关于舞蹈教案模板汇总六篇
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舞蹈教案 篇1
      一、指导思想
      本课以观看、体验、探究、合作为主线，以老师为主导，同学为主体，同学的学练为主旨，重点表达少数民族传统体育的爱好性、探究性和特性、依据新课标的要求，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，以同学进展为中心，重视同学的主体地位，让同学在学习和练习过程中充分发挥主体能动性，学会自主学习、探究学习、突出合作学习、在学练中为每位同学供应表现自己、呈现自己的空间，激发同学的学习爱好，让每位同学在学练中都能获得胜利的喜悦，增添同学自信念和愉悦感。
      二、教材内容
      1、民族传统体育：竹竿舞
      2、现代舞：街舞
      三、教学对象： 家装比较好的装修公司
      水平四〔八班级〕
      四、教材分析
      根据学校《体育与健康》课程标准,充分利用和开发珍贵的民族民间体育类项目资源，民族民间体育教学模块的教学要求，结合云南少数民族比较多的特点，选择黎、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作为主要学习内容。在以往教学基础上，进展同学的主动性、制造性,同时培育同学的身体协调力量和灵敏性。
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      本课通过竹竿舞基本动作教学，进展同学的自主学习力量和创编力量。教材的选择和教学内容的选定，突出了八班级同学的体育健康目标要求，符合本阶段同学的身心特点。通过教学，使同学把握一两种地域性民族运动项目的技能技术，促进同学身心健康进展的同时，培育同学正确评价自己的力量。 阿里巴巴批发网地摊货
      五、教学重/难点
      1、教学重点：竹竿舞基本节奏学习
      2、教学难点：竹竿与跳杆的协调协作
      六、学情分析
      我国是一个多民族的国家，少数民族文化源远流长，云南省是少数民族比较集中的地区，同学应适当学习当地的风土人情和发扬本地文化。本课教学对象为八班级同学，学习水平在水平四。学校同学身心进展的特点，初步具备了思索、推断等力量，通过多年的体育课训练，身体熬炼中已经具备了肯定的运动力量。教学中要尽量让同学把动体与动脑很好地结合起来，给同学供应科学学习民族文化、以及制造性应用所学动作的机会。
      七、教学目标
      1、认知目标：通过竹竿舞的学习，增添同学民族传统体育学问，拓宽视野，了解竹竿舞的基本动作。
      2、技能目标：同学通过学习竹竿舞的基本动作，把握竹竿舞的动作要领，进展同学合作创编力量。
      3、情感目标：激发同学参加民族传统体育主动性和制造性，体会民族传统体育带来的乐趣，增添同学团结协作意识，培育同学主动向上的品质。
      八、教学设想
      课堂上给同学充分的学习自主权，同学可以尽情地表现自己,呈现自己。老师只是提出一些基本的活动要求,让同学在活动中体会动作，把握技术，老师只起到组织引导作用。这些方式既培育了同学的创新力量和体育实践力量，又使同学获得运动基础学问，同时培育了同学建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
      全课教学的内容及手段采纳循序渐进，整体、个人和小组结合的方式进行教学，互评与自评，既引起同学爱好又能够陶冶同学的情操。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学目标，力求合理，紧凑，流畅，新奇。提倡同学主动参加,乐于探究。
      九、学法指导
      〔一〕教学方法
      采纳指导法、激励法、合作法、 尝试法、 体验法、 商量法和互评法。
      〔二〕学法设计：
      1、鼓舞和激发同学的学习热忱，培育同学擅长思索的力量。 文件删不掉
      2、加强对同学技能动作的指导，提倡小组合作学习。
      3、发挥体育骨干的作用，加强协作力量的培育，增添竞争意识。
      十、教学流程
      本课采纳“导入尝试比较商量制造练习展现－－评价稳固”的学练流程，同时渗透德育内容，让同学充分领悟主动学习的方法。在体验、实践、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，主动参加到民族传统体育的学习当中。
      十一、教学过程
      〔一〕收心引趣
      课堂常规，提出“云南省有多少个少数民族” “同学们了解的少数民族健身和消遣项目有哪些”的问题，引出本节课的学习目标和学习内容。
      〔二〕愉悦身心
      结合黎、〔苗〕族舞蹈《竹竿舞》进行拉伸操关心同学活动身体各关节，预防伤病的发生。
      〔三〕合作学习，把握技能
      1、老师讲解示范竹竿舞基本动作要领，同学跟随学习。
      2、同学分小组进行竹竿舞基本动作的练习和串连。
      3、同学进行小组展现和评价。
次北固山下 赏析      4、嬉戏：喊数抱团嬉戏。
      提高同学竞争意识和团队意识，活跃课堂气氛，培育集体荣誉感。
      〔四〕陶冶情操，整理与评价
      1、背景音乐让同学进行自由的身心的调整与放松。
      2、课堂小结，师生互动，同学和老师共同评价总结本节课学练状况。
      3、整理器材。
      十二、同学身心状态估计
      整堂课练习密度约为：5565%，练习强度为中等强度。
      十三、课堂情感气氛
      1、激发爱好； 实习指导教师评语
      2、主动思维；
      3、协作互助；
      4、守纪、紧急、奋进、活泼。
      十四、场地器材设计
      1、音箱一个
      2、篮球场一块
      3、竹竿20根
      民族传统体育课
      教学内容
      1、竹竿舞  2、街舞
      教学目标
      1、认知目标：通过竹竿舞的学习，增添同学民族传统体育学问，拓宽视野，了解竹竿舞的基本动作。
      2、技能目标：同学通过学习竹竿舞的基本动作，把握竹竿舞的动作要领，进展同学合
作创编力量。
      3、情感目标：激发同学参加民族传统体育主动性和制造性，体会民族传统体育带来的乐趣，增添同学团      结协作意识，培育同学主动向上的品质。

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