小班建构游戏
创造性游戏（建构游戏）第1周计划表
上次游戏情况分析在上学期的建构活动中幼儿参与积极性都比较高，比较认真，这次的活动效果也相当不错。本学期的建构，将再结合班
级的主题的基础上来进行。
本次游戏设计游戏内容：马路上（一）、幼儿园、停车场
阶段目标：
1.知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能
参与建构游戏活动。
2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方
法。
3.观察马路上的汽车，认识公交车、私家车等汽车的外形
结构。
4.运用纸箱、纸板、矿泉水瓶、纸砖、软积木、木块等建
构玩具搭建道路。
5.通过老师的鼓励、帮助，幼儿合作搭建马路。
6.激发幼儿积极参与活动。
7.能安静的进行建构游戏，不争抢玩具。喜欢参与建构活
动
8.懂得珍惜搭建好的作品，与伙伴分享建构游戏的快乐
9.能大胆介绍自己的建构作品。
游戏准备：
知识准备：了解公共汽车、卡车的外形。
经验准备：已有搭建房子、车的经验。
材料准备：汽车胶粒、胶粒、
游戏指导：
一、开始指导：
1.出示汽车展览馆照片，了解这两种汽车的外形特征，激
发幼儿拼搭汽车的乐趣
2.幼儿说说你喜欢哪些车？她们由哪些部分组成？
3.引导幼儿观察公共汽车、卡车的图片和结构图例，进一
步了解汽车的基本结构，尝试拼搭三种汽车。
二、过程指导：
1.介绍游戏环境和建构材料，提出游戏要求。
（1）选择自己喜欢的胶粒拼搭自己喜欢的汽车，最好是先学习搭公共汽车，然后再变成轿车。
（2）将搭好的汽车放在已经铺好的马路上，摆放作品时要小心，不要碰坏别人的作品
（3）游戏中，能互相商量，合理使用工具，不争抢。
2. 幼儿自由选择材料。引导幼儿分工合作。
（1）重点观察幼儿在建构公交车情况，根据情况适时引导。
（2）观察指导房子、马路等建构中，幼儿搭建的方法和整体布局、合作情况，鼓励幼儿大胆搭建。
（3）提醒幼儿将玩具按照种类和形状分类收拾好。
三、评价指导
1. 分享介绍自己的汽车。
2. 说说在当中有遇到什么困难？下次想怎么解决？
创造性游戏（建构游戏）第2周计划表
幼儿游戏情况分析
有趣的小动物是本学期本班的第一个主题，所以，就创设了以“动物园”为主题的建构游戏。结合小班幼儿的年龄段特点，以及本班幼儿实际的能力来进行课程。
本次游戏设计建构游戏：动物园（一）、幼儿园、停车场
阶段目标：
1.运用拼插、连接、围合的技能搭建椅子、围墙等装动物
园。
2.能够根据动物的习性来将动物分类围起来。
3.会爱惜建构材料，按照种类和形状归类收拾建构材料。
4.能克服困难，完成所要拼搭的动物作品。
5.能够不随意拆毁、破坏作品。
6.能够一起合作进行建构。
7.运用拼插、连接、围合的技能搭建椅子、围墙等装饰动
物园。
游戏准备：
经验准备：家长利用周末带领幼儿到动物园去玩。
材料准备：花片、积木、动物园相关图片、各种胶粒
游戏指导：
一、设置情境，引发幼儿游戏的兴趣。
1.哇！今天我们的动物园里来了好多的小动物，我们一起来一吧！
二、出示动物园图片
1.小朋友，我们都去过动物园，你看过哪些小动物呀，它
们生活的地方怎么样？现在我们来猜一猜：走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。（狗）
三、拼搭动物，共同讨论。
1.教师示范拼搭小狗：长方形的身体——脖子——头——
四条腿——小尾巴。
2.我们怎样把小狗变形成小猫？长颈鹿？小猪？小朋友可
以在拼搭的时候试一试
四、提出要求，开始活动：
1.在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会
谦让。
2.如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。
3.拼出的动物要牢固、结实，注意颜的搭配。
五、幼儿拼插，教师巡回指导。
1.鼓励幼儿根据大体的结构拼搭自己喜欢的动物。
2.引导幼儿尝试用不同的积塑建构。
3.能力差的幼儿鼓励其用平面拼图进行建构。
六、展示作品，结束活动。
1.小朋友们把自己做好的作品拿出来，大家一起看一看
创造性游戏（建构游戏）第3周计划表
上次游戏情况分析幼儿都很喜欢小动物，都很乐意拼小动物，许多幼儿都能拼出小动物来，但是，有部分幼儿没办法拼出结实的小动物，
他们暂时还拼不出比较注重彩搭配的作品。接下来将引导他
们在拼插时，如何拼出结实的作品，漂亮的作品。
本次游戏设计游戏内容：动物园（二）、幼儿园、停车场
游戏准备：
知识准备：了解动物园的结构。
经验准备：已有初步的围合、垒高的经验。
材料准备：动物园大门和围栏图片、各种胶粒、花片、积
木、大型花片等。
游戏指导：
一、谈话引入，讲解上节课的不足。
1.上周我们搭了许多的小动物，你们说说都有哪些小动物
啊？那我们要怎么把小动物搭的漂亮，搭的结实呢？
二、出示动物园大门和围栏图片。
1.小朋友们，动物园的大门是什么形状的？那我们应该怎
么拼搭呢？动物园的围栏又是什么样的呢？我们应该要怎么
拼？
2.小结：动物园的大门是拱形或者长方形的，所以，我们
可以搭半圆形或者是长方形的大门。围栏是椭圆或者是长方形
的，所以，我们可以搭椭圆或者是长方形的围栏。
三、提出游戏要求，幼儿开始活动:。
1.大家可以一起合作来拼大门。
2.小朋友们在拼小动物时，要拼的很结实。
3.取放工具要轻拿轻放。
4.要爱护自己的作品，也不要随意破坏别的小朋友的作
品。
四、幼儿开始游戏，教师重点指导搭大门、围栏。
五、评价总结，结束活动
1.小朋友们看，动物园的大门看起来怎么样？你们觉得有
哪里不足的地方？
2.我们一起来看看其他小朋友拼的小动物吧！你们觉得这
只小动物好看吗？好看在哪里不好看在哪里？
创造性游戏（建构游戏）第4周计划表
上次游戏情况分析
拼小动物的幼儿较上次活动，拼出的小动物比较结实，看起来也比较好看。搭动物园大门、围栏的幼儿，也基本能做到
垒高，但是，搭出的大门、围栏等比较不结实，比例也有一点
问题，在下次的活动中，将引导他们将大门、围栏搭建的更符合比例。
本次游戏设
计
游戏内容：动物园（三）、幼儿园、停车场
游戏准备：搭栏杆的胶粒、搭动物的胶粒、展示台（事先
在桌子上贴若干纸条，把桌子划分成六个方块，用来分隔不同
动物；在每个方块贴动物图片，用来当作动物的“家”。）
游戏指导：分组名称
一、开始指导
师幼共同回忆上次参观动物园的经历，帮助幼儿疏理对动物的已有经验：（1）大多数动物喜欢居，每个“家”里都有
许多动物。（2）动物园的每个“家”之间，都用栏杆来分隔。
二、过程指导：

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。