课 题 | 正确区分形近字和同音字 |
教学目的 | 1、能够区分形近字,并且正确规范地书写汉字,完成相应的训练; 2、能够了解什么是同音字,区分同音字的字形和意义。 |
教学内容 | |
形声同音 正确区分 ——正确区分形近字和同音字 要 点 指 引 啦字组词 形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点: 1.笔画相同,位置不同,如“人”和“入”。 2.字形相近,笔形不同,如“己”、“已”和“巳”。 3.字形相近,偏旁不同,如“读”和“续”。 4.字形相近,笔画不同,如“木”和“本”。 5.字形相近,读音相同,如“眯”和“咪”。 6.字形相近,读音不同,如“胶”和“狡”。 7.部首相同,位置不同,如“旯”和“旮”。 你仔细辨别上面长得很像的几对字了吗?你发现了什么?我们该如何辨别这些形近字呢? 1.从形旁辨字义。 字形相近的字大多都是形声字。形声字的特点是形旁表字义,声旁标字音。所以根据它们不同的形旁,我们可以辨别它们不同的字义。 例如:“辨”“辩”“辫”“瓣”这四个字,左右都是“辛”,但是中间分别是“心”(和心有关) “讠”(和语言有关)“纟”(和绳子有关)“瓜”(和植物有关),则它们分别,表示:辨认、辩论、辫 子和花瓣。 2.从声旁辨字音。 对于形旁相同、声旁不同的形近字,我们可以根据它们的声旁来辨认字音。 例如:“舱”“艇”“舫”“艘”这四个字都是“舟”字旁,表示字义都和“船”有关,声旁分别是 “仓”“廷”“方”“叟”,这和它们各自的读音非常接近。 3.从字义辨字形。 对于一些很容易理解的形近字,我们可以根据它们的字义来进行辨别。 例如:“尖”和“尘”,上面小,下面大则表示“尖”,细小的土则表示“尘”。 编口诀辨字形 对于一些形和音都比较难理解的形近字,我们可以根据它们的特点编成顺口溜来帮助辨认字形。 例如:汉字“戊”“戍”“戒”“戌”“戎”五个字,字形极为形似,部首都是“戈”,而音不同。为正确、牢固地区分这五个字,可妙用《西游记》中的师徒四人编诗歌如下: 悟空无心守师傅,沙僧有心却战输。 八戒空有一铁耙,戎马师傅一心虚。 大意为:悟空贪玩,无心时刻守在师傅身边;沙和尚老实守候师傅却总是打败仗;猪八戒也是空有一把铁耙子,打不过妖精;那么坐在马上的师傅心里就害怕了,心虚了。 在这首小诗中的第一、二句,我们把“心”理解为“点”,然后采用谐音。戊,无“心”(点),音为wù(悟);戍,有“心”,音为shù(输去);第三句中,八戒之“戒”,其形与前两字相比,为“空”,且“戒”字中“草字头”形似铁耙;第四句中,为“戌”“戎”两字,其中“戌”字“一”为“心”,音xū(虚)。至此,五字中“戎马”之“戎”也就好记了。 还有一个简单例子:“渴”和“喝”,渴了要喝水(三点水旁),喝水要用嘴(口字旁)。 展现自己的机会来啦,这下可以学有所用了(~ o ~)~ 1.极易混淆的形近字。 (1)和 可亲 暮 沉沉 (蔼 霭) (2)作 上观 完 归赵 (壁 璧) (3)一张一 风 电掣 (驰 弛) (4) 过难关 暗 陈仓 (度 渡) (5)因噎 食 煞 苦心 (废 费) (6)鬼 神工 破 沉舟 (釜 斧) (7)引 高歌 不卑不 (亢 吭) (8)天网 心 意懒 (灰 恢) (9) 往不咎 往开来 (继 既) (10)再接再 精图治 (励 厉) (11)语无 次 美 美奂 (轮 伦) (12)___ _山绿水 山 水秀 (清 青) (13)__ __死不渝 在必行 (誓 势) (14)九 云外 通 达旦 (宵 霄) 【参考答案】 (1)和蔼可亲 暮霭沉沉 (2)作壁上观 完璧归赵 (3) 一张一弛 风驰电掣 (4)渡过难关 暗度陈仓 (5)因噎废食 煞费苦心 (6)鬼斧神工 破釜沉舟 (7)引吭高歌 不卑不亢(8)天网恢恢 心灰意懒 (9)既往不咎 继往开来 (10)再接再厉 励精图治 (11)语无伦次 美轮美奂(12)青山绿水 山清水秀 (13)誓死不渝 势在必行 (14)九霄云外 通宵达旦 2.