小学科学学生分组实验报告—测量长度
小学科学学生分组实验报告
分组名称
班级
任课教师
时间
组长
组员
实验名称
测量长度
实验目的
学习使用长度测量工具进行正确测量
实验材料
直尺、米尺、卷尺、皮尺
实验操作步骤
1、认识测量长度的工具；
2、观察刻度尺的单位，认识零刻度线、最小刻度值、最大量程；（填写《活动手册》）
3、测量方法：（1）选对，选择合适的刻度尺；（2）放对，放对位置（将刻度尺的零刻度线与被测物体的起始端对齐）；（3）看对，读数时，视线要与尺面垂直；（4）读对，读数时正确读出准确值，还要估读到最小刻度的下一位）；（5）记对，记录数值后要注意写上单位。
4、实践测量长度操作。（1）测量身体不同部位的长度，填入《活动手册》；（2）用身体的“尺子”估测其它物体线条的长度（知道自己现在“一拃”“一步”“一庹”的长度是多少）（3）估测课本、课桌、教室长和宽的长度是多少，并实地用尺子量一量，对照误差了多少。
实验现象或结论
测量要严格按照测量的方法，才能减少误差，凡是测量都有误差，为了减少误差，一般采用求平均数的办法。

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