左右结构、上下结构汉字的输入
左右结构、上下结构汉字的输入
鹤壁市淇滨小学田慧【教学目标】
知识与技能目标
1．理解并掌握“汉之星”输入法中合体字编码的原则，会编写左右（左中右）结构、上下（上中下）结构汉字的编码。
2．会利用“汉之星”汉字输入系统输入常用的左右结构（左中右结构）、上下结构（上中下结构）的合体字。
3．培养学生的自主探索、动手实践和自学能力
过程与方法目标：
主动参与探索左右结构、上下结构汉字编码原则的过程，初步感知归纳推理的方法，即：观察事例—尝试总结规律—举例验证规律。
情感态度与价值观目标：
通过学习汉字输入，感受汉字的魅力，提高学习计算机的兴趣。
【教学内容】“汉之星”汉字输入系统信息技术教学指南第3页合体字的输入。【教学重点】左右结构、上下结构合体字的编码原则
【教学难点】左中右结构、上中下结构的汉字拆分选取原则，左中右结构、上中下结构的汉字在组成编码时取首尾不连续的部件。
【教学对象】小学3年级学生
【教学方法】创设情境法、讲解演示法、任务驱动法、竞赛活动法
【教学过程】
一、定向诱导
课件出示：木子李
弓长张
口天吴
立早章
同学们，感觉熟悉吗？这是我们在一年级学过的识字口诀。像李、张、吴、章这些字称为合体字，组成字的两个部分都是原来学过的独体字，在识字时把构成字的两部分组合在一起就成为一个新的字。
汉字中，大约88%都是这种合体字，利用这种方法能认识很多的字。我们不仅要用这种方法来识字，还可以用它来输入汉字。今天我们就来学习一种新的汉字输入方法“汉之星”汉字输入法。
看着你们疑惑的眼神，就知道大家对这节课充满了期待，让我们带着发现的
眼睛、善于思考的大脑走入今天的课堂。
二、自学探究
1．学习左右结构的汉字输入
（1）用“汉之星”输入法输入汉字，首先要知道这个字的输入编码，然后在键盘上敲击相应编码，即可输入汉字。那么每个汉字的编码又是怎么得来的呢？
课件出示：弓﹢长张
汉字编码
g ong  c hang    z hang
g    c        z：  gcz
古﹢月胡
g u  y ue      h u
g    y        h： gyh
请同学们仔细观察以上两个例子，并思考以下问题：
①这两个字是什么结构的字？
②“张”和“胡”的输入编码是怎么得到的？
③尝试总结出左右结构汉字的编码原则？
想好后在小组内交流你们的看法。
（2）全班交流，总结出左右结构汉字的编码原则，将汉字分成左右两部分，取左边汉字的拼音首字母为首码，右边汉字的拼音首字母为尾码，整个字的拼音首字母为音码，就得到这个字的输入编码。
（3）验证总结的编码原则。
我们总结的编码原则对吗，有的同学怀疑是巧合，那我们再举几个左右结构的例子来验证一下。
打开汉之星教学平台，选择汉字输入，选择合体字输入，说出左右结构汉字的编码，验证总结的编码原则得出结论。
学法指导，刚才我们用的就是归纳推理的方法，即：观察事例—尝试总结规律—举例验证规律。
教师总结：左右结构的汉字，在输入时取字左边部分的拼音首字母为首码，右边部分的拼音首字母为尾码，整字的拼音首字母为音码。
（4）教师演示输入“张”和“胡”的过程。单击状态栏处输入法图标，选中输入法汉之星输入系统，然后输入汉字的编码，在选项中选中我们要的字。
在它提供的选项中有许多都是和这个字有关的词组，方便我们的输入。
（5）练习输入左右结构的汉字。
媒体出示：鹅、编、湖、树
请同学们在记事本中输入上面的汉字。
过渡：同学们的理解能力非常强，学得很快，你们还想挑战吗？
2、学习上下结构的汉字输入
（1）媒体出示：木子李
口天吴
你能写出这两个字的输入编码吗？
指名回答教师板书：
木﹢子李
m u  z i      l i
m z l： mzl
口﹢天吴
k ou  t ian    w u
k t  w： ktw
谁能来总结上下结构汉字的编码原则？
教师总结：上下结构的汉字，在输入时取字上边部分的拼音首字母为首码，下边部分的拼音首字母为尾码，整字的拼音首字母为音码。
（2）打开汉之星教学平台，选择汉字输入，选择合体字输入，说出上下结构汉字的编码。
（3）练习输入左右结构的汉字。
媒体出示：爸、苗、梦、贫、
请同学们在记事本中输入上面的汉字。
三、讨论解疑
刚才我们学习了左右结构、上下结构汉字输入的原则和方法。你们还有什么不懂的地方或什么问题要问吗？
请学生提出问题一一解答。如果学生提不出问题就出示老师预设的问题。
请同学们输入班、篮、窝、翼几个汉字，并在小组内交流你们是怎么输入的。
全班交流，说说每个汉字是怎么输入的。
教师小结：左中右结构、上中下结构的汉字拆分选取原则是取首尾不连续的部件。
四、反馈总结
1．下面我们用汉之星输入系统练习来进行输入练习。
点击开始选择程序选择汉之星输入系统点击  6.0版选择汉之星输入系统练习
进入系统后，带领学生看看学习要点，演示如何使用该系统进行练习。
2．学生选择基础练习下的左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构进行练习。
3．教师巡视指导。
4．打字高手比赛。
打出以下汉字，看谁打得又对又快。
仍、忍、荣、拼、虹、牵、宝、钓、党、狼、故、告、秋、帽、除5．要想用汉之星输入法快速地输入汉字，就要熟练掌握构成汉字偏旁名称，老师把这些偏旁名称放到学校网站上，回去以后，大家要记下来，既能复习学过的偏旁名称，又便于我们输入汉字。
6．随着打字高手的诞生，这节课也结束了。这节课你有什么收获呢？请同学们畅所欲言。
教师小结，结束本课。

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