《猫虎歌》教学设计
一、情景导入
1、 播放《两只老虎》的音乐，学生随音乐进教室。
2、 师生问好。
师：“同学们好，欢迎你们来到今天的音乐课堂！”
3、 师：你们知不知道刚刚听到的歌曲叫什么名字呀？
生：《两只老虎》。
师：你们可真聪明！老虎可是森林里的大王呀，我们一起来看看这只大老虎吧！（播放老虎图片和叫声）谁来说说老虎给人的感觉怎么样？
生：威风，勇猛，力气大……
师：嗯，这只老虎为了显示它虎大王的威风，它决定在森林里面开一场“森林擂台赛”。你们
想不想知道它的对手是谁呀？
生：想。
师：我们来看看它是谁（播放小猫的图片和叫声）谁呀？
1.5匹空调功率生：小猫。
师：你心目中的小猫是什么样子的？说说你对猫的感觉。
生：小猫很可爱……
师：小猫是很可爱的，那么他们俩要比赛了，你们猜猜谁会赢，谁会输呀？
生：老虎会赢，小猫会输。
师：我说那可不一定呢！今天老师就要给大家讲一个关于猫和老虎的故事，你们想不想听呀？
生：想。
师：那就请同学们仔细地听一听想一想，在这个故事里面猫和老虎之间到底发生了什么事？（播放视频《猫虎歌》）
师：谁告诉我，发生什么事儿了？
生：……（还有呢？）小猫做了老虎的师傅。
师：哎呦！你说奇不奇怪啊？
生：奇怪！
师：老虎的个子那么大，小猫的个子那么小，小猫居然能做老虎的师傅。今天老师就带大家学习一首有趣的歌曲，歌的名字就叫做——来，一起读一读生：——《猫虎歌》
二、歌曲学唱
1、引导学生熟读歌词。
师：同学们请看着老师看着歌谱，我们看一看这个故事里面到底发生了什么事？我们看一看，看着大屏幕。（出示歌谱）
师：故事说的是，有一天啊，小猫遇到了大老虎，它遇到老虎以后害不害怕呀？
生：害怕。
师：它害怕吗？
生：不害怕。
师：它做了一个什么动作，咱们一块儿读出来。（出示歌谱）
生：“摇头摆尾装师傅，吔吔吔吔”
师：你看，它不但不害怕还摇头摆尾装起师傅来了。你们觉得好不好玩儿啊？
生：好玩儿。
师：那么，小猫为什么能当上老虎的师傅呢？它用了什么方法？（师提示：看看歌词里面）
生：它骗老虎说“狮子、豹子都是猫啊”。
师：说的真好（此处掌声鼓励）来，我们一起来读一读。
生：“狮子、豹子都是猫啊”…… （师提示休止符的部分应休息一下）
师：那狮子和豹子到底是不是猫呢？
生：不是
师：你们看（出示狮子、豹子、猫的图片）它们到底是什么？有没有人知道？
生：它们是猫科类的动物。
师：说的好不好？真棒！说明他平时非常注意看课外书，知道这个常识。可是咱们的大老虎知不知道呀？
生：不-知-道。
师：结果大老虎被弄得怎么样呀？（出示歌谱）
生：老虎被弄得稀里糊涂
师：我们一起来读读这一句好不好？
师生：“老虎被弄得稀里糊涂哎”
师：老虎真是个大糊涂虫啊。可是老虎虽然成了猫的徒弟，但是它还是不甘心，它不仅要做森林之王，还想做天下第一！于是，他决定要把猫师傅给吃掉。有一天，它偷偷地准备偷袭猫的时候，可是猫呢？它有什么绝招？
生：爬到树上去了。
师：好，我们一块儿来读读这句，歌词里面（出示歌词部分）是哪一句啊？
生：“只凭一招会上树”
师：原来猫凭它的绝招“嗖”的一声就爬到树上去了，真是厉害！可老虎会不会爬树呀？
生：不会。
师：老虎只能傻傻的站在树底下，看来看去（师扮老虎状“我可抓不到你咯”）。小猫呢，爬到树上他对老虎说了一句，它说了一句什么呢？来，一起读一读。
立冬祝福语大全简短赞美生：“森林之王你服不服”
2、讲解歌谱分为几个部分，以怎样的顺序演唱。
师：这首歌曲呢它分为两段，第一段的结尾在这里，第二段的结尾在这里，第一段唱完以后再唱第二段，你们清楚了吗？（出示歌谱）
生：清楚。
师：你们真聪明！同学们，你们想一想，这个时候小猫在树上面的表情怎么样啊？
生：很得意！
师：对，很得意。因为它没被老虎吃掉，你们想不想唱一唱这首歌曲呀？
传统节日的古诗20首生：想！
高速收费标准3、歌曲学唱
（1）唱出喜欢的乐句
师：下面就请同学们看着歌谱，认真听，我们一起来学一学，好吗？（再次播放歌曲音频）
生：好。
师带领同学们边听边摇头摆尾做动作。
师：有的小朋友真聪明！有谁把你学会的那一句唱给老师听听？你喜欢唱哪一句？
殷桃与文强床图 生：……
师：唱的真不错！（老师灵活点拨）我们跟他一块来唱一唱吧！（师弹伴奏，解决难点）
师：第一段的结尾怎么唱，你看——出示图片，有黑小圆点的地方咱们要唱的重一些。咱们先来读一读。“老虎被弄——得稀—里糊涂哎”（师弹奏）
生：学读。
师：我们这样子来唱一唱。
生：“老虎被弄——得稀—里糊涂哎”（师弹奏）
师：最后一句要怎么唱？你们在唱的时候要看着老师的手，这里“王”字有三拍半（师边弹奏边用手指挥最后一句的学唱）来解决难点。
生：“森林之王——你服不服”。
师：刚刚有的同学没有跟上，咱们再来一次好不好？（巩固练习）
生：好。
师：老师想问一下，最后一句应该什么样的语气来唱呀？
生：威风、很得意的、很神气的有关夏天的诗……很凶的。
师：示范小猫说话“森林之王你服不服！”好了，我们一块儿再来唱唱这一句吧，带着神气、和威风！
生：“森林之王——你服不服”。
（2）歌词接龙，开火车
师：现在呢我们一起来唱唱这首歌，不过是以开火车的方式来唱。老师唱一句，你们接着唱一句，看看能不能跟上啊！（师弹奏）
（师生接唱。）
（3）分角演唱歌曲
师：真不错。刚才你们跟着老师合作演唱了这首歌，下面呢我们来换成猫和老虎来唱这首歌，好吗？你们当聪明的猫，老师来做糊涂老虎好不好？注意了，提到老虎的就只有这一句，留给老师来唱。（出示图片）
生：……
师：纠正最后一句。“森林之王你服不服！”
（4）给每一句歌词创编动作
师：刚才咱们有感情的唱了这首歌，下面呢，老师要考考你们，你们能不能给每一句都编上动作？（1234，4句话）两分钟时间想一想。
生：师唱，生做动作。
师：刚才我们边唱边表演了第一段，可是第二段还没编呢，我们一起来编编吧！谁来表演一下？
生：表演“只凭一招会上树啊”
师：还有没有？
生：表演。
师：全部同学边唱边表演一次，好吗？（播放音频）
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