计算机辅助设计任务3.4.1台灯两面造型设计
教学课题
任务3.4.1台灯两面造型设计
课时
2
课型
实训课
教学分配
项目3.4共8学时，技能建构3学时，任务3.4.1需2学时，任务3.4.2需3学时。
教学内容
曲面、网格创建与编辑；材质灯光场景渲染；图形输出。
教学目标
培养曲面造型设计能力；会应用三维曲面网格工具设计作品；会应用材质、灯光、渲染；熟练应用三维坐标系、二维图形、对象捕捉、三维旋转、移动辅助精确创建曲面网格。会应用网格长方体、网格圆锥、网格球、网格圆环、旋转曲面、拉伸曲面、平移网格等工具创建曲面表面造型。
教学重点
曲面、网格的创建编辑操作与应用，实体材质灯光场景设置与渲染操作，图形设计能力提升。
教学难点
曲面、网格的创建编辑操作与应用，材质灯光场景设计，图形设计能力提升。
教学方法
演示，举例，设疑，自主探究，任务驱动，同伴互助等。
教  学  过  程
教师 活动
教学内容
学生 活动
第1学时
教师布置、展示任务。
引导分析任务。
教师引导学生理解视口视图设置对辅助绘图的作用。
引导学生操作理解旋转创建曲面的操作方法与应用特点。
引导学生操作理解平移曲面的创建与应用。
老师帮助学生掌握网格圆环体的创建方法。
引导学生理解掌握材质、灯光、渲染操作，了解设计艺术表现。
检查任务，引导小结。
第2学时
辅助完成练习。
〖任务要求〗
如下图所示，台灯主要由灯罩顶花球、灯罩顶花、灯罩、灯罩圈、铁艺花、灯杆和灯座组成，灯罩圈嵌套在灯罩上。参考图示应用曲面网格设计台灯曲面造型。
〖任务分析〗
创建曲面造型时可创建四个视口，分别为前视图视口、俯视图视口、左视图视口、西南等轴测视图视口。
应用旋转创建台灯的灯座、灯罩，应用拉伸创建灯罩顶花。
应用网格圆环体创建灯罩圈，应用网格圆柱体创建灯杆，应用网格球体创建灯罩顶花球。
应用平移网格创建一个铁艺花，应用三维阵列创建三个环形平均分布的铁艺花。
〖任务导学〗
切换到“三维建模”工作空间。
一、设置视口和视图
⑴新建布局
⑵创建视口
二、绘制灯座、灯杆
1.绘制灯座轮廓线
激活前视图视口，绘制辅助轴线、轮廓线。
2、旋转创建灯座曲面
3、绘制灯杆
⑴调整坐标系、⑵创建网格圆柱体、⑶设置平滑度
三、创建铁艺花
1.绘制铁艺花轮廓曲线与平移失量
⑴绘制铁艺花轮廓曲线
⑵绘制平移失量
2.创建一个铁艺花
⑴创建平面曲面、设置平滑度
⑵调整位置
3.创建铁艺花的固定铆钉（圆台）
4.阵列铁艺花、铆钉
四、创建灯罩
1. 绘制灯罩轮廓曲线
⑴绘制垂直辅助中心线
⑵绘制灯罩轮廓曲线
2.创建灯罩
3.创建灯罩网格圆环体
五、创建灯顶花、顶花球
1.创建灯顶花
⑴绘制灯顶花图形
⑵拉伸图形创建灯顶花曲面
⑶移动灯顶花到灯罩
2.创建顶花球
六、材质、灯光与渲染
切换到“西南等轴测”视口，设置视觉样式为“真实”。
1.附材质
2.编辑材质
3.创建灯光
3.渲染效果图
完成灯杆曲面造型设计，保存图形文件。
〖任务小结〗
通过本次任务操作学习表面造型的创建、编辑、附着材质、渲染。重点掌握基本图元的创建（长方体表面、球面、圆柱面、圆锥面、圆环面等）的基本操作与应用，理解应用旋转、拉伸创建曲面，掌握平移曲面的创建方法。放样、扫掠、旋转、拉伸等工具不仅应用于实体创建，在曲面创建中的应用也很广泛。
给创建的曲面或实体附着材质后可以显示与真实场景相似的效果，还可以保存为图像格式的效果图文件。
灯罩材质
〖任务体验〗
1.任务梳理
2.操作训练
3.案例体验
第1学时
明确实训任务和要求。
学生探究分析完成任务的步骤与技能。
学生理解并熟练操作视口与视图设置。
学生操作理解旋转创建曲面的操作方法与应用特点。
学生操作理解平移曲面的创建，领会设计艺术。
探究掌握网格圆环体的操作与应用。
领会并应用材质、灯光表现设计艺术效果。
小结任务，总结技能。
第2学时
探究完成练习。
课题
小结
学生
评价
教学
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教学
心得

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