第一节 中国的地形——山脉纵横交织
一、 教材分析
我国是个多山的国家，许多高大而绵长的山脉，纵横交错分布在广阔的国土上，很多山脉成为我国重要的地理分界线。要认识我国各地形区的具体分布，首先要了解山脉的分布，记住山脉的走向及其分布。掌握好本节知识，为后面学习高原、盆地、平原、丘陵等地形区打下良好的基础，同时，也为第二节中国的气候及下册书中国分区部分做好铺垫。
二、学情分析
本节是在学生对我国地形总的特点和地形的宏观分布有所认识的基础上，进一步介绍山脉分布的知识。山脉是地形的骨架，又往往是其他地形单元的分界线和重要的地理界线。因此，学习地形分布的知识，关键要掌握山脉的分布。本节课应注重学生读图、用图能力的培养，把培养学生空间思维能力作为教学的重点，教学中要充分运用直观教具，使学生读图感知获取知识，通过画面的动静结合、问题的设置和填图练习，最后达到在图上巩固知识的目标。
三、教学方法：读图分析法、讲练结合法。
四、学习方法：图文结合、小组讨论
五、教学目标
知识与技能：中国的五岳是哪五座山
1、理解山脉及其走向的概念。
2、掌握我国主要山脉的走向及其分布。
过程与方法：
灵活运用地图培养学生的空间思维能力，使学生形成我国主要山脉的空间观念。
情感态度与价值观：
通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育；通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学探究精神，从而培养学生学习地理的兴趣。
六、教学重难点：
重点：我国主要山脉的分布。
难点：我国主要山脉分布的空间观念的形成。
七、教具：多媒体课件，中国地形图
八、课时安排：一课时
九、教学过程
【导入新课】
多媒体播放“中国秀丽河山风光”的图片。
（板书）第一节 中国的地形——山脉纵横交织
刚才我们所欣赏到的是我们祖国的大好河山，同学们喜欢爬山吗？你们都爬过哪些山脉？那除了这些你们还认识中国的哪些山脉呢？这节课我们就一起来认识中国的山脉。
【讲授新课】
（多媒体展示）中国主要山脉分布图，从图中可以看出，中国是一个多山的国家，这些山脉按一定的方向延伸成带状，山脉纵横交织，山脉延伸的方向就称为山脉走向。这些山脉大致可以划分以下五种走向：东西走向、南北走向、东北-西南走向、西北-东南走向、弧形山脉。
[活动1]
小组活动。接下来，我们按照座位分四个组，读地理图册14页中国地形图，出这些走向都有哪些主要山脉。
（板书）一、主要山脉1、山脉走向2、山脉分布特点
（多媒体展示）播放我国主要山脉分布图，引导学生判断五种走向的山脉都有哪些。每说一种走向，学生依次在中国地形图上描出五种走向的各个山脉：
（1）东西走向：天山、阴山；昆仑山、秦岭；南岭
（2）南北走向：贺兰山、六盘山、横断山脉
（3）东北-西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山；长白山、武夷山；台湾山脉
（4）西北-东南走向：阿尔泰山、祁连山
（5）弧形山脉：喜马拉雅山
（讲解）台湾玉山——中国东部最高峰，珠穆朗玛峰——世界第一高峰
（总结）播放中国主要山脉分布图，闪烁我国主要山脉。总结五种走向18条山脉
（提问）如果把这些山脉连成一线，可以看到，我们山脉的分布有什么样的特点呢？
这些山脉将大陆分隔成许多网格，山脉纵横交织，构成中国地形的骨架，许多高原、盆地和平原就分布在其中。还有一些省区直接以山脉作为省区界线。
[活动2]
同学们在自己的图中依次出祁连山、太行山、武夷山和南岭这四条山脉。之前学过的中国行政区划，看一看它们分别位于哪些省级行政区域单位的交界处。
[活动3]
比一比：显示我国主要山脉分布图，小组合作互助记忆18条主要山脉，4组派代表挑战。
（板书）二、中华五岳 1、名称2、所属省区3、景观特
（过渡）通过前面的学习我们知道了中国是一个多山的国家，奇峰名山众多，其中“中华五岳”就非常有名，它们自古就是人们争相祭拜之处，游览之所，同学们知道五岳是哪五岳吗？
请同学们打开课本23页阅读关于“五岳的资料”，结合中国主要山脉分布图，回答两个问题（提问）五岳是哪五岳？它们分别位于哪个省？
（学生回答）我们知道了中华五岳分别是哪一座山，在哪个省，接下来我们通过一些图片和资料一起去见见这闻名古今的中华五岳。结合资料图片了解中华五岳的景观特。
（过渡）这节课的重点内容就是这些，我们一起来做一下练习巩固我们刚才所学的知识。
【课堂练习】
【课堂小结】
引导学生跟随教师回忆本节课所学重点内容，五种走向18条山脉，这些不同走向的山脉，纵横交织在中华大地上，它们构成了“地形的骨架”，一些省区直接以山脉作为省区界线。中国名山众多，我们今天了解了闻名古今的中华五岳的名称、所属省区以及景观特。
【布置作业】
十、板书设计
第一节 中国的地形
——山脉纵横交织
一、主要山脉
1、山脉走向
2、山脉分布特点
二、中华五岳
1、名称
2、所属省区
3、景观特
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