九年级语文上册第一单元测试题
九年级语文上册第一单元测试题
江西省卷
（全卷满分120分，考试时间150分钟）
一、语言文字运用（10分）
阅读下面的文字，完成1～4题。
二十四节气为中国大众所普遍被接受，日常生活中随处可见二十四节气的影响，一些节气和民间文化相结合，已经成为人们的固定节日。最著名的清明、立春、立夏、冬至都rónɡ①入了节日的氛围，夏至、暑伏也与日常生活紧密相连，以致民间有“冬至饺子夏至面”“头伏饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”“冬练三九，夏练三伏”的说法。在这些节令中，往往伴有②的民俗活动。
1.文中加点字“烙”的读音正确的是（）（1分）
A.lào
B.nào
C.luò
D.gè
2.在文中横线①处填入汉字，正确的是(  )（1分）
A.溶
B.熔
C.融
D.容
3.在文中横线②处填入词语，恰当的是(  )（2分）
A.五彩斑斓
B.花团锦簇
C.形形
D.丰富多彩
4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(  )（2分）
A.二十四节气为中国大众所普遍被接受，日常生活中可见随处二十四节气的影响。
B.二十四节气为中国大众所普遍被接受，日常生活中二十四节气的影响。
C.二十四节气中国大众所普遍被接受，日常生活中随处可见二十四节气的影响。
D.二十四节气为中国大众所普遍接受，日常生活中随处可见二十四节气的影响。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( A  )（2分）
读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快。
①读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”。
②而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
③读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾。
④可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。
⑤读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快。
A．③①⑤④② B．④②③①⑤
C．①③⑤②④ D．⑤③①④②
6.教师节快要到了，班长召集班委会几位同学一起商量怎样给老师们过一个有意义的教师节。下列班委会同学应对的话语，最得体的一项是（ C  ）（2分）
A.班长：“我建议同学们交点班费，给老师们买点礼品和鲜花。”
B.学习委员：“我认为没必要浪费钱，我们认真做好自己的事就行！”
C.体育委员：“表达心意不一定非要物质，我们在教师节前给老师们一个诚挚地祝福，不也很好吗？”
D.生活委员：“教师节年年过，再说老师们条件都不错，他们也不缺啥啊！”
二、古代诗文阅读（20分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成7～8题。（每小题2分，共4分）
7. 阅读下面的古诗，完成小题。
湖口望庐山瀑布水[注]
【唐】张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀，空水共氤氲。
【注】此诗为张九龄受唐玄宗赏识而出任洪州都督后所作。湖口，即江西鄱阳湖湖口，当时归洪州都督府统辖。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确
．．．的一项是（ C  ）
A. 首联用“万丈红泉”“迢迢半紫”描摹庐山瀑布从天而降、绚丽夺目的壮观景象。
B. 颔联中的“下”和“出”，凸显了瀑布越过山间杂树、穿透空中层云的宏大气势。
C. 颈联描写了两种截然不同天气状态下的瀑布美景；晴日彩虹当空，雨天声势浩大。
D. 尾联错赞叹飞瀑与山、云、天连成一片的恢宏气象，展现了诗人博大开阔的胸襟。
8.请你仔细品读颈联，任意角度谈谈你的理解或看法。（2分）
（二）阅读下面两个文言语段，完成9～l1题。（10分）
刘文正公①当乾隆中久居相位，颇为上所倚任。尝有世家子任楚抚者②，岁暮赂以千金，公呼其仆入，正告曰：“余承乏③政府，尚不需此，汝可归．．告汝主，赠诸故旧之贫者可也。”有赀郎④昏夜叩．门，公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言．之。”其人嗫嚅而退。薨⑤时，上亲奠其宅，门闾湫隘⑥，去舆盖⑦然后入。上归告近臣曰：“如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。”
（节选自《啸亭杂录》，有删改）【注释】①刘文正公：刘统勋，谥号文正，清代名臣。②世家子任楚抚者：任楚地巡抚的大家族的子弟。③承乏：谦辞，指暂时担任某职。④赀（zī）郎：官名，因捐资而得。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死。⑥门闾湫（jiǎo）隘：家门低下狭小。⑦舆盖：车上用以遮阳避雨的伞形篷子。
9. 解释文中加点词的含义。（2 分）
（1）归（）（2）叩（）（3）言（）
10．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 分）
（1）颇为上所倚任。
（2）如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。
11．请结合原文分析，刘统勋具有哪些可贵品质。（3 分）
（三）默写（6分）
12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
（1）古人对“月”情有独钟。由杜子美《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明。”可知“月”能抒发思乡怀亲之情。
（2）《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达了诗人尽管招来一场弥天大祸，但还是愈老弥坚，使人见到他的刚正不阿的气概的句子是：“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。”
（3）《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的诗句是：因思杜陵梦，凫雁满回塘。
暑伏三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文字，完成13～16题。（17分）
我的老师齐白石
①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。
②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。
③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而
就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量
斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。
④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。
⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景－晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。
⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。”
⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕千笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。
⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。（取材于李可染的文章）
13.文章先回忆了白石老师（1)“凭空”作画、（2)_____________、（3) _____________三个细节，然后谈到钓丝小鱼图、牵牛花图、棕树图等画作体现的艺术追求，表达了作者对老师的感佩和怀念。（4
分）14.作者认为白石老师的“一挥”并不是有些人理解的“大画家作画，信笔草草，一挥而就”。结合全文，说说你对白石老师的“一挥”有哪些理解。（4分）
