七年级语文下册综合性学习复习题
（一）
1、刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，快乐与烦恼共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在心中，生活也会失去光彩。
为消除同学们成长中的烦恼，学校准备开展一系列以“消除成长中的烦恼”为主题的活动，请你也参加。
请你为本次活动设计一条富有感染力的宣传语。
2学校广播台专门开辟了以“成长”为话题的专栏。请你仿照示例为该栏目设计两个栏目名称。
示例：成长在线 成长心语 我的命名：
为消除同学们成长的烦恼，你认为应该开展哪些富有成效的活动？请列举三项。
（二）
3黄河是中华名族的发源地，是我们的母亲河。今天，就让我们关注母亲河，作一次黄河文化的巡礼，唤醒我们内心深处的黄河情。
根据下列示例，另写三个与黄河有关的成语。
示例：泾渭分明：渭河和泾河交界处渭河清、泾河浊，两者互不相融。后引申指两个人行事作风完全不同。
中流砥柱：黄河中的坚强石头。比喻能担重任、起中坚作用的人或集体。
（1)
(2)
(3)
4写出与黄河有关的俗语、谚语各一句。
5根据黄河有关知识填空。
与黄河有关的词曲：
关于黄河的谚语与黄河有关的战役：
黄河流域的四大石窟：
黄河流域的古都：
有关治理黄河的传说：
黄河这条奔腾不息的河流，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出华夏文明，请你写句热情洋溢的语句来赞美一下黄河吧。
（三）名人与名胜。
6、 请你写出两个用名人的名字命名的风景名胜。
7、 联想名人。
请你根据相关的提示，写出你的联想。（至少写两个）
示例：桌椅——鲁班
8、 描绘名人形象。
由某一个，我们就能想象他具有代表性的特征。请仿照示例再举出两例。
示例：关羽——忠勇 蔺相如——宽宏大度
9、 讲名人故事。
请在人物的后面用一句话概括他的主要事迹，也可另写其他的人。
岳飞：
王羲之：
其他人：
（四）12、戏曲的角可分为 、 、 、 四大行当，每一种行当内又有细致的进一步分工，其中“旦”是 角的统称。扮演曹操和包拯的角属于 。
我国戏曲讲究用“ ”四种艺术手段和“ ”
五种方法来表现人物。
13请写出著名的京剧旦角流派两个： 、 。
14中国京剧“四大名旦”分别是： 、 、 、 。
15欣赏下列唱词，指出其剧种和曲目的出处。
a) 树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，你耕田来我织布，你挑水来我浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜，从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。
b) 刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲，男子打仗到边关，女子纺织在家园，-------为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点不如儿男。
五、在“漫话探险”综合性学习中我们知道，从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。
16请你写出中外著名的探险家各两人。
中国： 外国：
你喜欢探险吗？说说你的理由。
17（六）1、马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠诚的朋友。人们情不自禁用诗文来描述它，请你按要求各写两例。
有关马的诗句：
有关马的俗语：
有关马的成语：
有关马的传说：
18下面这段文字对马的各种命运进行了一番素描，请你从被选词语中选择恰当的填写在横线上。
（1）自由 （2）荣耀 （3）辛苦 （4）豪迈
军马的一生是 的；赛马的一生是 的；野马的一生是 的；役马的一生是 的。
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