把下面各组的字组成词。 例:归 旧 顺 货 (归顺 旧货) 羞 差 耻 别 ( ) 坚 竖 毅 立 ( ) 导 异 领 常 ( ) 晴 睛 朗 眼 ( ) 【参考答案】羞耻 差别 坚毅 竖立 领导 异常 晴朗 眼睛 3.给下列形近字组词。 滕( ) 抑( ) 躁( ) 拂( ) 嘶( ) 腾( ) 仰( ) 燥( ) 佛( ) 撕( ) 藤( ) 柳( ) 澡( ) 沸( ) 斯( ) 揣( ) 煦( ) 酿( ) 熟( ) 驮( ) 湍( ) 照( ) 浪( ) 塾( ) 驭( ) 瑞( ) 熙( ) 狼( ) 孰( ) 驱( ) 涌( ) 坑( ) 拟( ) 嫂( ) 棚( ) 勇( ) 吭( ) 似( ) 馊( ) 蹦( ) 俑( ) 炕( ) 以( ) 嗖( ) 崩( ) 撩( ) 嘹( ) 烙( ) 掩( ) 纺( ) 瞭( ) 僚( ) 洛( ) 淹( ) 仿( ) 缭( ) 潦( ) 路( ) 俺( ) 访( ) 喙( ) 框( ) 汛( ) 焙( ) 缎( ) 缘( ) 筐( ) 讯( ) 培( ) 锻( ) 篆( ) 眶( ) 迅( ) 倍( ) 段( ) 指( ) 憧( ) 炽( ) 帖( ) 舔( ) 澜( ) 绢( ) 幢( ) 织( ) 贴( ) 添( ) 斓( ) 袄( ) 峦( ) 券( ) 驶( ) 拖( ) 钓( ) 沃( ) 恋( ) 卷( ) 驭( ) 施( ) 钩( ) 【参考答案】 滕(滕州) 抑(抑郁) 躁(烦躁) 拂(拂袖) 嘶(嘶哑) 腾(腾飞) 仰(仰首) 燥(干燥) 佛(佛门) 撕(撕毁) 藤(藤蔓) 柳(杨柳) 澡(洗澡) 沸(沸腾) 斯(斯文) 揣(揣摩) 煦(和煦) 酿(酒酿) 熟(熟悉) 驮(驮马) 湍(湍急) 照(照样) 浪(波浪) 塾(私塾) 驭(驾驭) 瑞(祥瑞) 熙(康熙) 狼<饿狼) 孰(孰不可忍)驱(驱动) 涌(涌现) 坑(坑蒙拐骗) 拟(拟定) 嫂(嫂子) 棚(棚子) 勇(勇敢) 吭(吭声) 似(似乎) 馊(馊主意) 蹦(蹦跳) 俑(兵马俑) 炕(火炕) 以(以为) 嗖(嗖嗖) 崩(崩塌) 撩(撩人) 嘹(嘹亮) 烙(烙印) 掩(掩盖) 纺(纺织) 瞭(嘹望) 僚(官僚) 洛(洛阳) 淹(淹没) 仿(效仿) 缭(缭绕) 潦(潦倒) 路(路过) 俺(俺们) 访(访问) 喙(百喙莫辩)框(门框) 汛(潮汛) 焙(烘焙) 缎(绸缎) 缘(缘分) 筐(箩筐) 讯(简讯) 培(培养) 锻(锻炼) 篆(篆书) 眶(眼眶) 迅(迅速) 倍(倍数) 段(段落) 指(指示) 憧(憧憬) 炽(炽热) 帖(帖子) 舔(舔舐) 澜(波澜) 绢(手绢) 幢(一幢) 织(织布) 贴(张贴) 添(添乱) 斓(斑斓) 袄(棉袄) 峦(山峦) 券(票券) 驶(行驶) 拖(拖拉) 钓(钓鱼) 沃(肥沃) 恋(恋人) 卷(试卷) 驭(驾驭) 施(施肥) 钩(鱼钩) 做这些枯燥的题目累了吧!下面我们来读些小文章。O(∩_∩)O~ 1.未来的小学 晚上,我做了一个梦,梦见了我乘坐宇宙飞船上了天,又跨越世纪,飞呀飞呀…… 我来到了末来的小学。我刚跨近小学大门一步,大门就自动开了,还转来了“请近”的声音。走了两步,是一个门房间,里面有许多先进的设备:有饮水机,一台自动关窗关门的机器人……又走了几步,是一个用草铺成的绿大操场。