第1-2单元月考测试（三）-2022-2023学年三年级语文下册（部编版）
班级 姓名 成绩
第一部分 积累运用
一、看拼音，写词语。
xīn shǎng lú yá guǎng fàn xiān xì
（ ）（ ）（ ）（ ）
yún chèn bié zhì jiāo ào ɡǎn chù
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A、陶罐（ɡuàn） 恼怒（nǎo） 希冀（yì）
B、生涯（yá） 皱眉（zòu） 抱怨（yuàn）
C、逼迫（bī） 挣脱（zhēnɡ） 遵循（xún）
D、妇女（fù） 忙碌（lù） 应验（yàn）
三、下列词语中不完全是反义词的一项是( )
A、谦虚——骄傲 兴奋——沮丧 守株待兔——刻舟求剑
B、漂亮——丑陋 犹豫——果断 邯郸学步——独辟蹊径
C、沉重——轻松 蜿蜒——平坦 井底之蛙——见多识广
四、词语练习。
1、写出下列句子中划线词语的反义词
①谦虚使人进步，________使人落后。
②终于，我战胜了懦弱 ， ________地走上了赛场。
③得知此事后，小伙伴并没有奚落他，反而真诚地________他。
④经过一番打磨，________的陶罐变得非常光洁。
2.根据意思写出相应的词语。
①轻视，不放在眼里。________
②彼此和好地相处。________
③把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。________
五、写出下面加点字的不同含义。
1．小溪泛尽却山行。 ( )
这件事我会尽力完成。 ( )
2．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 ( )
早上，小明冒着大雨上学去。 ( )
3．独角仙从头到脚，约有两寸。 ( )
我和同桌小华约好周六一起去书店。 ( )
六、选一选，填一填。
朴素 朴实
1．捧起陶罐，擦洗干净，它还是那样光洁，（ ），美观。
2．叔叔非常（ ）大家都愿意和他来往。
傲慢 骄傲
3．（ ）的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
4．“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。
七、 把下面的词语补充完整并选词填空。
（____）瞪（____）呆 自（____）自（____） 怒（____）（____）睁
耳（____）目（____） 争（____）夺（____） 恍（____）大（____）
1、当老师把答案公布出来后，他才 。
2、演出前，演员们 地抓紧排练。
八、句子游乐场。
1、我是一条伟大的河流。（改反问句）
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2、陶罐被人们挖掘出来了。（改“把”字句）
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3、鹿跑。（扩句，至少扩两处）
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4、瓢虫款款地落下，折好它的黒绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 这些细致的动作描写，把小瓢虫优雅降落的形象写活了。 请你运用几个表示动作的词语，写一种小动物。(5分)
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5、 一池的荷花随风摇摆。(改为拟人句)。(2分)
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九、课文直通车。
1. 《守株待兔》一文告诉我们：__________________________________ ________。
2. 铁罐瞧不起陶罐是因为 。许多年过去了，人们把陶罐擦洗干净，它依然 ，而铁罐 。
3. 《鹿角和鹿腿》是一篇 故事，通过对本课的学习，我明白了看问题不要只看冰释前嫌的意思 或某 ，更不应该因为片面的看法而决定自己的 的道理。
4.一身__________，一对___________，加上_________，凑成了那样______________________。
5.蜻蜓飞过来，告诉我______________。小鱼在脚下游过，告诉我___________________________________________________。
第二部分 能力提升
十、口语交际。（5分）
李春平所在的三年级（2）班，实行班干部轮流。该不该实行班干部轮流制呢？请说明你的观点，并讲清楚理由。
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十一、阅读文言文《守株待兔》，完成练习。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
（1）本文选自（ ）
A. 《战国策》 B. 《韩非子》 C. 《山海经》
（2）成语________出自这则文言文。
（3）下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（ ）
例：因释其耒而守株
A. 解疑释惑。 B. 冰释前嫌。 C. 手不释卷。
（4）根据下面句子的意思，从文中出相对应的句子，画上“________”。
野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。
（5）那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是（ ）
A. 以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B. 光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。
C. 对于意外的收获心存侥幸。
D. 错误地把偶然性当作必然性来看待。
十二、阅读下文，回答问题。
燕子
一对黑的燕子，________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白
的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
（1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。
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①一对黑的燕子，________在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白的小房子。
③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
（2）在等待燕子时，“我”的心情是________的。（ ）
A. 着急 B. 充满希望 C. 快乐
（3）“我”重点描写了燕子________的活动。（ ）
A. 建房子 B. 唱歌 C. 吃虫子
（4）“我”赞美了燕子怎样的精神？
十三、写作天地。
春天到了，到处生机勃勃。让我们选择一种植物，试着把你观察和感受到的 写清楚。不少于
300字。
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