2001年高考语文试题(附答案及详解)
2001年高考语文试题（附答案及详解）
2001年普通高等学校招生全国统一考试
语 文
一、(30分，每小题3分)
1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是：
(扫校者注：由于拼音符号显示不清，以1～4的数字分别代表第1～4声)
A，璀璨(can4)　憧(chong1)憬　饮鸩(zhen4)止渴
B，凝(ning2)固　分泌(bi4)　孜(zi1)孜不倦
C，蹊(qi1)跷　省(xing3)悟　穷形尽相(xiang4)
D，端倪(ni2)　宝藏(zang4)　未雨绸缪(mou2)
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是：
A，戳穿　力挽狂澜　暧昧　食不果腹
B，震撼　融汇贯通　喧嚣　响彻云霄
C，深奥　死不瞑目　气慨　雍容华贵
D，凋蔽　　辍学　愤世嫉俗
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：
①这位发言人____指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。
②尽管这只是一次____，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然____日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
A，庄重　演练　引导    B，郑重　演示　引导
C，庄重　演示　导致    D，郑重　演练　导致
4.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是：
A，当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
B，她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。
C，会议期间，农科院等单位在会场会摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。
D，您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
5.下列各句中，没有语病的一句是：
A，在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音?正
因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
B，如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。
C，由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
D，近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
6.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：
(1)每逢深秋时节，________松竹山茶，彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺山环抱，________近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫    ③白云缭绕，层林叠翠
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫    ④层林叠翠，白云缭绕
A，①③  B，①④  C，②③  D，②④
7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是：
A，《左传》《史记》等历史散文作品，以“实录”的笔法将人物写得真实丰满，有血有肉。
B，《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。
C，茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》以及叶圣陶的《倪焕之》，是我国20世纪二、三十年代著名的长篇小说。
D，马克?吐温和欧?亨利都擅长写讽刺小说。马克?吐温的《竞选州长》《百万英磅》和欧?亨利的《警察与赞美诗》等都深受读者的喜爱。
阅读下面一首唐诗，完成8～9题
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝*。
*古人有“密雨如散丝”句。
8.对这首诗的赏析，不恰当的一项是：
A，首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
B，二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。
C，尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人送别之情，情景与景巧妙地结合了起来。
D，全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。
9.这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首送别的唐诗中，与它写法相同的一首是：
A，此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
B，苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。
C，闻道衡阳外，雁来独不飞。送君从此去，书信定应稀。
D，满酌劝僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜(革+是)。
10.对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是：
海 
臧克家
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜;
从一阵阵的清风，
嗅到了你的气息;
摸着潮湿的衣角，
触到了你的体温;
深夜醒来，
耳边传来了你有力的呼吸。
A，诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉和听觉四个方面写出了他对大海的感受。
B，由远而近，从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。
C，诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。
D，这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。
二、(18分，每小题3分)
阅读下面一段文言文，完成11～16题。
田单者，齐诸田疏属也，为临葘市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城，惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨拒燕。倾之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨，以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，以骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。 田单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可为寒心。”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮
士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆叛燕而归田单，齐七十余城皆复为齐。
>蓬荜

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