云山小学随班就读课教案
平度市云山镇云山小学
综合实践随班就读课教案
自己动手做风筝
教学目标：
墨西哥城市
授课时间2012年4月5日
教案课时  1
课
程
幼儿园工作总结目
标
普通学生目标：
1、教学目标
1）通过学习学生能了解制作风筝的方法和有关知识；了解制作风筝的工具和材料；知道制作风筝的主要步骤；在老师的指导下，学生通过小组合作能设计制作一个风筝。
2）通过小组合作学习使学生体会到分工合作效率高、团结力量大；培养学生对风筝设计的兴趣，体会亲手设计制作风筝的乐趣。
2、方法和过程：在老师的指导下学生经历小组合作设计制作风筝程序的过程。
随班就读生目标
1）了解风筝制作方法，在老师我同学的帮助下能和同学们一起参加风筝的设计制作。
2）以愉快、自信的积极态度投入到学习中去，在学习过程中体验和普通同学一样的学习快乐，不断提高学习能力。
教学重点：在老师的指导下小组合作设计制作一个既美观又实用的风筝。
随班就读生：能愉快的和同学们一起设计制作风筝，体验参加活动的乐趣。
教学难点：如何指导小组学生在有限的时间内完成制作一个美观实用的风筝。
随班就读生：如何引导他在在智力障碍的影响下，参与风筝的设计制作。
教学用具：ppt  制作风筝的各种材料
活动准备
临渊羡鱼的下一句学生准备：
1、收集有关风筝制作的资料。2、准备好制作风筝用的剪刀、钳子等工具。
随班就读生准备：
收集有关风筝的资料。
老师准备：
1、收集分步介绍风筝制作方法的图片或录像资料，供演示用。同时准备实物投影雠等 播放仪器。
2、准备一些制作风筝用的材料，如竹条、线、纸、糨糊等。
3、准备一间宽敞的制作教室（或利用操场），让学生有较大的空间制作风筝。
教学过程
活动内容
学生活动
随班就读生活动
老师给予的行为为建议
预设问题以及指导建议
交 流
讨
论
通过查阅书刊、上网、采访他人等 途径，收集有关风筝和风筝制作的资料。
共享资源，交流总结制作风筝的方法。
分享其他学生的资料，能大胆说出自己知道的资料。
对收集到的资料要进行归类、总结。
风筝主要由哪些部分组成？这些部分分别起什么作用？
小组讨论交流、小结。
制作一个风筝有哪些步骤？
小组讨论交流、小结。
设计风筝
小组合作，设计自己要做的风筝，并画出设计图
画出自己喜欢的风筝。
作为初学者，尽量设计形的风筝。
设计图要画出基本结构，并指出各部分的名称及制作材料。
风筝都有哪些形状？不同形状的风筝各有哪些特点？哪些形状是最常见的？小组讨论交流，老师引导学生总结出：风筝较常见，风筝基本是左右对称的，等等。
对于基础比较好的学生。教师可以要求学生在设计图上标明各部分的尺寸规格。   
制作风筝
小组合作扎风筝骨架。
制作风筝面。
固定骨架和风筝面。
美化自己的风筝。
学生动手制作，随班就读生观察制作。使随班就读生了解到风筝制作时应该注意的问题。
在老师和学生的指导帮助下参与制作活动。
注意安全。
扎骨架时绑线要匀称，要绑结实。尽量少用线。
做风筝面时相边要留有余地。
糨糊不能涂得太厚。
制作活动开始前，教师应介绍安全使用工具的注意事项。
扎骨架时要注意哪些地方？教师演示如何扎骨架后，让学生讨论、小结。
教师演示做风筝面，学生观察，然后小组讨论需注意的地方，老师小结。教师演示做风筝的过程，学生观察后总结出制作风筝的方法以及注意的要点。
学生制作风筝，教师巡视，对于有困难的小组立即给予指导。
阕的拼音
试验调整
试飞、改进自己制作的风筝。
随班就读生和普通学生一起试飞风筝，鼓励他说说这节课的收获体会。
试飞过程中，要注意观察风筝的表现。仔细分析风筝飞得不高的原因。
风筝飞不起来或飞不高的原因是什么？应该怎样改进？教师可以展示飞得最好的风筝，请学生观察其牲和结构。然后让学生讨论：怎样的风筝才能飞得好？教师引导学生从风筝的骨架和翼面是否对称，提线的绑法是否正确等方面查风筝飞不高的原因。
设计思路：
大理古城旅游《自己动手做风筝》一课是我们云山小学自主设计的综合实践课程，是老师根据季节和学生爱好兴趣，又搜集了大量的材料而设计的一堂劳动技术课，用制作风筝的形式来培养学生的动手操作能力。课的主要环节是：关于教师节的手抄报大全 1、一组学生汇报搜集风筝的有关知识。 2、明确活动任务。3、学习了解如何制作风筝。 4、提出活动要求学生小组合作制作自己的风筝。5学生试飞调整风筝。6、学生谈活动收获。在整个教学过程中关注随班就读生，让他在老师的指导下同学的帮助下以愉快、自信的积极态度投入到学习中去，在学习过程中体验和普通同学一样的学习快乐，不断提高学习能力

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