新湘教版小学音乐二年级（下）全册教案
第一课《多快乐呀，多幸福》
教学目标：
1、学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。
2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载
歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐，并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏，体验与他人合作表演的快乐.
教学重点：
学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》
教学难点：
选购电动车用简单的打击乐器，固定的声势节奏为歌曲伴奏；学习简单的藏族舞蹈动作参与
歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演.
教具：
课件、琴、哈达、碰铃、沙锤等.
教学过程：
一、走进西藏
全国油漆品牌十大排名1、导入：
师：小朋友们，高吭的歌声，优美的图片将我们带到了哪里呀?
2、师：说得非常好! 热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达，欢迎你们！向小朋友们问一声：“扎西德勒”！
3、学说藏语：
师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？——吉祥如意
师：你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢会，我们一起去看看好吗?
(播放《多快乐呀，多幸福》)
二、入乡随俗
过渡语：他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去，好不好? (再次播
放《多快乐呀，多幸福》，老师打节奏)
（一）、声势律动
1、师: 请大家和我一起来把节奏打一遍.
(老师边哼边带律动第一段，第二段加快速度)
师: 让我们合着音乐来试一试.(播放音乐)
师: 小朋友们真不错!你们知道真不错，你真棒用藏语怎么表示吗?---巴扎嘿! 我们一起来一遍.
师: 我们把巴扎嘿加到音乐当中去.(播放音乐，和学生一起律动)
（二）学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》
师：音乐好听吗?这就是今天我们要学习的歌曲《多快乐呀，多幸福》
(出示歌谱)
①有节奏的朗读歌词。
师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。
②出衬词部分“查拉羊卓拉”
师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别的地方？
师：你真聪明！大家来鼓励鼓励他，“巴扎嘿”！
师：“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词，表示人们很高兴，很快乐.所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌.
师：现在老师读上半句，你们朗读衬词部分.(第二段师生互换)
绿油油类似的词语③学唱歌曲
师：请你们听老师把这首歌唱一遍. (师弹琴范唱)
师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段. (师带唱)
师: 衬词部分，我们应该唱得有跳跃性，就象老师这样 (师范唱衬词部分)
我们再把第一段来一遍.
④生自己唱第二段
师：这一遍小朋友们唱得非常的好!第二段，老师唱上半句，请你们唱下半句. ⑤男女生交换接龙
师: 你们唱得真不错!我们来给自己一点鼓励吧!这一遍请女同学唱上半句，男同学唱下半句.(师伴奏，第二段交换，速度逐渐加快)
⑥齐唱
师：你们配合得真好!现在，我要请大家一起来把整首歌唱一遍
(师弹琴，加快速度)
⑦随乐唱
师: 让我们跟着音乐来一遍吧!
三、拓展部分
1、老师带跳
师：小朋友们的歌唱得这么好，让老师也情不自禁地想跳起来了!
(师随乐舞)
师：老师跳得好不好呀?能不能给我点鼓励呢? “上吉其”----谢谢！
师：你们想学这个舞蹈吗?全体起立! (师边唱边带跳，再随乐跳一边)过错责任原则
2﹑请学生上台随乐跳
师: 有哪位小朋友学会了，愿意上台来表演一下吗?
(请学生上台跳舞，师弹琴)
3、加入声势
师: 藏族小朋友的联欢会真热闹!让我们来为他们加油，鼓劲，呐喊吧!
数字媒体技术学什么(随乐带生律动)
师: 请大家和我一起来呐喊吧! (再带一遍)
4﹑分组唱歌，呐喊
5﹑加入打击乐器
师: 我们有歌又有舞，要是还有乐器的伴奏就更热闹了，是不是呀?
(给学生分乐器)
师: 老师这有一些乐器，我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏，同时邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞，这边同学来唱歌，那边同学来呐喊.让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧!
四、小结
师：谢谢小朋友们的精彩表演，再一次让我们来为自己鼓励鼓励吧!
今天老师带大家去藏族参加了联欢会，以后我们还会了解到更多的少数民族!
《小春笋》
教学目标：
能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。
教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。
教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。
教学内容：
一、欣赏导入部分。
配乐诗朗诵——《春天》，音乐可选用《渴望春天》的旋律。
河蚌怎么洗二、欣赏《渴望春天》
师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》
三、新授歌曲《小春笋》。
出示竹林的图片师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着急的要伸出头瞧瞧美丽的
春呢（学生答）对了！让我们再来听一首小春笋的歌吧！
1．教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？
2．跟琴轻轻哼唱。3．解决歌曲难点。4．完整有表情地演唱歌曲。
5．歌表演。分各小组讨论，分配角。交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演，学生评价。最后集体合着音乐选择自己喜欢的角表演。
四．全课总结。
师：“一年之际在于春”，春天给我们力量和勇气。同学们你们就象春天里的花儿一样美好，你们就是祖国的未来和希望，愿你们在明媚的春光里努力学习，奋发向上，为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。
第2课《小乌龟飞上天》
活动目标：
1．在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
2．激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
活动准备：
音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁、大雁妹妹（和学生人数相等）。
活动过程：
一、欣赏伴奏歌曲
师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干
什么呢？（欣赏伴奏第一段）
师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）
听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。
二、分段欣赏歌曲
（一）欣赏第一段歌词
师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好
伤心啊！你们知道它为什么哭吗？（学生猜想）
小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。再次欣赏第一段。
（二）欣赏第二段歌词
师：原来小乌龟真的是想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什
么好办法吗？（欣赏歌曲第二段）
学生自由说说想出的办法。谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论