____________________________________________________________________________________________ 15.结合上下文，简要分析第⑦段中“扑面而来”一词的表达效果。（4分）
____________________________________________________________________________________________ 16.作者笔下的齐白石老师有哪些值得你学习的精神品质？依据文章内容列举三点。（5分）
（二）阅读下面的文字，完成17～18题。（6分）
守拙
弓长
①有诗云“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。”其实，守拙并不是五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。陶潜以后，也有“文以拙进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。《艺经》有云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。守拙是古代围棋九等之末，因其棋力尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。但其往往能及时发现并修正错误，谓之守。“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。
②守拙不失为一种明智的生活态度。有了这样的人生定力，就能摆脱私欲的羁绊，视名利淡如水；就能战胜前行路上的困难，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。日日积累，久久为功，方见其真谛，享其果实。
③曾国藩的父亲曾麟书知道自己这辈子靠读书发达无望，遂“发愤教督诸子”，对长子曾国藩更是毫不松懈。但是他的教育方法十分落后：只知道一味用蛮力。他要求曾国藩，不读懂上一句，就不读下一句；不读完这本书，就不摸下一本书，不完成一天的学习任务，绝不睡觉。“守拙”看起来慢，其实却是最有效的，因为这是扎扎实实的基本功，不留遗弊。虽然曾国藩考秀才考了九年，但是一旦开窍之后，后面的路就越来越顺。中了秀才的第二年，他就中了举人；又四年，高中进士。而那些早早进了学的同学，后来却连举人也没出来一个。
④武林道语“入门先站三年桩”，桩基功底不牢，终生仅能花拳绣腿。干事创业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功。如果心浮气躁，急子求成，到头来只能“山河依旧”。车著明扎根川西大凉山21年，在平凡单调的生活中，他是抱朴守拙的苦行僧。为了航天梦，他潜心天航发射数据处理研究，托举70颗卫星奔向太军，实现了发射中心一次次零的突破。
⑤不少人总是习惯于投机取巧，不想脚踏实地，不愿下笨功夫、用实劲，而是自觉不自觉地把人生寄希望于形形的机会，希望兔子撞到自己的树桩上。实践中，有的喜欢抄近道，耍小聪明，见事有利可
图便一窝蜂，听说有一本万利之事便趋之若鹜，其结果往往是弄巧成拙。守拙之人不会截弯取直，更不会见机行事，而是遵循着“读书百遍，其义自见”“躬行自明，身体力行”的笨办法。与借助他人之力相比，固然稍显拙陋，但正如古人所推崇的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想实现个人学业的进步、事业的成功，必然需要善守读书求学之拙，干事创业之拙。
⑥世界上只有雄鹰和蜗牛能到达金字塔顶。守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进。
(选自《做人与处世》，有删改)
17.下列选项中不能作为本文道理论据的一项是（  A  ）
A.文章本天成，妙手偶得之。
B.两句三年得，一吟双泪流。
C.一章三遍读，一句十回吟。
D.只要功夫深，铁杵磨成针。
18.下列对本文论证的相关分析，不正确的一项是（ B  ）
A.第①段作者引用了大量的古诗文，目的在于引出本文的论题“守拙”，同时也增添了文章的文采。
B.第③段举曾国藩用蛮力读书，最后取得成功的事例，论证了“守拙”是一种品格：看起来慢，却最有效。
C.第④段先通过武林道语引出本段论点“干事创业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功”，再从反面论证，最后用事例正面论证。
D.第⑤段联系生活实际，通过正反对比论证，证明了只有守拙才能在学业、事业上取得成功的观点。（三）阅读下面的文字，完成19～20题。（7分）
【材料一】前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减．轻．义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，该“双减”政策针对以往加．重．学生作业负担现象，提出要全面压减作业总量和时长，小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间每天不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间每天不超过90分钟。其目的是激发学生的兴趣，提高学生的素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
【材料二】“双减”政策出台后，受访家长的态度调查图
数据来源：中国青年报社社会调查中心
【材料三】“双减”政策的出台，对教师提出了新要求和新挑战。其中最大的挑战是教师如何提高自身专业能力，特别是教学能力、研究能力、评价能力等，从而真正为每一名学生提供适合的教学服务和发展引领。“双减”政策出台，目的是帮助学生提高在．
校．
学习效率，丰富阅读和文体活动内容；减少校外培训时间，为学生提供更多的亲子交流机会，促进学生身心健康发展。这是回应社会期盼的新举措，是实实在在的民心工程。
19.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（  ）（2分）
A.对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，大部分受访家长表示支持。
B.对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，受访家长表示不确定比反对的要多。
C.对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，大部分受访家长表示支持。
D.对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，受访家长表示不确定与反对的一样多。
20.“双减”背景下，中学生如何促进自身发展？请结合材料谈谈你的做法。（3分）
四、名著阅读（10分）
21.下列对相关名著的解说，错误的一项是（ B  ）（3分）
A ．《西游记》中的孙悟空有七十二种变化、火眼金睛、筋斗云等超凡的能力。关于他的故事有大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三调芭蕉扇等。
B ．《水浒传》中怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、智取生辰纲都是和宋江有关的情节。
C ．《骆驼祥子》是中国现代作家老舍的代表作，主人公祥子老实，健壮，坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板盘剥。
D ．《红岩》这部小说讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地下党人的英勇斗争故事，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象，如江、许云峰等。
22.给艾青诗歌《刈草的孩子》做一个批注。（3分）
夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……
23.一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，从下面名著中，任选一部，解读其书名。80字左右。（4分）
《红星照耀中国》    《钢铁是怎样炼成的》    《朝花夕拾》
解读示例（《骆驼祥子》）：
祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。
五、写作（50分）
24.阅读下面的文字，根据要求写作。

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