六年级下册语文第三单元作文感动结尾感受
六年级下册语文第三单元作文感动结尾感受
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
    大家好,我是小明,今天要跟大家分享一下我在学习语文第三单元作文时的一些感受。
    这一单元的主题是"感动",老师要求我们通过作文来抒发对生活中一些感人事物或者人物的由衷赞赏和真挚感动。一开始,我还挺为难的,因为平时上学放学,除了上课做作业,就是看看动画片玩会游戏,感觉没什么特别感动人心的事情发生在我身边。不过老师给我们讲了一些感人的例子后,我慢慢也想通了,原来只要用心去观察和体会,生活中处处都能发现感动的力量。
    比如,有一次我路过一个小公园,看见一位老奶奶正在给一小朋友讲故事。她穿着朴素,手里拿着一本破旧的书,但她的声音洪亮有力,每讲到精彩的情节时,小朋友们都会睁大眼睛,全神贯注地听着。我被这一幕深深地打动了,觉得老奶奶太伟大了,尽管她年老体衰,但她还是如此乐于助人,用自己的方式传播知识和快乐。我在作文里详细描写了这一幕景象,表达了对老奶奶无私奉献精神的崇敬之情。
    再比如上次我们全家举办了一次慈善义卖活动,为灾区的同胞募捐。虽然我们家只是卖了一些手工艺品和自制点心,但热心的居民们纷纷捐款,最后我们募集到了可观的善款。看到大家如此热心公益事业,我再一次被这份爱心和正能量所感动。在作文里,我用诚挚的笔触记录了这次活动的经过,感谢每一位无私的支持者。
    通过这一单元的学习,我发现感动就像一缕阳光,无处不在却又处处皆在。只要我们细心体会,眼睛向内心看去,便能发现身边无数值得感动的人和事。我会用诚恳质朴的文字记录下这些感人的瞬间,也许读者们能从中感受到和我一样的震撼与感动。老师说,善良是世界上最永恒的力量,感动便是善良的结晶。学会感动,心灵便会得到升华。
    这一单元的学习就像打开了我一扇全新的视野,我会努力用感恩的心去发现、感受和记录生活中的感动力量。有些感动沉甸甸的,有些感动轻盈飘渺,但它们都在温暖着我们每个人的心。我希望通过我朴实的文字,能带给大家一缕暖暖的阳光,一份美好的感动。让我们一同用感动温暖这个世界吧!
篇2
有关劳动的名言    亲爱的老师和同学们:
    你们好!我是小明,今天我要和大家分享一下我在六年级下册语文第三单元《感动的结尾》这一课时的感受。
    这一单元里有好多感人的故事呢!像《狐狸买手套》、《狐假虎威》、《狐狸卖汗衫》等等,每一个故事情节都很有趣,而且最后都有一个令人振奋的结尾。老师把这些故事读给我们听,还让我们自己朗读体会,真是太有意思了!
    我最喜欢《狐狸买手套》这个故事。故事里说,有一只机灵的小狐狸,它想给自己买一双漂亮的手套。可是手套太贵了,小狐狸没有钱。于是它就想出了一个馅饼主意,骗那个卖手套的商人,说有一条河里面全是金子!商人一听就上当了,把手套给了小狐狸,自己却白白浪费了一天。
    这个结尾真是太机智了!小狐狸用自己的智慧战胜了贪婪的商人,虽然做法有点不太光彩,但是我们都忍不住为它的聪明而高兴。老师还问我们,这个故事想要告诉我们什么道理?有几个同学说,是要教育我们诚实守信;但我认为,更重要的是告诉我们要机智灵活,别被人忽悠了。
    除了这个故事,《狐假虎威》和《狐狸卖汗衫》也都超级精彩!《狐假虎威》讲了一只聪明
的狐狸,装作很厉害的老虎的样子,把一农民都吓跑了;而《狐狸卖汗衫》则是狐狸卖掉自己的汗衫,耍了一个迷信的人的小聪明。这两个故事的结尾都很精彩,让我们看到了狐狸们利用智慧取胜的过程,受益匪浅。
    通过学习这些故事,我觉得自己变聪明了不少!以前老是被别人骗,现在我已经学会了怎么分辨真假,怎么灵活应对棘手的情况。爸爸妈妈也夸奖我,说我像那些狐狸一样聪明能干了。
    不过老师也教育我们说,骗人是不对的,我们要诚实为人。所以我会记住这些教训,努力成为一个机智又诚实的好孩子。希望将来也能像故事里的狐狸那样聪明能干,但决不会学它们欺骗别人的坏毛病。
    说实话,这一单元里面的所有故事情节我都超级喜欢!除了有意思的故事情节之外,每个故事的结尾都让人回味无穷,让我获益良多。我已经等不及要学习下一单元的内容了,一定会继续用心学习,  争取成为一名语文科目小能手!
    好了,我就说这么多吧。希望老师和同学们也能从这单元中获得快乐和收获。我们一起努力学习,而且要像小狐狸那样机智可爱哦!
篇3
    我最喜欢语文课了!老师上课的时候总是生动有趣,让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。这次我们学习了"单元作文"的写作技巧,学会了如何给作文写一个感人的结尾。
    老师说,一个好的结尾能将全文主旨概括得淋漓尽致,让读者久久不能忘怀。写一个精彩绝伦的结尾并不容易,需要我们用心思考,巧妙安排,对重点予以突出和渲染。
    比如,在写《我眼中的爷爷》的作文时,我就借鉴了老师上课讲解的几种写结尾的方法。首先运用了"总-分-总"的结构,开始重申了爷爷是一位多么可爱可亲的老人。接着细致描写了我与爷爷相处的一个温馨场景。最后再次夸赞爷爷是我学习和生活上的好榜样。
    这样的结构使全文主旨更加突出,读者能清楚体会到我对爷爷的由衷爱戴之情。除此以外,结尾还运用了对比手法,将爷爷热心助人的品德与当下有些人漠视他人形成了鲜明对比;还插入了我的祝愿,表达对爷爷的美好祝福。
    通过老师讲解的这些写作技巧,我不仅学会了如何给作文圆满收尾,也领悟到好的结尾承载着全篇文章的精华,是为作品增添彩的关键所在。
    当然,写出令人难忘的结尾并非一蹴而就,还需要不断练习积累才能得心应手。比如在《难忘的一次外出劳动》这篇作文中,我的结尾就显得相对草率了些。我直接将平时在校园里劳动的体会与这次外出劳动的收获对比了一番,想通过这样的手法体现出外出劳动更加难能可贵。
    但仔细一想,这种结构似乎过于生硬,缺乏渲染感情的细节描写,未能将外出劳动的意义充分体现出来。或许我可以细致刻画一下劳动过程中艰辛而快乐的情景,再以"虽然辛苦但依然充满成就感"作结,会使结尾更加鲜明生动。
    不过,每次尝试都是一个锻炼和提高的过程。只要我们勤于思考总结,虚心向老师和同学们请教,结合实践不断钻研,就一定能把握住写作的诀窍,让结尾处理得圆满漂亮。

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