主题：龙
课前游戏：成语接龙
教学目标：1.积累与龙有关的成语，理解叶公好龙等成语的意思；
2.初步感知小古文的语用特点，能简单辨析古今异义词的区别；
3.通过具体的语言材料体会成语在场面描写的作用。
生肖成语连读
龙字开头成语（1）鼠目寸光光彩夺目目中无人人山人海海阔天空
空中楼阁格格不入入木三分分文不取曲径通幽
（2）牛刀小试势不可挡当机立断断章取义义无反顾
顾全大局局促不安安居乐业业精于勤秦晋之好
（3）虎口余生生气勃勃博大精深深谋远虑绿叶成荫
阴差阳错错综复杂杂乱无章张口结舌蛇欲吞象
（4）兔死狐悲悲喜交加家贫如洗喜怒无常长年累月
跃马当先先礼后兵兵贵神速肃然起敬敬若神明
一、观察龙字，积累成语
1.生观察龙字分别在甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书的不同写法。
要求：如果猜到就举手示意，不能泄密。待真相揭开时齐声说出答案。
2.这就是龙。谁来说说在你的身边见到过与龙有关的事物？生交流
3.同学们对龙了解的真多，哪你们能说出与龙有关的成语吗？
（1）四人一小组动笔写一写，组内不能重复。老师巡视小组情况，择机交流部分学生所写成语的意思
（2）根据学生的成语板书，ppt出示横列的龙字填空
（3）根据学生的成语板书，ppt出示竖列的龙字填空
（4）同学们的词汇真是丰富，让老师开了眼界。再考考大家，谁能大概说说这些成语的意思，能说几个就几个。
过渡：这些成语当中有两个十分特殊，分别是：画龙点睛和叶公好龙。尤其是画龙点睛我们都已经学过与它相关的课文，教师出示ppt。
二、读古文，辨古今，说成语
1.其实这篇课文是经过人们改编写成的寓言故事，而今天老师要带同学们欣
赏画龙点睛最原始的文本。
2.ppt出示《画龙点睛》的小古文及出处。生自读小古文，你知道这篇古文文来自哪吗？谁愿意读一读这个小故事？读流利、通顺即可。
3.老师这里还有一篇小古文，ppt出示《叶公好龙》的文言文，它出自（《汉书》新序）。这个成语大家已经学过了，谁来说说它的意思。
4.生出叶公子高喜欢龙的句子，读句子，说大意。教师出示图片：你猜叶公的家里还有哪些地方会有龙的图案，如果学着古文的描述你会吗？
5.他这么喜欢龙，连天上的龙都知道了。所以龙赶紧下凡去见见自己的粉丝，这次见面可好玩了，发生了什么？生读文中见面的句子。
相机介绍写和走的古今异义字
6.所以从此以后人们经常用叶公好龙形容怎样的人？（板书：表里不一、口是心非）
三、积淀文化、感受魅力
1.其实我们中华民族对龙的情感是深入血脉里的，可以说我们都是龙的传人，对龙都怀有一种与生俱来的敬仰。生自渎课文，挑出你最喜欢的一个项目。
2.交流：预设一：项目一。你喜欢他什么？竞争激烈、场面热闹。生读句子，用了多少成语或四字词语？这样有什么好处？
3.像这样的词语还有很多，请同学们拿出笔再一，指生读词语，说作用。
4.今天我们认识了许多与龙有关的成语，那么我们身边也有许多与龙有关的东西，你能搜集一下吗?
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论