预习语文三年级下册语文园地四作文
预习语文三年级下册语文园地四作文
全文共10篇示例，供读者参考
预习语文三年级下册语文园地四作文 篇1
    教学目标：
    1.通过“读读认认”，认识7个生字。
    2.利用形声字的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。
    3.学习在生活中积累谚语。
    4.通过阅读或其他途径，了解更多科学发明和发现的故事。
    5.乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。
    教学时间：
    3课时
    第一课时
    教学目标：
    1.进行口语交际，训练学生的口语交际能力。
    2.将看到的事物写成。
    教学过程：
    一、谈话导入
    同学们，列文虎克在观察中发现了显微镜和微生物，老人在观察中发现了商人的骆驼，那么这段时间你观察了什么？有哪些新的发现？这节课让大家畅所欲言，把自己的观察告诉同学们。
    二.板书：
    观察中的发现
    三.分小组先汇报自己在观察总的发现。
    四、小组派代表汇报，师生评议。
    五、建议将观察到的事物写成。
    1.出示一、两则，指导格式。
    2.口头，看看如何将观察到的事物写的具体。
    3.试着将写下来，教师巡视指导。
    六、作业
    继续写观察。
    第二课时
    教学目标：
    继续将看到的事物写成。学会修改自己的。
    教学过程：
    一、教师简述本周的基本情况。
    1.格式正确与否。
    2.观察的事物及发现是否有新意。
    3.叙述是否较完整。
    二、对典型作品进行评议
    1.出示佳作。
    ·生读。
    ·生评。
    ·齐读。
    2、比较差的。
    ·生自由读。
    ·生评。
    ·生改。
    三、根据所学知识在学习小组内评改作品。
    四、修改并抄正自己的。
    五、作业
    抄写改后的。
    第三课时
    教学目标：
    通过课外阅读和查资料，了解更多科学发明和发现的故事，激发学生的创新能力。
    教学过程：
    一.完成“我的发现”
    1.回忆这学期学过的生字中有形近字的例子。
    2.出示小黑板。
    3.自由读，汇报带点字的特点。
    4.指导识记这些字。
    5.说说除了这些字以外，还有哪些字也有类似情况。
    6.进行课堂练习巩固。
    二、完成“日积月累”
    1.出示小黑板。
    2.学生各自借助拼音、字典将顺口溜读通。
    3.指名或小组汇报读
    4.归纳顺口溜的内容。
    5.试着背诵顺口溜。
    6.学生自由汇报课外积累的顺口溜。
    7.出示人体挂图。
    8.指名上前指出人体部位，根据指出标出器官的名称。
    9.指导看图读、记名称。
    10.指导识记生字。
四个火怎么念    11.指导书写。
    三、作业
    1.抄写“我的发现”词语。
    2.背顺口溜。
预习语文三年级下册语文园地四作文 篇2
    学习目标：
    1、交流自己在生活中观察到的有趣的现象。交流时说的同学态度自然大方、口齿清楚、表达流利，听的同学要认真倾听他人的发言。
    2、交流自己的观察日记，在此基础上再写一则。培养学生写日记的良好习惯。
    3、发现一些音同或音近、形近字，准确区别。
    4、读背农谚歌谣。
    5、读词语，认识“肩”、“臂”等七个生字。
    6、引导学生拓宽学习途径，了解、搜集更多资料。
    第一课时
    口语交际：观察中的发现
    1、启发谈话：我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙：夜晚的天空，北斗七星最引人注目；清澈的水底，鱼儿总是睁着眼睛睡觉；一碰到含羞草，它就闭拢叶子，多有趣啊！这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现呢？让我们一起分享吧。
    2、前后四位同学为一小组，把自己观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。

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