操场的周围种的花呀草呀,特别美丽,春夏秋冬都长得那么冒盛。 走着走着,就到了教室。一走进教室,一排排整齐的桌椅出现在我眼前。咦!这是什么?走近一看,是一个多功能讲台。上课时老师只要一按电钮,课文内容就会在电影屏幕上面显示出来。接着,声音会从我们椅子底下的小洞里发出。有些不想上课的人,会变得喜欢上课,因为整节课就像在看电影一样,加深了我们对课文的理解。有了这个多功能讲台,老师不仅不“吃”粉笔灰,身体健康,还可以保持教室干净呢!看着看着,我累了,便坐在椅子上,“啊!原来这是冬暖夏凉的椅子啊!”我一 坐下去,屁股下仿佛有一块冰似的,特别舒服。 我心想,如果未来的小学真有那么多先进设备的话,学校一定会更加繁荣! 拓展训练 (1)请把第二自然段中的错别字出来并改正。 (2)照样子写词语。 一排排 (3)按短文内容填空。 未来的校园,有 的设备, 的环境。如有 的讲台,老师不仅 ,还 。 【参考答案】(1)未来、跨进、传来、请进、茂盛 (2)一行行 一列列 一 (3)先进 美丽多功能 不“吃”粉笔灰身体健康 可以保持教室干净 2.我会拌水果沙拉 今天是星期日,妈妈要去菜场买菜了。我见了,对妈妈大声喊:“给我买一个水果篮,我想自己做水果沙拉吃,你说好不好?”“嗯——好吧,小馋鬼,今天就满足你的要求吧!”妈妈笑眯眯地说。我听了,高兴得一蹦三尺高。 过了一会儿,妈妈回来了。我一骨碌爬了起来,飞快地跑过去,向塑料袋里一看,啊!多美丽的水果篮啊!绑在左半边还有一朵粉红的小花,四周还用金黄和大红颜的彩带围着作为点缀。水果篮里有许多品种的水果,可好看哩!真是中看又中用!于是,我来到厨房,先从水果篮里拿出一只又大又红的苹果,再取出一个橘黄的大橘子,又选出一些毛茸茸的猕猴桃,还挑选出好几个表皮粗糙的胖荔枝,最后从冰箱里出一个菠萝。接着,我手握水果刀,把所有的水果皮削掉,把它们切成一个个小方丁,放入玻璃器皿中。切完以后,我望着这些小巧玲珑的小方丁:绿绿的猕猴桃夹带黑黑的小“芝麻”,可可爱啦!还有乳白的苹果,晶莹剔透的荔枝和香香的菠萝……真是五彩缤纷。我连忙从冰箱里拿出沙拉酱,打开盖子,立即一勺一勺地把沙拉酱舀在小方丁上,然后用筷子把它们拌匀。啊!这些沙拉酱是淡黄的,香气扑鼻。可是,本身五彩缤纷的小方丁仿佛被笼罩上了一层乳白的薄雾,朦朦胧胧的,彩也暗淡了。最后,我在四周插上了一些彩各异的樱桃作为点缀。啊!一盘彩明丽的沙拉就完成了。 看着自己拌的沙拉,我心里美滋滋的,因为我又学会了一种本领。 拓展训练 (1)辨字组词。 蓝( ) 弥( ) 皿( ) 酱( ) 篮( ) 你( ) 血( ) 浆( ) (2)把句子写具体。 水果篮里有许多品种的水果, 。 小军是个调皮的孩子, 。 (3)你用水果做过拼盘吗?请你也来写一写制作水果拼盘的过程。 【参考答案】(1)蓝(蓝天) 篮(菜篮) 弥(弥补) 你(你们) 皿(器皿) 血(血脉) 酱(酱油) 桨(船桨) (2)(略) (3)(略) 要 点 指 引 什么叫同音字?同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字,所谓语音相同,一般是指声母、韵母和声调完全相同。 怎样辨别同音字?在辨析同音的形声字时,我们重点可以通过区分它们不同的“形旁”来判定所表示的意义的不同。比如“驱”“岖”“躯”都读qū,当我们说“qū车”“崎qū”“身qū”时,根据词义联想到它们的“形旁”,那么这几个字分别是“驱”“岖”“躯”。因为古代都是用马拉力,所以“qū车”应该是与“马”有关的“驱”;“崎qū”是形容山路不平的,必须选择与“山”有关的“岖”;“身qū”则与身体有关,只能用“躯”。