部编版小学语文四年级上册句子
专
项
练
习
2019年12月
一、改把字句或被字句。
1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为把字句）
2.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）
3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）
4.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
“把”字句：
“被”字句：
二、把下面句子改为拟人句。
1.秋天，树叶在风中飘落。
2.大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。
3.小溪哗哗地向东流去。
4.天空中的星星一闪一闪的。
5.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
三、用恰当的关联词语把句子连起来。
1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。
2.男孩非常喜欢足球。男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。
3.小慧学习成绩好。小慧绘画也很好。
4.那几步很小很小。那几步作用很大很大。
5.我们将来要成为一个有知识的人。我们现在必须要好好学习。
四、反问句与陈述句的变形计。
（一）把反问句变为陈述句。
1.钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？
复照青苔上的上一句2.20世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪？
3.它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
4.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
5.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？
（二）把下面句子变为反问句。
1.秋天的田野像金的海洋。
2.少先队员不该向困难低头。
3.这样的天气是不会下雨的。
4.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
5.其它的江潮不能与钱塘江大潮一较高下。
五、扩句和缩句。
1.小句子变具体。
（1）天空中飘浮着云朵。
的天空中飘浮着的云朵。
（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。
在的月光下，我们地听爷爷讲的故事。
（3）河水流过田野。
的河水流过的田野。
（4）阳光照耀着大地。
. 的阳光照耀着的大地。
（5）那些文章打动着心。
那些的文章，打动着的心。
2. 小句子来瘦身。
（1）人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
（2）科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。
（3）父亲在他的新菜园里种上了豌豆。
（4）宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
（5）一只画眉鸟在枝头兴奋地叫着。
六、修改病句。
1.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
2.武汉的夏天是个炎热的地方。
3.听了这个故事，受到了很大的教育。
4.我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。
5.小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
6.放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。
7.在会上，大家交流了学习语文。
8.《西游记》是我国古代四大名著。
9.通过这些发现和发明，使人类生活大大改观。
10.尽管天气不好，我们总是按时到校。
七、用加点的词语仿写句子。
1.浪潮越来越近，犹如
．．千万匹白战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
2.蝙蝠夜里飞行，靠的不是
．．用嘴和耳朵配合起来探路的。
．．眼睛，而是
3.即使
．．一根极细的电线，它也．能灵巧地避开。
4. 这些植物，有的
．．生活在江河湖海
．．生活在平原上，有的
．．生活在高山上，有的
里……
5. 虽然
．．知道明天太阳还会升起，但是
．．今天永远不会再来了。
八、判断下列句子的修辞手法并仿写。
1.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
这句话是_______句，我也会写
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
这句话是_______句，我也会写
3.这不是为难蝴蝶吗？
这句话是_______句，我也会写
4.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
这句话是_______句，我也会写
5.浪潮越来越近，犹如千万匹白战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话是_______句，我也会写
九、改转述句。
1.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
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