教师资格证作文案例名字和案例写错了
全文共6篇示例，供读者参考
篇1
今天我要告诉大家一件在考试时发生的趣事。大家应该都知道,为了当老师,我们需要参加一个很重要的考试,叫做"教师资格证考试"。考试分几个科目,其中有一个科目是"写作文"。
写作文真的是一件很难的事情。不只需要会写字,还要有创意,能清楚地表达自己的想法。所以在考前,我可是下了很大功夫准备呢!
终于到了考试当天,我对自己有很大信心。先是做完几个选择题,接着就是写作文了。考官宣布了作文题目,好像是关于"老师的一件感人事迹"之类的。我马上就有了想法,决定写一写我的一位老师是如何不遗余力地帮助我们这些学习较慢的同学。
我撸起袖子,很快就钻进那个温馨的作文故事情节里了。我描写了老师是如何在课后无数次为我们这些学习障碍的同学耐心地补习,并给予我们很多鼓励。而我们也因此不放弃,慢慢地跟
上了进度。老师的爱心和耐心真是太伟大了!到最后,我还特意写了一句"这位老师名叫王老师,是我人生中最宝贵的老师"作为结尾。
写完后,我对这篇作文很满意。我觉得内容丰富生动,情节感人,结构也很完整。一定可以拿高分!
可是,当成绩公布时,我傻了眼!分数竟然很低,而评语则写着"内容好,但案例名字写错"。我当时就觉得莫名其妙,不明白哪里出了问题。难道我把"王老师"这个名字写错了吗?我回想起来,应该没有才对啊!
后来,我到了阅卷老师,问清楚了原因。原来我在作文里写的是"王老师",但考试的案例材料提到的老师名字是"李老师"!
我当下觉得自己真是太笨了,明明案例上有写清楚,我却固执地用了自己的名字。这下子可好,分数全被扣光了。不过,阅卷老师说,她看出我的用心,内容确实写得不错,所以还是给了及格分数。
哎,虽然没有拿高分,但通过这次教训,我学会了细心和谨慎是多么重要。以后无论做什么事,
我都会三思而后行,绝不会再这么粗心大意了。这绝对是一个很宝贵的经验教训呢!
篇2
亲爱的老师:
今天我遇到了一个很烦恼的事情,我想跟您诉诉苦。您还记得上个星期我们要交教师资格证考试的作文练习吗?我可把它当成一回事儿了!可就在交作文的那天,发生了一件让我非常伤心的事情。
我可是全神贯注地完成了这次作文哟,字迹工整,语句通顺,内容丰富。我写的主题是"感恩父母",我把父母对我的养育之恩娓娓道来,写得很用心很感人。可就在我把作文卷交给老师的时候,一个非常不幸的意外发生了!
那天我们班上有一个名叫小明的男生,他就坐在我的旁边。交作文的时候,他把作文卷递给老师,不小心弄掉了。我们都被吓了一跳,连忙帮他捡起来。可是捡起来的时候,小明的作文卷和我的作文卷弄混了!我发现了,但小明似乎没有注意到。
我本来想提醒他,可是又怕影响了他的心情。我想了想,就忍了下来,等交完作文后再说吧。结果一转眼就忘记了,直到放学后才想起来这件事。我赶紧告诉了老师,但老师说已经批改完了,改不了了。
我当时就超级失望,因为我写的那篇作文可是我用心写的,我还专门请爸爸妈妈帮忙修改过呢。如果被打了低分,我心里会觉得很对不起爸爸妈妈。而且万一小明写的不好,我的好作文反而被记为他的分数,那就太可惜了。
老师安慰我说,即使出现了这种小意外,她也会尽量公平公正地评分。不过我还是很苦恼,因为我写的作文错剩名字了,万一老师认不出是我写的怎么办?我的劳动就白费了。
所以现在我很烦恼,也很内疚,觉得是我太粗心大意了。我应该一开始就提醒小明,或者在交卷后立刻告诉老师。现在好了,作文名字和内容全都对不上号了,我写的感恩父母的好文章,很可能就这样被冤枉了。
亲爱的老师,您有什么好办法吗?我是不是应该再重新写一篇交给您?还是请您务必认真批改,不要因为名字写错就草率评分?无论如何,我都希望自己的付出能被老师公正看到。这次经历教训我,下次一定要更加小心谨慎。
总之,这件事给我上了一个很好的教训。希望将来不管做什么事情,我都能够谨小慎微,再多一份耐心细心,就不会出这种低级失误了。通过这次经历,我长足了不少教训。虽然结果我还是很伤心,但我相信只要用心准备,将来的考试一定会更出!
希望老师能够理解我这份诚恳的心意,祝老师工作顺利,身体健康!
篇3
我叫小明,上小学四年级。前几天,我们学校举行了一次模拟教师资格证的考试。考试分为笔试和面试两部分。笔试就是一些选择题和应用文写作,面试则需要现场回答一些教育理论的问题。
我对教师这个职业向往已久,所以对这次模拟考试可谓是兴趣盎然。我们全班分成几个小组,每组抽取一个教育案例,然后针对案例写一篇600字左右的应用文。我运气很好,抽到了一个让我感兴趣的案例。
案例是这样的:小红是一名six年级学生,她的语文成绩一直很棒。可是最近她的语文成绩出现了很大的下滑。语文老师很关心小红,经过一番了解后,发现小红对语文失去了兴趣。老师
很着急,因为小红快要参加小升初考试了。如果小红的语文成绩持续走低,将会对她的升学造成不利影响。作为语文老师,你会如何帮助小红重拾对语文的热忱呢?
我对这个案例产生了很浓厚的兴趣。我反复阅读后,决定从小红和老师两个角度来回答。首先从小红的角度,我写到了可能会导致小红对语文失去兴趣的原因。比如说,小红可能觉得语文课太枯燥乏味;又或者她对自己的语文能力失去了自信;也有可能是遇到了什么烦恼事而影响了学习状态等等。
接下来我站在语文老师的角度,提出了几点建议来帮助小红重拾语文兴趣。首先,老师要耐心了解小红失去兴趣的原因;其次,老师要用新颖有趣的教学方式,激发小红对语文的好奇心;再次,老师可以适当放松语文课的要求,减轻小红的压力;最后,老师也要关心小红的其他方面,因为学习兴趣的高低往往与生活有很大关系。
就这样,我边阅读案例、边设身处地思考,很快就写出了一篇不错的应用文。我对自己的作文很有信心,迫不及待想拿给老师评分呢!霸气一点的名字
可是,第二天上交作文的时候,我的同桌突然对我说:"小明,你作文写的案例名字和内容都错
了!"我一下子就愣住了。我赶紧拿出自己的作文一看,真是个烦!我居然把案例中"小红"的名字写成了"小明",而且案例中小红是六年级学生,我却写成了她快要参加小升初考试。简直太丢人了!
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论