这几个字的意义都是形旁标识得清清楚楚,辨别起来并不难。 其次,对于常用的同音字,要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用,表示什么意思。常常有同学把“部署”写成“布署”,把“布置”写成“部置”,把“刻苦”写成“克苦”,把“克服”写成 “刻服”等,这主要是由于没有注意到每个字的不同搭配习惯。其实,像这类同音字,尽管有时从意义上分辨起来比较困难,但只要随时注意到它们的搭配习惯,就能运用自如了。 展现自己的机会来啦,这下可以学有所用了(~ o ~)~ 1.极易混淆的同音字。 (1)礼 往来 无 光荣 (上 尚) (2)三足鼎 鼎 相助 (力 立) (3)走 无路 出人 地 (头 投) (4)唇舌 明暗 (箭 剑) (5)开源 流 大江 流 (节 截) (6)万古 青 冬夏 青 (长 常) 【参考答案】(1)礼尚往来 无上光荣 (2)三足鼎立 鼎力相助 (3)走投无路 出人头地 (4)唇舌剑 明暗箭 (5)开源节流 大江截流 (6)万古长青 冬夏常青 2.将下列句子中用错的字画掉。 (1)蔚(篮 兰 蓝)的天空,(飘 票 漂)浮着朵朵白云。 (2)小红经过老师的教育,上课(再 在)也不迟(倒 到)了。 (3)(坚 艰)苦的工作就像担子,看你有没有(勇 涌 永)气挑起它。 【参考答案】(1)蓝 飘 (2)再 到 (3)艰 勇 3.选恰当的字,填在下列句子中的括号里。 才 材 财 (1)发展经济建设,必须重视人( )的培养。 (2)小红刚( )做完功课,看电视去了。 (3)我们要爱护班级( )产。 代 戴 待 (4)开大队会了,各班都要选出三位( )表。 (5)我们要正确对( )同学们的批评。 (6)周总理是深受人民爱( )的好总理。 【参考答案】(1)才 (2)才 (3)财 (4)代 (5)待 (6)戴 4.给下列同音字组词。 夕( ) 泡( ) 登( ) 诗( ) 理( ) 教( ) 西( ) 炮( ) 灯( ) 失( ) 礼( ) 郊( ) 望( ) 深( ) 苗( ) 亭( ) 惊( ) 南( ) 忘( ) 伸( ) 描( ) 停( ) 京( ) 难( ) 棵( ) 余( ) 公( ) 静( ) 传( ) 弟( ) 颗( ) 鱼( ) 功( ) 净( ) 船( ) 第( ) 优( ) 治( ) 红( ) 伟( ) 包( ) 明( ) 忧( ) 制( ) 洪( ) 尾( ) 苞( ) 鸣( ) 新( ) 却( ) 忙( ) 芳( ) 化( ) 由( ) 辛( ) 雀( ) 芒( ) 方( ) 画( ) 尤( ) 或( ) 饱( ) 到( ) 兰( ) 地( ) 视( ) 惑( ) 宝( ) 道( ) 蓝( ) 帝( ) 市( ) 很( ) 历( ) 有( ) 艰( ) 部( ) 带( ) 狠( ) 厉( ) 友( ) 坚( ) 步( ) 代( ) 易( ) 手( ) 委( ) 块( ) 雾( ) 注( ) 意( ) 首( ) 苇( ) 快( ) 物( ) 助( ) 倒( ) 木( ) 衣( ) 及( ) 摇( ) 次( ) 岛( ) 目( ) 依( ) 级( ) 遥( ) 刺( ) 【参考答案】夕(夕阳) 泡(水泡) 登(登山) 诗(古诗) 理(道理) 教(教室) 西(西方) 炮(炮火) 灯(电灯) 失(丢失) 礼(礼貌) 郊(郊区) 望(希望) 深(深入) 苗(禾苗) 亭(亭子) 惊(惊讶) 南(南方) 忘(忘记) 伸(伸展) 描(描写) 停(停止) 京(北京) 难(困难) 棵(一棵) 余(多余) 公(公共) 静(平静) 传(传说) 弟(弟弟) 颗(颗粒) 鱼(金鱼) 功(成功) 净(干净) 