小学生心理游戏集合
小学生心理游戏集合文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
心理游戏
（1）串名字游戏
游戏目(de)：通过互相叫出对方(de)名字，敲碎阻碍认识(de)冰山.
人员安排：小组为单位
游戏方法：大家站成一个圈，由第一个学生自我介绍“我是.”
然后接下来(de)第二个学生就顺着他(de)话说下去：“我是后面(de).”第
三个学生再接着说：“我是后面(de)(de)后面(de)”，依次下去，最后介绍
(de)一名学生要将前面所有学生(de)名字复述一遍.
（2）画出理想(de)你
游戏目(de)：在这个游戏中，你选择了某种代表自己(de)植物，是因为这种植物有和你相同或者你所希望具备(de)特质，可以投射出对自己(de)期望.但是，就像世界上没
有两片相同(de)叶子一样，选择相同植物(de)人，选择(de)理由却不尽相同.你
可以通过这个游戏看到真实(de)你、理想(de)你、独一无二(de)你.
人员安排：小组为单位
游戏准备：六七支笔及大约200张(de)纸
游戏方法：分给每个学生一张纸及一支笔，问这样(de)问题“如果你是一种植物，你希望是什么并将这种植物画下来，解释你选择这种植物(de)理由.”
附注：
实例摘录：有两个同学都画了向日葵.其中一个说，她喜欢那种金灿灿(de)感觉，因为它美丽，始终向着太阳，它能得到更多(de)关怀与温暖，是幸福(de)、快乐(de).
另一个说，只因他看见了那金灿灿(de)向日葵，在蓝天(de)衬托下，美丽极了，因此被感染.但他谈到，向日葵总是跟着太阳走，显得有些被动.拿他自己来说，当别人要求自己做某
有一个同学画了四棵小草.他觉得草有顽强(de)生命力,“野火烧不尽，春风吹又生”.它们平凡而不张扬.但
是，一棵小草太孤独，所以它希望自己是四棵小草，这样大家相偎依，才不孤独.还有同学画了松树.他说松树是平凡(de)，但又独具个性，它坚强、刚直、平凡又不庸俗，它富于挑战、不甘寂寞、勇于攀登……
（3）写出心目中(de)10个自己
游戏目(de)：让自己更好(de)了解自己，鼓励学生用赞美(de)字眼来描绘自己.
人员安排：小组为单位
游戏准备：六七支笔及大约200张(de)纸
游戏方法：每个人在纸上用10个诸如高大、漂亮、聪明、可爱、懒惰等形容词来描绘自我.可以由其他同学帮忙补充，最后解释，为什么要用这些词来描绘自己.
附注：
看来了解自己确实不是一件简单(de)事情.东拼西凑，筛筛减减要把10个词写够是很不容易(de).大家一起分享每个词中(de)含义和故事，就像一同重新长大，一同经历了欢笑、泪水、阳光、风雨……
（4）在挫折中站立
2个字的游戏名字
游戏目(de)：这个游戏正象征着人生(de)曲折、坎坷.我们正是在不断(de)挫折中成长、进步.人生中有许多进进退退，正如这个游戏(de)进化过程，很多时候，当我们付
出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气
命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功.
其实，人(de)一生就是在不断地寻、认识、完善自我(de)过程.每一次挫折，都能帮助我们到自己独特(de)位置和价值.
游戏方法：开始时，大家都处在“蛋”(de)状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢(de)升为“小鸡”，输(de)继续在蛋(de)状态.接着，赢了(de)队员再两两一组，进行猜拳,
赢了(de)升为小鸟，输了(de)回到蛋(de)状态，和同样处在蛋状态(de)队员猜
拳……依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人(de)“五步
曲”，才算胜利.
（5）钱币游戏
游戏目(de)：这个游戏不但有利于提高学生(de)思考灵敏性，同时也是一种团结互助(de)模式.只有大家配合默契，才不会出乱子，使学生交流更加融洽.
人员安排：小组为单位
游戏方法：每个人都代表一定(de)钱数.男生代表一元钱，女生代表五角钱，当组织者说到一个钱数(de)时候，大家就要迅速组成这个钱数.
（6）勇于承担责任
游戏目(de)：勇于认错.面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站
出来承认自己错了.所以利用这样(de)活动，我们希望学生可以直视自己(de)错
误，勇于承担并且改正.
人员安排：小组为单位
游戏方法：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），工作人员喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动.当有人做错时，做
错(de)人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我
错了”
（7）学动物园里动物(de)叫声
游戏目(de)：克服尴尬，从扮演中到乐趣，培养幽默感.
游戏准备：画有相应动物(de)小纸帽
游戏方法：下面一表决定你要学(de)动物是什么：你姓氏汉语拼音(de)第一字母动物名称
A--F 狮子
G--L 海豹
M--R 猩猩
S--Z 热带鸟
现在选择一个伙伴（最好在这些伙伴中挑一位不太熟悉(de)人作为伙伴）.
彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟.
（8）头脑风暴
游戏目(de)：打破思维“套牢”，培养创造力与想象力.
人员安排：小组为单位（4—6人）
游戏方法：1.  不允许有任何批评意见；
欢迎异想天开（想法越离奇越好）；
要求(de)是数量而不是质量；
寻求各种想法(de)组合和改进.
2. 任务是在60秒内尽可能多地想出回形针(de)用途（也可以采用其它物品或
题目）.每组指定一人负责记录想法(de)数量，而不是想法本身.
3. 一分钟之后，请各组汇报他们所想到(de)主意(de)数量，然后举出其中"疯狂
(de)"或"激进(de)"主意.有时，一些"傻"念头往往会被证实是有意义(de).（9）大树松鼠
游戏目(de)：训练反应速度，活跃气氛，边沿节目也为孩子提供表现自我(de)机会
人员安排：三人一组

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