粉刷匠教案大班怎样开红酒
粉刷匠
宝宝二班 王衍
一．活动名称：《粉刷匠》
带月的成语 二．教学目标：
进行语言、动作和表演创编，培养幼儿的参与意识，创新意识 。
三．教学重点：进行语言和表演创编，培养幼儿的参与意识，创新意识。
四．教具准备： 1.歌曲《粉刷匠》2.乐器：砂球
五．教学内容：
1.唱名字 ：老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用声音作出回应 。 例如：×× ××│×× ×‖
某某 某某 在哪 里？
在这里。
2.音乐问候 老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 例如:
师：1 ︱5－︱ ︱1－‖
小朋友们 好，小朋友们 好。
生：1 ︱5－︱ ︱1－‖
老 师 你 好， 老 师 你 好。
怎样刻录光盘步骤 3.复习《粉刷匠》。
4.听听哪里不一样？地狱边境攻略
老师请小朋友认真听改编以后的音乐，说说哪里不一样？
我是一个粉刷匠，粉刷本领强。总是梦见前男友
我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
请小朋友说出不一样的地方，并跟老师一起唱唱改编后的音乐语词。
5.幼儿自主创编。
请小朋友，动动脑筋，你们还可以把“呦”换成什么样的词呢？老师和小朋友分别一起尝试唱出创编后的音乐语词。例如：
我是一个粉刷匠，粉刷本领强。啊!
我要把那新房子，刷的很漂亮。啊!
刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。啊!
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。啊！
反问句大全 也可老师和小朋友分角表演唱。如老师唱歌曲，小朋友念语气词。
6.老师请小朋友分别用身体在唱语气词时拍出节奏 老师示范，小朋友模仿。例如：
我是一个粉刷匠，粉刷本领强。啊!
我要把那新房子，刷的很漂亮。啊!
刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。啊!
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。啊!
7.老师介绍乐器砂球，示范操作方法，提出注意事项。老师请小朋友用砂球在唱语气词时摇奏出节奏 老师示范，小朋友模仿。例如：
我是一个粉刷匠，粉刷本领强。啊!
我要把那新房子，刷的很漂亮。啊!
刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。啊!
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。啊!
8.老师请小朋友用砂球摇奏出语气词节奏，老师示范，小朋友模仿。例如：
我是一个粉刷匠，粉刷本领强。Ⅹ
我要把那新房子，刷的很漂亮。Ⅹ
刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。Ⅹ
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。Ⅹ
六、请小朋友给客人老师表演一遍吧！自由结束。
2013年1月10日
中班音乐活动《粉刷匠》教学设计
新民镇中心幼儿园韩霞
活动目标
1、学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。 、 学习根据歌词内容自由编动作。 重点: 学唱歌曲，并能进行表演。 难点：能自己创编动作表现歌曲。 教具准备: 1、《小朋友的书 勤劳的人们》、磁带及录音机。、彩小贴纸若干、幼儿自制纸帽子、小水桶若干。一、活动过程：1、欣赏《小朋友的书 勤劳的人们》”粉刷墙”的画面提问：图上有谁？在干什么？
2、请幼儿来学一学刷墙的动作。3、欣赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听。
提问：歌曲里讲的是谁的故事？
听了之后，你有什么感觉？
二、学唱歌曲，理解歌词。
提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？1、学唱歌曲。、教师结合伴奏示唱，幼儿轻声跟唱。3、 提问：他的小鼻子变成什么样了？幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。
三、游戏幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉子，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角。
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