船(小船) 第(第一) 优(优秀) 治(治理) 红(红) 伟(伟大) 包(包括) 明(明白) 忧(忧愁) 制(制度) 洪(洪水) 尾(尾巴) 苞(花苞) 鸣(鸟鸣) 新(新旧) 却(冷却) 忙(忙碌) 芳(芬芳) 化(化学) 由(自由) 辛(辛苦) 雀(麻雀) 芒(芒果) 方(方向) 画(画画) 尤(尤其) 或(或者) 饱(饱暖) 到(到达) 兰(兰花) 地(地址) 视(电视) 惑(迷惑) 宝(宝贝) 道(道歉) 蓝(蓝) 帝(皇帝) 市(城市) 很(很好) 历(历史) 有(有人) 艰(艰难) 部(部分) 带(带子) 狠(狠心) 厉(厉害) 友(朋友) 坚(坚持) 步(步伐) 代(代替) 易(容易) 手(手机) 委(委员) 块(块头) 雾(雾气) 注(注意) 意(意思) 首(部首) 苇(芦苇) 快(快乐) 物(物体) 助(帮助) 倒(倒立) 木(木头) 衣(衣服) 及(及格) 摇(摇摆) 次(次要) 岛(小岛) 目(目光) 依(依靠) 级(级别) 遥(遥远) 刺(刺刀) 做这些枯燥的题目累了吧!下面我们来读些小文章。O(∩_∩)O~ 快来与痛苦 时间过得可真快啊!一转眼,我已是四年级的学生了,这让我深深地体会到了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这句话的深刻含义。 在这四年里,我看了不少书。其中有一本让我爱不释手,它就是《小学生课外精读——散文》。里面让我最难以忘怀的是冰心的著作——《霞》,其中有一句话:“快乐是一抹微云,痛苦是压城的乌云。”我认为这句话是符合我们实际生活的。 这次暑假,妈妈让我到老师那儿补习奥数,而且每天都上。听说这老师喜欢搞“题海战”,作业量特别多。 liè rì dāng tòu jiē lián bú diàn 第一天上课,我在( )的太阳下走着。蝉( )地呜叫 huó bèng luàn tiào 着:“知了!知了!”就连平常( )的小狗也安静地趴在屋檐下,伸出它那长长 chuǎn zhe cū qì 的红舌头,不停地( )。不一会儿,我到学校,已是汗流浃背了。 第一节课,我们上《规律》,老师提的问题,我几乎都举手。因此,受到了老师的表扬,我心里有说不出的高兴……快要结束的时候,老师厉声说道:“今天的作业是从第一页做到第十六页。” 我回到家,吃完午饭,又开始“奋战”了……到了晚上八点多,我终于做完了,但我还没检查呢!将近十点,我终于连做带检查,把作业做完了,但已是精疲力竭了。 就这样一个月过去了,老师说要考试了,我更加努力、勤奋。在考试那天,我既快又轻松地做完了试卷,仔细地检查一遍,就交给了老师。第二天,老师报了分数——一百分,我一蹦三尺高。我回到家,把喜讯告诉了爸爸、妈妈。他们表扬了我。我心里像灌了蜜一样甜。这让我对“快乐是一抹微云,痛苦是压城的乌云”的含义的理解有了变化。我认为快乐与痛苦是相辅相成,你付出了多少,就能得到多少。虽然付出的是苦的,但得到的比付出的更多,而且像蜜糖一样甜。 拓展训练 (1)在括号内填上合适的字。 爱不( )手 相( )相( ) ( )流不息 精疲力( ) ( )流( )背 翻来( )去 (2)在文中括号里填上正确的词语。 (3)请将下列“广告用语”改为正确的词语。 “咳”不容缓( ) “骑”乐无穷( ) “鳖”来无恙( ) 一“明”惊人( ) 默默无“蚊”( ) 无可替“带”( ) 【参考答案】(1)释 辅 成 川 竭 汗 浃 覆 (2)烈日当头 接连不断 活蹦乱跳 喘着粗气(3)刻 其 别 鸣 闻 代 | |
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