《托盘天平的基本使用-微课》教学设计一、教学目标
1．熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项。
2．学会使用托盘天平称量的质量。
二、学情分析
受众为初中二年级的学生及对物理知识感兴趣的其它体。
三、教法学法
授课类型：微课教学
四、教学过程
1、观察托盘天平的构造
2、观察天平各部分的主要作用
3、学习使用天平
*天平的使用方法归纳
托盘天平的使用方法1放、2调、3测、4读。
第一步放：要把天平放置在水平台面上（简称放于水平台）
第二步调：调节天平前需要将游码至于两刻度线处，然后在调解平衡螺母，是指针在分度盘中间位置，此时天
平平衡（简称游码归零调平衡）
第三步测，在使用天平测量物体质量时，我们需要把物体放在做盘砝码放在右盘（简称左物右码）
第四部读：物体的质量等于砝码的质量加上游码的质量。（简称质量相加）
注意事项：
1.整个天平的使用过程中我们需要注意的是在放置砝
码和移动游码过程中需要使用砝码夹，一定不能用手触碰砝码和游码
2.天平平衡时有两个状态：指针静止在分度盘中间或者
指针在分度盘左右两侧摆动幅度相等时。
教学模拟流程：
同学们好，今天我们学习的内容是：托盘天平的使用方法
学习如何使用托盘天平，我们主要从以下几方面进行学习：
首先我们先来了解一下托盘天平的主要构造
下面这幅托盘天平的基本构造图
1最低端是托盘天平的底座-用以支撑起整个天平
2底座上方左右两侧各有一个托盘架
3托盘架上方的圆形小盘叫做托盘用来称放物体和砝码
4托盘天平正中间位置有一个有刻度的衡量我们把它叫做标尺
5左右两端用于调节平衡的螺母我们把它叫做平衡螺母
6天平正中间有一枚指针我们把它叫做指针
7指针后方的表盘叫做分度盘（在这里我们需要注意，在调节天平平衡时指针指向分度盘中间位置时，此时天平平衡，或者指针在分度盘左右两侧摆
动动幅度相等时，天平此时也平衡）
8标尺上方有一个可以移动的小物块我们把它叫做游码
了解完天平的主要构造下面我们学习一下天平的具体使用方法
一般物理仪器的使用包括放调测读四个部分
天平的使用方法我们需要掌握的是学会如何放天平如何调节天平如何测量如何读书
第一步放：要把天平放置在水平台面上
第二步调：调节天平前需要将游码至于两刻度线处，然后在调解平衡螺母，是指针在分度盘中间位置，此时天平平衡（简称游码归零调平衡）
在调解天平平衡时，如何调节平衡落幕，下面我来讲一下具体方法
图甲。指针指在分度盘左侧左边重平衡螺母向右调
图乙，指针指在分度盘右侧右边重平衡螺母向左调
指针左偏向又调指针右偏向左调平衡螺母的调节方向和指针的方向相反
第三步测，在使用天平测量物体质量时，我们需要把物体放在做盘砝码放在右盘（简称左物右码）
第四部读：物体的质量等于砝码的质量加上游码的质量。
整个天平的使用过程中我们需要注意的是在放置砝码和移动游码过程中需要使用砝码夹，一定不能用手触碰砝码和游码
下面我们做一个小练习
读出此时物体的质量
度数时，我们首先确定天平使用方法正确，并且已经平衡此时可以读书物体的质量等于砝码质量加游码质量
五、小结：
本节课具体讲解托盘天平的基本使用方法-放、调、测、读。详细的使用方法注意事项需要在下节课的练习、讲
解中具体介绍。本节微课的教学目的是时学生基本掌握托盘天平的使用方法。
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