的
1、 体验模拟风车转动的乐趣。
2、 喜欢参加编律动活动。
3、 感受乐曲的优美和变化。
4、 培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。
5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、 老师准备纸制漂亮风车一个或者图片《风车转》，音乐CD或磁带。
2、 小朋友已玩过风车，并积累了一定的经历。
修图软件有哪些活动过程
新疆棉花事实全过程1、老师弹奏《风车转》的曲子，小朋友随意进展表演入室坐好。
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2、老师神秘谈话，引起小朋友的兴趣。
“今天，老师带来了一个很漂亮的玩具，这玩具风一吹就会动，你们猜一猜是什么？”最后出示风车。
3、 老师玩风车，让风车转起来，让小朋友观察。
4、 小朋友熟悉音乐，模拟风车转的动作。
〔1〕 老师放音乐给小朋友听。
〔2〕 小朋友边听音乐边拍手，熟悉音乐节奏。
〔3〕 让小朋友边听音乐边模拟风车转。
5、 老师和小朋友一起选用风车转动的动作。
〔1〕 老师启发小朋友和同伴合起来搭风车。
〔2〕 鼓励小朋友和别人风车搭得不一样。
6、 老师小结本次活动情况，表扬有创意的小朋友。
活动反思
让幼儿更轻松承受知识，我设计幼儿手拿自制风车在教室里边玩边跟着唱，这个效果能让幼儿在轻松愉快的气氛中不但学会歌曲，还掌握了用风车转动的原理。最后我用唱歌比赛的形式检验了幼儿的学习效果。
小班音乐教案 篇3  大鼓和小鼓小班打击乐教案
活动名称：大鼓小鼓〔小班打击乐〕
活动目的：
c1科目一考试
1、在做做玩玩中感受声音，体验探究声音大小的乐趣。
2、通过身体乐器稳固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。
活动准备：
1.进场音乐《快乐拍拍拍》
2.音乐《大鼓小鼓》
3.图片：大鼓和小鼓
4.塑料小瓶。豆子4筐
5.铃鼓
活动过程：
一、进场音乐《快乐拍拍拍》，带着幼儿用小手拍拍，初步感知节奏Tata，titita
二、自制沙锤，感知声音的大小。
1.出示大鼓和小鼓的图片，让幼儿观察鼓的大小，并用身体乐器感受大鼓小鼓不同的声响。
2.自制乐器沙锤，用乐器来表示声音。
师：你们看，这是什么？〔老师出示一个小瓶〕，你能让她发出声音吗？
师：老师出示豆子。〔今天老师还为小朋友们准备了许多的豆子，那豆子和小瓶子在一起能发出声音吗？〔幼儿自由探究自制沙锤〕
并用手里的沙锤探究大鼓和小鼓的声音。〔力气大发出大声和力气小发出小声〕
三、歌曲《大鼓和小鼓》
家里被盗1.倾听音乐，带入歌曲《大鼓小鼓》，尝试用自制乐器进展两种节奏型伴奏tata〔tongtong) titita(dongdongdong )
尤的组词2.带入乐器〔铃鼓〕表演
今天小乐器也来到了我们身边，让我们和小乐器一起来给大鼓和小鼓伴奏吧！

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