教学课题 | 任务3.4.1台灯两面造型设计 | 课时 | 2 | 课型 | 实训课 | ||||
教学分配 | 项目3.4共8学时，技能建构3学时，任务3.4.1需2学时，任务3.4.2需3学时。 | ||||||||
教学内容 | 曲面、网格创建与编辑；材质灯光场景渲染；图形输出。 | ||||||||
教学目标 | 培养曲面造型设计能力；会应用三维曲面网格工具设计作品；会应用材质、灯光、渲染；熟练应用三维坐标系、二维图形、对象捕捉、三维旋转、移动辅助精确创建曲面网格。会应用网格长方体、网格圆锥、网格球、网格圆环、旋转曲面、拉伸曲面、平移网格等工具创建曲面表面造型。 | ||||||||
教学重点 | 曲面、网格的创建编辑操作与应用，实体材质灯光场景设置与渲染操作，图形设计能力提升。 | ||||||||
教学难点 | 曲面、网格的创建编辑操作与应用，材质灯光场景设计，图形设计能力提升。 | ||||||||
教学方法 | 演示，举例，设疑，自主探究，任务驱动，同伴互助等。 | ||||||||
教 学 过 程 | |||||||||
教师 活动 | 教学内容 | 学生 活动 | |||||||
第1学时 教师布置、展示任务。 引导分析任务。 教师引导学生理解视口视图设置对辅助绘图的作用。 引导学生操作理解旋转创建曲面的操作方法与应用特点。 引导学生操作理解平移曲面的创建与应用。 老师帮助学生掌握网格圆环体的创建方法。 引导学生理解掌握材质、灯光、渲染操作，了解设计艺术表现。 检查任务，引导小结。 第2学时 辅助完成练习。 | 〖任务要求〗 如下图所示，台灯主要由灯罩顶花球、灯罩顶花、灯罩、灯罩圈、铁艺花、灯杆和灯座组成，灯罩圈嵌套在灯罩上。参考图示应用曲面网格设计台灯曲面造型。 〖任务分析〗 创建曲面造型时可创建四个视口，分别为前视图视口、俯视图视口、左视图视口、西南等轴测视图视口。 应用旋转创建台灯的灯座、灯罩，应用拉伸创建灯罩顶花。 应用网格圆环体创建灯罩圈，应用网格圆柱体创建灯杆，应用网格球体创建灯罩顶花球。 应用平移网格创建一个铁艺花，应用三维阵列创建三个环形平均分布的铁艺花。 〖任务导学〗 切换到“三维建模”工作空间。 一、设置视口和视图 ⑴新建布局 ⑵创建视口 二、绘制灯座、灯杆 1.绘制灯座轮廓线 激活前视图视口，绘制辅助轴线、轮廓线。 2、旋转创建灯座曲面 3、绘制灯杆 ⑴调整坐标系、⑵创建网格圆柱体、⑶设置平滑度 三、创建铁艺花 1.绘制铁艺花轮廓曲线与平移失量 ⑴绘制铁艺花轮廓曲线 ⑵绘制平移失量 2.创建一个铁艺花 ⑴创建平面曲面、设置平滑度 ⑵调整位置 3.创建铁艺花的固定铆钉（圆台） 4.阵列铁艺花、铆钉 四、创建灯罩 1. 绘制灯罩轮廓曲线 ⑴绘制垂直辅助中心线 ⑵绘制灯罩轮廓曲线 2.创建灯罩 3.创建灯罩网格圆环体 五、创建灯顶花、顶花球 1.创建灯顶花 ⑴绘制灯顶花图形 ⑵拉伸图形创建灯顶花曲面 ⑶移动灯顶花到灯罩 2.创建顶花球 六、材质、灯光与渲染 切换到“西南等轴测”视口，设置视觉样式为“真实”。 1.附材质 2.编辑材质 3.创建灯光 3.渲染效果图 完成灯杆曲面造型设计，保存图形文件。 〖任务小结〗 通过本次任务操作学习表面造型的创建、编辑、附着材质、渲染。重点掌握基本图元的创建（长方体表面、球面、圆柱面、圆锥面、圆环面等）的基本操作与应用，理解应用旋转、拉伸创建曲面，掌握平移曲面的创建方法。放样、扫掠、旋转、拉伸等工具不仅应用于实体创建，在曲面创建中的应用也很广泛。 给创建的曲面或实体附着材质后可以显示与真实场景相似的效果，还可以保存为图像格式的效果图文件。 灯罩材质〖任务体验〗 1.任务梳理 2.操作训练 3.案例体验 | 第1学时 明确实训任务和要求。 学生探究分析完成任务的步骤与技能。 学生理解并熟练操作视口与视图设置。 学生操作理解旋转创建曲面的操作方法与应用特点。 学生操作理解平移曲面的创建，领会设计艺术。 探究掌握网格圆环体的操作与应用。 领会并应用材质、灯光表现设计艺术效果。 小结任务，总结技能。 第2学时 探究完成练习。 | |||||||
课题 小结 | 学生 评价 | ||||||||
教学 评价 | 教学 心得 | ||||||||
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