1 古诗词三首 姓名：
一、词语：
候车亭 家庭 田螺 谙熟 潭水 磨:mó(折磨)
停止 挺立 积累 黑暗 天方夜谭 mò(石磨)
二、句子意思： 黯然
众鸟高飞尽，孤云独去闲：天上几只鸟儿高飞远去，直到无影无踪；长空中的一片白云也不肯停留，慢悠悠地越飘越远。这两句通过写写眼前的景象，抒发了诗人孤独的感情。
相看两不厌，只有敬亭山：我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。这两句运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
《独坐敬亭山》抒发了诗人孤独寂寞之情。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨：洞庭湖的波光和月光互为映衬，水面风平浪静，好像一面没有打磨过的镜子。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。远远望去，洞庭湖和君山一片翠绿，好像白银盘子托着青青的田螺。这句诗把洞庭湖的水比喻成“银白的盘子”，将洞庭湖中的山比喻成一只小小的“青螺”。
《望洞庭》表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
“忆江南”是：词牌名。
江南好，风景旧曾谙：江南的风景多么美好，如画的风景我曾经是多么的熟悉，多么的了解。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝：太阳从江面升起时，江边的鲜花比火还要红，春天吹拂的江水像青青的蓝草一样碧绿。
“能不忆江南？”的意思是：江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
《忆江南》表达了词人赞美和怀念江南美景之情。
1 古诗词三首 姓名：
一、词语：
候车亭 家庭 田螺 谙熟 潭水 磨:mó(折磨)
停止 挺立 积累 黑暗 天方夜谭 mò(石磨)
二、句子意思： 黯然
众鸟高飞尽，孤云独去闲：天上几只鸟儿高飞远去，直到无影无踪；长空中的一片白云也不肯停留，慢悠悠地越飘越远。这两句通过写写眼前的景象，抒发了诗人孤独的感情。
相看两不厌，只有敬亭山：我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。这两句运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
《独坐敬亭山》抒发了诗人孤独寂寞之情。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨：洞庭湖的波光和月光互为映衬，水面风平浪静，好像一面没有打磨过的镜子。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺：远远望去，洞庭湖和君山一片翠绿，好像白银盘子托着青青的田螺。这句诗把洞庭湖的水比喻成“银白的盘子”，将洞庭湖中的山比喻成一只小小的“青螺”。
《望洞庭》表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
“忆江南”是：词牌名。
江南好，风景旧曾谙：江南的风景多么美好，如画的风景我曾经是多么的熟悉，多么的了解。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝：太阳从江面升起时，江边的鲜花比火还要红，春天吹拂的江水像青青的蓝草一样碧绿。
“能不忆江南？”的意思是：江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
《忆江南》表达了词人赞美和怀念江南美景之情。
2 桂林山水 姓名：
一、词语：
洁白无瑕 山峦 泰山 屏障 兀立 连绵不断 波澜
应接不暇 留恋 奏乐 表彰 单元 棉花 斑斓
遐想 蟑螂
波澜壮阔 峰峦雄伟 一不小心 望洞庭的意思形态万千 危峰兀立
水平如镜 红叶似火 奇峰罗列 彩明丽 拔地而起
红叶似[sì]火 似[shì]的 画卷[juàn] 卷[juǎn]心菜
倒[ dào ]映 栽倒[ dǎo ]下来
二、句子意思：
1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
这句话运用排比句式，比喻等修辞方法，写出了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这句话运用排比句式，比喻等修辞方法，写出了桂林的山的三大特点：奇、秀、险。
这句话运用排比句式，比喻等修辞方法，写出了桂林的山的三大特点：奇、秀、险。
3、“舟行碧波上，人在画中游”：小船在碧绿的水波上划行，人坐在船上如同在画卷中游赏风光。
这句既概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。
三、中心思想：
这篇课文表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
2 桂林山水 姓名：
一、词语：
洁白无瑕 山峦 泰山 屏障 兀立 连绵不断 波澜
应接不暇 留恋 奏乐 表彰 单元 棉花 斑斓
遐想 蟑螂
波澜壮阔 峰峦雄伟 一不小心 形态万千 危峰兀立
水平如镜 红叶似火 奇峰罗列 彩明丽 拔地而起
红叶似[sì]火 似[shì]的 画卷[juàn] 卷[juǎn]心菜
倒[ dào ]映 栽倒[ dǎo ]下来
二、句子意思：
1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
这句话运用排比句式，比喻等修辞方法，写出了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这句话运用排比句式，比喻等修辞方法，写出了桂林的山的三大特点：奇、秀、险。
这句话运用排比句式，比喻等修辞方法，写出了桂林的山的三大特点：奇、秀、险。
3、“舟行碧波上，人在画中游”：小船在碧绿的水波上划行，人坐在船上如同在画卷中游赏风光。
这句既概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。
三、中心思想：
这篇课文表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
3 记金华的双龙洞 【作者：叶圣陶】 姓名：
一、词语：
浙江 梧桐 一簇 浓烟 臀部 稍微 推销 擦伤 蜿蜒
哲理 山洞 民族 化脓 宫殿 树梢 口哨 观察 婉转
依据 水源 突兀森郁 系:jì (系绳子) 转zhuàn（一转）
手锯 心愿 xì(关系) zhuǎn（转身）
二、句子意思：（作者按游览的先后顺序记叙。）
①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，作者巧妙地运用“宽—窄；缓—急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。这句话用拟人的手法，烘托了作者当时心情很兴奋，对涓涓溪流的赞美!
运用：小明在认真学习，只见他时而
②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。
运用：要是你认真上课，准能考到好成绩。
③这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜又各异。
运用：即使小明请假了三个星期，他的英语也能考到100分。
④走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。（用“打比方、举例子、列数字”的方法说明外洞很宽。）……觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。（用“作比较”的方法说明内动很大。）
3 记金华的双龙洞 【作者：叶圣陶】 姓名：
一、词语：
浙江 梧桐 一簇 浓烟 臀部 稍微 推销 擦伤 蜿蜒
哲理 山洞 民族 化脓 宫殿 树梢 口哨 观察 婉转
依据 水源 突兀森郁 系:jì (系绳子) 转zhuàn（一转）
手锯 心愿 xì(关系) zhuǎn（转身）
二、句子意思：（作者按游览的先后顺序记叙。）
①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，作者巧妙地运用“宽—窄；缓—急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。这句话用拟人的手法，烘托了作者当时心情很兴奋，对涓涓溪流的赞美!
运用：小明在认真学习，只见他时而
②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。
运用：要是你认真上课，准能考到好成绩。
③这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜又各异。
运用：即使小明请假了三个星期，他的英语也能考到100分。
④走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。（用“打比方、举例子、列数字”的方法说明外洞很宽。）……觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。（用“作比较”的方法说明内动很大。）
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论