教科版四年级下册科学实验报告单
四年级下册科学实验报告单
科学实验报告单(1) 分组 2.27
实验名称: 生活中的静电现象
实验目的:生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑
实验步骤:
1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
观察到的现象: 摩擦后的塑料梳子吸上了 。
实验结论: 梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了静电。
科学实验报告单(2) 演示3.5
实验名称: 点亮小灯泡
实验目的:利用电来点亮小灯泡。
实验器材:导线1根、电池1节、小灯泡1个。
实验步骤:
连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
观察到的现象:小灯泡亮了。
实验结论:通过实验，认识到了只有电流通过灯丝小灯泡才会发光。
科学实验报告单(3) 分组3.6
实验名称: 简单电路
实验目的: 经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。
实验器材:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根。 分组名称实验步骤:
实验步骤:组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材，整理器材。
观察到的现象:小灯泡亮了。
实验结论:通过实验，正确连接电路，认清电池正、负极，避免电路短路或者断路。
科学实验报告单(4) 分组3.12
实验名称：做个电路检测器
实验目的:使用电路检测器检测并排除电路中的故障。
实验器材:一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。

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