大班我的老师教案13篇
大班我的老师教案13篇
大班我的老师教案1
  活动目标：
  1、了解班级老师一天所做的事情及其意义。
  2、能够通过讨论、交流表达自己的发现和感受。
  3、感受老师对小朋友的关爱，产生热爱老师的情感。
  活动准备：老师工作的图片、歌曲《老师，再见了》
  活动过程：
  一、谈话“你的理想是什么”引入
  师：长大了有什么理想？想当什么？小结：大家都有自己的理想，有自己的愿望，有的人想当医生，有的人想当警察，还有的人想和我一样，成为一名教师。
  二、了解教师工作的特点，感受老师工作的辛苦。
  1、猜猜我的好老师。高速追尾
  师：你们班有几位教师？喜欢班上的老师吗？我来说老师的特点，你们猜猜是谁？小结：小朋友很厉害，一下就猜出是哪位老师，班上老师的本领真大，你们很幸运，有这么优秀的老师陪你们度过幼儿园的生活。
  2、了解老师的工作特点。
  （1）师：班上的老师辛苦嘛？
  师：老师每天都是怎么工作的？
  （2）幼儿自由讲述，教师出示相应的图片。
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  如：扫把、黑板、洗裤子、睡觉、锅、教研照片，……
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  3、小结：班上的老师都很辛苦，每天要给小朋友做很多事情，打扫卫生，让班级环境更加明亮，带小朋友上课做游戏，让大家学到更多的知识，洗小朋友尿湿的裤子，拉屎的裤子，中午不能休息照顾小朋友午睡，一直到大家都回家了。老师还要备课准备明天小朋友活动的教具，学习，充实自己的大脑。
  三、引导幼儿用不同的方式对老师表达热爱之情
  师：老师这么辛苦，这么爱小朋友，我们应该怎样对老师呢？
  （鼓励幼儿对老师说一句悄悄话，特别是胆小的幼儿，抱抱他，亲亲他，帮助他勇敢表达。）
  师：再过一个多月，我们就要毕业离开幼儿园了，离开和你们朝夕相处三年的老师，如果让你对老师说一句话，你会说什么？怎么说。
  四、播放歌曲“老师再见了”的同时，教师梳理小结。
大班我的老师教案2
  活动目标：
  1、欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗诵。
  2、萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。
  3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
  4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
  活动准备：
  1、 《我和我的老师》教学挂图语言CD
  2、幼儿学习资源
  结婚主持人台词活动过程：
  1、引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。
  2、根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。
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  （1）引导幼儿观察图片，学习第一段诗歌。
  幼儿仔细观察图片后，教师可启发幼儿说说，小朋友和老师在做什么。
  引导幼儿抚摸教师的头发，或者教师主动去捏捏幼儿的鼻子，鼓励幼儿说说自己的感受，萌发幼儿对老师的喜欢之情。
  教师用散文诗中的语句进行小结，引导幼儿学习朗诵第一段。
  （2）以同样的方法，引导幼儿学习第二、第三、四段的诗歌。
  3、重点引导幼儿感受最后一段，建议可设计以下提问：老师虽然比你们大，有时候我也会害怕，有什么办法帮帮我？激发幼儿敢于保护老师的情感。网页历史记录恢复
  4、完整朗诵配乐散文诗《我和我的老师》，感受散文诗的意境美和韵律美。
  5、师幼通过肢体动作表演，或分角朗诵诗歌，表达相互的关爱之情。
  活动反思：
  活动前，我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事，活动中引导幼儿通过观察比较、大胆交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。
  活动时，首先，我们从外形感知"我和别人不一样"，符合幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人身体的不同，既是对幼儿观察能力更进一步的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。当幼儿在教师的引导下，发现了平时未注意到的某些特征时，他们会显得兴奋和好奇，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的，名字也是区别他人的一个方面，但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的，所以我为孩子提供了一个认识名字的机会。

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