小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》
小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》
如何提高想象力
前言
小班幼儿在艺术活动中表现出了极大的兴趣和主动性。本着让幼儿在玩中学，提供创造性思维的发展环境的原则，开展了这次美术教学调研活动。本次活动通过激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的美感和创造性素养，促进幼儿的身心发展。
教学目标
1.引导幼儿通过序列性感知，提高想象力
2.培养幼儿的线条意识，感受物体的形状和美感
3.提高幼儿的造型能力与创造力。
教学准备
4.教学材料：白纸，有颜的毛线，彩油画笔或水彩笔，剪刀和胶水。
5.教学环境：阳光明媚、气氛舒适、富有创造性。
教学过程
第一步：引导幼儿感受生活中美丽的事物
6.老师放一首小情歌，邀请同学们听，同学们听完后会评论这首歌曲很美丽、非常好听等，然后加强他们对美的向往感。
7.老师拿出一块红的毛巾，让同学们来触摸、嗅闻、摸一摸它的形状、属于什么材质等。
8.老师引导同学们，通过观察及感官体验到该毛巾的形状、纹理线条、颜等特征。
第二步：制作小毛巾
9.帮助幼儿梳理好毛线，然后夹在纸中间，让幼儿用画笔把毛线夹在中间的棉线画出敞口的图案。这里老师可先给孩子展示一下如何绕棉线夹住、画出敞口的形状和怎么用画笔折线等。
10.将做好的红毛巾背面，与方形纸张，用剪刀顺着画出的敞口剪成一样的形状，之后背面加适量胶水，直接放置在纸上。
11.让同学们在自己的毛巾上画一些线条、圆圈与装饰品。
第三步：画画
12.老师分别运用油画笔和水彩笔为幼儿教授基础绘画技巧，比如线条语言、颜搭配等等。
13.老师提供绘画题材：比如表情、动物、花草等等，并进行指导及辅导。
第四步：小及分享
14.老师辅导幼儿看一看彼此的画作，发现相同或者不同之处。
15.让幼儿分享他们的心情和想法。
教学反思
本次教学希望通过表现物品的线条，培养幼儿的审美和造型能力，让他们在创作作品的过程
中运用个人的想象，培养孩子独立思考、边思考边做的能力；并在过程中加强他们对生活中美好的事物的感性认识。在活动中，孩子们穿针引线，剪刀、画笔灵巧，完成了自己的杰作，全场的气氛十分轻松，把握住了制作时充满创意、感性思维的机会，使孩子们在实际动手中深入体验绘画的表现力。
同时，在教学过程中我也发现了一些问题。比如，在制作小毛巾过程中，幼儿的线条及各方面的技巧欠缺，需要老师提供大量的指导，例如线条重点的演示。当然，这些问题也会一点点得到解决，只要多给幼儿创造机会和空间，让他们自由渲染自己的想象，无论是形体、彩、内容，都可以让工作室的氛围更具有创造力和探索性。

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